小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)范本

1、.序言相信你一定參加過各種豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還記得嗎.所謂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與的教育活動(dòng)。如植樹護(hù)綠、低碳宣傳、遠(yuǎn)足或?qū)嵉貐⒂^考察、社區(qū)或鄉(xiāng)村的民俗服務(wù)活動(dòng)等等。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓我們開闊視野，增長才干，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。同學(xué)們，是不是心動(dòng)了呢，那么讓我們走出教室，走進(jìn)廣闊的社會(huì)大課堂吧！綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在通過多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)內(nèi)化知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。如社會(huì)調(diào)查就可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會(huì)，感受生活的極好形式，他們?cè)谂d趣盎然的調(diào)查、體驗(yàn)中豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化生活，提高了綜合能力和自身素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們從小

2、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的良好品德；培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生，注重飲食習(xí)慣和身體健康，自覺維護(hù)校園周邊環(huán)境的良好習(xí)慣。為了幫助同學(xué)們能更好地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本手冊(cè)創(chuàng)設(shè)的各種導(dǎo)學(xué)欄目，能把同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、合作研究、激勵(lì)評(píng)價(jià)等有機(jī)地融為一體。低年級(jí)同學(xué)在使用本手冊(cè)時(shí)可以用更為生動(dòng)、活潑的形式開展，而高年級(jí)同學(xué)也應(yīng)有選擇地使用，并在本手冊(cè)的基礎(chǔ)上不斷開發(fā)與實(shí)踐新的活動(dòng)主題。我們相信，你們一定能發(fā)揮好這個(gè)小助手的作用，更好地培養(yǎng)你們的創(chuàng)新精神、合作能力和終身學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧，加油！. v.目錄第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備 我們的活動(dòng)主題2 分組表 3 制定計(jì)劃 4第二階段：活動(dòng)實(shí)施 活動(dòng)記錄 6 美好瞬間 7

3、媒體關(guān)注 8突發(fā)事件處理 9問題的發(fā)現(xiàn)與解決 10第三階段：活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)成果登記 11延伸活動(dòng) 12小組活動(dòng)評(píng)價(jià) 13個(gè)人活動(dòng)評(píng)價(jià) 14活動(dòng)主報(bào)告粘貼 16. v.第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備童年，是一幅美麗的畫卷，畫中勾勒的是我們共同的點(diǎn)滴；童年是一支婉轉(zhuǎn)的歌曲，歌中唱出了我們的歡愉。盡管童年隨著時(shí)間漸漸遠(yuǎn)去，但我們相信，在走過了四季的童年里，只要活動(dòng)還在，只要記憶還在，快樂和幸福就不會(huì)離開身邊！找 到 自 己 的 活 動(dòng) 主 題開展活動(dòng)首先要選擇主題我們的活動(dòng)主題是：年的文化我們的活動(dòng)主題是：今天，你喝飲料了嗎.選擇、確定活動(dòng)主題的原則：1.選擇社會(huì)、生產(chǎn)、生活所需求的。2.選擇自己最感興趣的。3.

4、選擇自己最疑惑不解的。4.選擇材料最豐富的。5.選擇別人沒想到的。我們的活動(dòng)主題我們的主題實(shí)施班級(jí)指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間主題的產(chǎn)生及意義分 組 表我們的活動(dòng)主題確定后，大家便躍躍欲試，期待活動(dòng)的開始。為了便于活動(dòng)的深入開展，更為了使每位同學(xué)在活動(dòng)中都有展示自己的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)姆纸M。大家采用自愿組合的原則進(jìn)行了分組。然后，每個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組選定了自己的組長、設(shè)計(jì)了口號(hào)。小組名稱活動(dòng)口號(hào)組 長組 員活動(dòng)分工家庭地址聯(lián)系方法制定計(jì)劃主題活動(dòng)方案包括長方案、短計(jì)劃。長方案是指整個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)計(jì)劃，包括主題名稱、活動(dòng)項(xiàng)目、指導(dǎo)教師、活動(dòng)小組（小組成員、組長及聯(lián)系方式）、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法、活動(dòng)時(shí)長

