幼兒園中班月度工作總結(jié)范例大全

1、幼兒園中班月度工作總結(jié)范例大全幼兒園中班月度工作總結(jié)1一、保育工作：幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的 小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契札 在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀 察與指導(dǎo)，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有 順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面 也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下， 動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工 作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí) 和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時

2、更注意了保育工作的落實，嚴(yán) 格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。 在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外, 我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特 殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們的 冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒，使家長放心！二、教育工作：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提 高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒用心與材 料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種 基本

3、動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一 齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶 外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈III于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制， 幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圉熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣 和需要，有選取的直接提岀主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活 動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒 認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日 常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和

4、潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正 確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人， 對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在 原有的層次上得到全面的發(fā)展。三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī) 性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心 利用家長會與家長進(jìn)行溝通，透過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時與 家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué) 習(xí)狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他 們的孩子交給我們。四、存在不足與努力方向：經(jīng)過一

5、個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面 有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動 腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后 的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長 幼兒的知識。有了前行的LI標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明 天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！幼兒園中班月度

6、工作總結(jié)2人的生命只有一次，而安全隱患乂無處不在，作為幼兒園如何為孩子創(chuàng)造一 個安全而舒適的環(huán)境，讓孩子在幼兒園度過一個愉快的童年呢？在我園積極的開 展各項安全月活動的同時，本班的安全月活動也如火如荼的開展著.下面我就把 前段時間開展的安全工作做個簡單的小結(jié)。1、班中消除一切安全隱患。每天孩子來園老師要認(rèn)真檢查每個幼兒，一看指屮，如指屮很長馬上幫助剪 掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺，如有異樣馬上打 電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物，以防孩子帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、 彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生安全事故。定時查看玩具，如有安全隱患 存在，馬上上報上級。2、 用

7、晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很 重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危 險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？ ”等，讓幼兒用已有的.經(jīng)驗來談 談自己對安全的看法，說說哪些東西小孩子是不可以玩的。3、 觀看碟片、書籍開展安全教育我班還利用家長資源，發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的碟片和書籍， 孩子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些安 全，并懂得了一些安全自我防范意識。4、 通過游戲和通過家園欄向家長宣傳安全的重要性。在向孩子宣傳的同時我們也沒忘了家長，畢竟家長才

8、是和孩子朝夕相處的 人，家庭的安全教育也是必不可少的，我在*上拉了很多關(guān)于家庭安全的文章和 知識點張貼在家園欄里，希望家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕安全隱患。5、 安全游戲活動36歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點，同時觀察 力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān) 護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康棋至釀成悲劇。因此開展安全教 育游戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如: 火災(zāi)逃生，開車過馬路，我一個人在家時，我在河邊等等游戲，通過一系列活動 使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識。6、 安全

9、活動的落實幼兒園組織大型的地震安全演習(xí)、安全知識競賽、安全知識演講。班上老師 每周組織孩子進(jìn)行一到兩次的安全教學(xué)活動，并在日常生活中進(jìn)行實地隨機(jī)的安 全教學(xué)等。通過本次的“安全月”活動，不但使孩子們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了 最為深刻的感性認(rèn)識，也使他們的頭腦中從小樹立了關(guān)注安全、關(guān)愛生命的自我 保護(hù)意識。并取得了一定的成效!借著“安全月”這個平臺，我園通過各種活動 把安全種子播散到孩子、老師、家長的心中，為幼兒撐起安全保護(hù)傘。雖然，安 全月已近鄰尾聲，但我們的安全工作只有起點沒有終點，我們將時刻緊繃安全這 根弦，做到“警鐘長鳴、防范在先”。在今后的工作中繼續(xù)努力，及時解決安全 工作中出現(xiàn)的

10、新問題，不斷提高我園的安全教育工作水平。幼兒園中班月度工作總結(jié)3不知不覺中，一個月的時間就這樣流逝了。在過去的一個月里，按照上級部 門的統(tǒng)一指導(dǎo)以及同事的關(guān)心和幫助，工作得以勝利的開展進(jìn)行。在工作中，雖 然已經(jīng)取得了一些成績，但是我們也看到了自身許多的不足之處。為了讓接下來 的工作更好的開展，特做如下的工作總結(jié)：一、保教工作：一樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了， 我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵 幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿一服，并會 將衣服疊放整齊。冬季