5、、成員分工等。長方案一般在整個(gè)主題開始之前制定，可以根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)展做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。短計(jì)劃是指整個(gè)主題的某一塊內(nèi)容或某一活動(dòng)階段的具體活動(dòng)方案，包括活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)階段、活動(dòng)方法、活動(dòng)時(shí)長、活動(dòng)過程、活動(dòng)承擔(dān)者等?！啊钡幕顒?dòng)方案活動(dòng)主題活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)長指導(dǎo)教師小組成員及聯(lián)系方式組 長副 組 長活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方法活動(dòng)時(shí)長承擔(dān)者“”的活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容或階段活動(dòng)方法承 擔(dān) 者活動(dòng)時(shí)長活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程“”的活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容或階段活動(dòng)方法承 擔(dān) 者活動(dòng)時(shí)長活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程第二階段：活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)記錄我們?cè)谥黝}活動(dòng)過程中要及時(shí)記錄活動(dòng)過程、積累原始資料，包括活動(dòng)內(nèi)容或階段、活動(dòng)時(shí)間、承擔(dān)者、完成

6、情況以及收集到的第一手資料。“”的活動(dòng)記錄活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)長活動(dòng)階段活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間承擔(dān)者完成情況資料活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)實(shí)施階段活動(dòng)總結(jié)、交流階段美好瞬間媒體關(guān)注活動(dòng)匯報(bào)假如遇到了意外情況，我們?cè)趺崔k.1. 做好一些防備措施，如戴眼鏡的同學(xué)應(yīng)注意保護(hù)好自己的眼鏡，以免不小心摔破；活動(dòng)前向家長請(qǐng)教要注意的事項(xiàng)以及獲取聯(lián)系方式，如手機(jī)號(hào)碼等。2. 如果發(fā)生意外情況，有時(shí)可以采取一些臨時(shí)應(yīng)急措施，如為輕度外傷的同學(xué)包扎傷口，然后應(yīng)馬上向老師報(bào)告。意外情況發(fā)生時(shí)間我是這樣解決的我的小小收獲如果遇到了意外情況，我們首先沉著冷靜，不慌張，當(dāng)我們遇到確實(shí)無法解決的難題時(shí)，應(yīng)該馬上向指導(dǎo)老師或有關(guān)部門求助。突發(fā)事

7、件處理我發(fā)現(xiàn)的問題：我是這樣解決的這是我課堂上學(xué)的方法解決的過程與結(jié)論：. v.第三階段：活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)成果活動(dòng)的成果包括過程性成果和終結(jié)性成果。過程性成果是指能反映活動(dòng)過程、在活動(dòng)過程已積累的成果，包括活動(dòng)方案或計(jì)劃、活動(dòng)記錄、體驗(yàn)日記以及在活動(dòng)過程中收集到資料（包括文字、圖片和視頻等）。終結(jié)性成果是指活動(dòng)的最終成果，包括調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物模型等?；顒?dòng)成果表達(dá)的形式是多種多樣的，可以是活動(dòng)報(bào)告，也可以制作實(shí)物成品或者模型、手抄報(bào)、圖片展覽、編演劇本等?！啊被顒?dòng)成果登記表成果類型成果名稱成果形式數(shù)量制作者制作時(shí)間過程性成果終結(jié)性成果延 伸 活 動(dòng)活動(dòng)方案活動(dòng)日記小組活動(dòng)評(píng)價(jià)我們?cè)诜此贾谐砷L

8、我們分享了各自活動(dòng)中美好的瞬間，了解了自己在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過同學(xué)間的交流，我們一定有所思考、有所感悟。讓我們?cè)u(píng)價(jià)一下自己的活動(dòng)表現(xiàn)，在反思中不斷成長?；顒?dòng)都己經(jīng)結(jié)束了，干嘛還要反思整理啊.認(rèn)真反思可以促進(jìn)自己的成長哦！活動(dòng)結(jié)束了，我們小組的表現(xiàn)怎樣呢.做一個(gè)評(píng)價(jià)吧！我們可以自己評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)我們做得好的活動(dòng)：我們可以做得更好的活動(dòng)：我們合作得好的活動(dòng)：我們可以合作得更好的活動(dòng)：老師給我們的話：我們可以得幾顆星：個(gè)人活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束了，我的表現(xiàn)怎樣呢.做一個(gè)評(píng)價(jià)吧！我們可以自己評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)我參與的活動(dòng)： 我積累的資料： 我在活動(dòng)中遇到哪些困難.怎么解決的.我是否滿意自己的表現(xiàn).不滿意 基本滿意 滿意 非常滿意我與同伴的合作是否愉快.不