11、來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了 一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒 懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。3、 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)， 積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每 天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的 走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，積極參 與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我 們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極

12、愉快地參加戶外活動，幼兒的動 作更加協(xié)調(diào)和靈敬。二以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼 兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善 于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們 尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。 本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了秋 天、美麗的春天等有季節(jié)性的主題活動，并圉繞了這些主題開展了一系列的 活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使 我

13、們的主題活動更加豐富和深入得到開展。2、結(jié)合主題活動開展自主游戲， 為幼兒提供豐富有效的材料， 引導(dǎo)幼兒在 自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表 演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總LI標(biāo)和正在進(jìn) 行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動LI標(biāo)，自編了不少有 趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的 活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼 兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在彩色世界主題 活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)

14、習(xí)制作陀 螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。乂如：在炎熱的夏天主題活 動中，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各 種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動 乂使幼兒得到全面的發(fā)展。3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精 力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似 乎早已習(xí)慣了山老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的 作品欄或我們留出的一點空間。在彩色世界主題活動中，我們改變了這種做 法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串 一

15、串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我 們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個 主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、 接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中， 有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片乙物品 等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真 正發(fā)揮環(huán)境的價值。三聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同 伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽

16、，常常會說一些與當(dāng) 前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí) 慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù) 傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動 越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾 聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的 好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引 導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的 幼兒

17、我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中二、家長與社區(qū)工作：1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的. 理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向 家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究向 家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪 老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作 品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們 心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地 了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間

18、主動與每一位家長進(jìn)行溝 通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了 解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的幼兒評估手冊也是我們與家長進(jìn)行溝 通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了兒種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有 些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚 語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣 等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能 地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼 兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們

19、通過 家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的LI標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班 級正在開展的活動。在生成主題活動過新年中，我們設(shè)計家長問卷調(diào)查表, 請家長針對運動提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀 劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了 “大擂臺”游戲，使每位幼 兒都有機(jī)會在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在炎熱的夏天主題活動中，家長積 極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的 興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順 利有效的開展。3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動美麗的 春天我們開展了

20、 “我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參 與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二 人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、 劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲 真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。三、教研工作：1、一年來， 我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究， 獲得了一些 經(jīng)驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。2、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員認(rèn)真地對一周來的情況進(jìn)行總 結(jié)，找出存在的問題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點突出， 有針對性和實

21、效性。四、存在的問題：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言。幼兒園中班月度工作總結(jié)4一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫忙：（一）進(jìn)餐方面： 對進(jìn)餐慢、 挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從 不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面： 幼兒便后洗手

22、總是要教師提醒才能做到， 之后我們釆用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?透過 這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面： 本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)， 因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子， 總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼 兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把兒個衣著整齊的小朋友 請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這兒個小朋友 帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、 提醒

23、幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用 教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力 配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。透過這兒個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且 更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作LI標(biāo)，結(jié)合 本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開 展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律， 樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開

24、展安全教育， 提高了幼兒的自我保護(hù)的 意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人 際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加 各項體育活動;在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼 兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā) 展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注 重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾 聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為

25、在幼兒園, 老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的 疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從 而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表 達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情乂 增進(jìn)了一步。（二）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合 作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾 時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好 處，并針對這個問題我們也及時有效的

26、進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、 首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心LI中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此 我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如, 一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了 用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼 兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位 幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其 他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時，在表演游戲和主角游戲中如

27、果沒有同伴之間的 合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、 其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店 游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游 戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；肖同伴遇到困難時，要主動用 動作、語言去幫忙他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協(xié) 助等等。透過這些具體的合作悄景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作 中學(xué)會了合作。（三） 在區(qū)角活動中投放適宜的材料， 發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的 興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合

28、課程主題H標(biāo)，在區(qū)角中投放 適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的山 來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特 征、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、 梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不 是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題 投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫 數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花 生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉。最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑 馬棋、斗獸棋、 跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題訂標(biāo)創(chuàng)造設(shè)訃 的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的潛