觀察記錄奇妙的樹x

1、7真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合奇妙的樹"秋吹，枝彳葉、黃葉往下掉"伴隨著秋天的童，秋日的雨，秋天已慢慢走 了孩子的野里。個：“老，我到了葉了，是秋把它吹落下來的吧？ ”那個：“老，我知道一個秘密，秋天的葉會 色。”聽到孩子的，我感到大班里的孩子秋天里木的化已具有一定的生活，因 此，捕捉孩子 中的爭點，引幼兒秋天木的化行新的察與探究。于是，我孩子 提出了兩個：你 葉是怎 色的呢？你 幼兒園里哪一棵的葉子會先落光呢？果然，孩子 兩個 爭不休。關(guān)于葉色的，有的孩子葉是從里向外 色的，有的 葉是從外向里 色的。關(guān)于葉先落 光的，有的孩子是，有的孩子是欒，有的孩子是柿子。就，孩

2、子 著各自的猜想，投入了1 慘天的化”的察探究活。/葉色的化在察中，孩子 是把自己的 爭先恐后的告老。有的：“老，械葉尖尖的角開始 黃了”有的：“杏葉是從上開始黃的?！贝?一個孩子:;“我的 楊先一半是黃色, 一半是色?！毙尤~究竟是先從哪兒黃的呢？孩子 著疑，察。后來多數(shù)幼兒的察表 明，杏葉的色是由 向中心化。此外，孩子 心地，核桃的葉子上有多的小孔，葉的 色是從一個一個的小孔開始成褐色的。經(jīng)過一個月的集體觀察與個個隨機觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)了銀杏樹葉、楊樹葉、械 樹葉、核桃樹葉的變化規(guī)隼更境葆刻和直觀地感受到了秋天樹葉的變化特爲同一種樹的不同變化一場秋雨之后，孩子們在戶外撿到了一些被雨水打落的楊樹

3、葉。我問小朋友：“你們認為秋天最先落光樹葉的是那種樹？ ”有的說："一定是楊樹，因為楊樹最 先落葉。”有的說：“原來在中班時聽老師說是欒樹最先落光葉子?！焙⒆觽儙е?各自的猜想_天_矣走進了深秋。在一個秋日的午間時分，我們師生正坐在樹下準備進行分享活動，突然，"一 個小朋友叫了起來：“快看，就是這棵樹會最先落光樹葉?！惫?，大家抬頭一看，勺 樹上的葉子已所剩無幾了。我問："誰知道這是什么樹？ ”沉默了一會兒，有一個小朋友說：“是柿子樹吧？ ”其他小朋友說：“你怎么知道它是柿子樹呢？ ”“我 看這棵樹的樹干和樹皮與它們旁邊的柿子樹一模一樣，就是那棵樹上有柿子，這棵樹

4、 上沒有柿子?！边@時，有的孩子問：“為什么都是柿子樹，一棵結(jié)柿子不掉葉，一棵不結(jié)柿子掉葉呢？ ” 一個孩子說：“我猜這棵不結(jié)柿子的樹是柿子樹爸爸，那棵 結(jié)柿子的樹是柿子樹媽媽?！绷硪粋€孩子附和著：“對，它們一個是公的，一個是 母的。”聽了孩子們的熱烈討論，我感動不已。孩子們不僅積極地去觀察，還充 分利用想像與生活經(jīng)驗去探討，而且他們的答案居然還是正確的。（生物系的教授 在培訓時就告訴了我們,、這兩棵糕子樹上棵是雄樹，冬厠駐雌樹。）從這一天開始。孩子們又對同一種樹的不同變化產(chǎn)生了極大的興趣，并發(fā)現(xiàn)了四棵銀杏樹和兩種械樹的樹葉顏色變化、落葉快慢不同。為什么同一種樹會有不同呢？有的認為它們的不同是由

5、于光照不同。有的認為它們的不同是年齡不一 樣，更多的小朋友認為是受地下水管的影職。'最后，孩子們電為很多種條件都會吐 變樹木的變化。対孩子們的熱烈討論生物系的專家連連稱贊并肯定了幼兒的不同 猜想。專家告訴孩子們，樹木的變化除了其自生種類的不同以外，與它周圍生長的 環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。就這樣，孩子們通過細致的觀察與激烈的爭論，明白了植物 生長與環(huán)境的關(guān)系，明白了自己親眼所看到的現(xiàn)象也是需要進上步分析與思考的。多種多樣爲初葉；*. *幼兒在觀察過程中從幼兒園和自己居住的環(huán)境中收集了很多種樹葉。由于樹葉 種類太多，我們不可能全認識，孩子們統(tǒng)計也有困難。于是，孩子們決定給樹 葉分類起名字，即把

6、相像的樹葉、能做朋友的樹葉放在一起，起一個共同的名字， 這樣統(tǒng)計顯就客易多了。纂亀B孩子們在活動區(qū)游戲的時間里，將樹葉進行了分類與統(tǒng)計。如松樹、柏樹葉 是刺猬家族（有的孩子在分的時候起名為針針家庭，柳樹葉是長眉家族，還有楊 樹葉為代表的心形家族，以械樹、梧桐樹葉為代表的星形家族等等。不同組的孩 子有著不同的分類角度，分類統(tǒng)計好了的由老師抽照留影，以便大家共同分享。 孩子們高漲的熱情也感動了家長，家長為我們提供植物葉形圖、植物的光盤圖書 等。孩子們非常有興趣地將自己定名的葉形與葉形圖做了比較。就這樣，在釆集、 命名、分類、統(tǒng)計、比較的過程中，孩子們深刻地感受到了自然界樹種的多種多樣。通過觀察活動

7、，孩子們對秋天里樹木變化的主要特征、樹木的變化與周圍環(huán) 境之間的關(guān)系、樹種的多樣性都春了深亥爐感性認識。秋天一定給他們留下了多. 姿多彩的回憶樹葉漸漸落光' E、爲：-冷 ；'11月11日早晨，孩子們一來到班上就對我說：“老師，不好了！械樹的葉子都後有了。驚釈場大風，使械樹只剰下了光禿禿的樹枝。孩子們的發(fā)現(xiàn)弓I發(fā) 了第五次的觀察活動。他們觀察到，銀杏樹的葉子也在紛紛下落，只有梧桐的葉 子還很多，不過綠葉子中有了不少黃葉子。我想，這不正是他們的猜想得到驗證 的好機會嗎。于是，我問孩子們：'今天我們發(fā)現(xiàn)什么樹的樹葉落光了？ ”他們耳 答："械樹?！薄澳鞘钦l猜械樹先

8、落光葉子的？ ”我的這一問一下子提醒了幼兒。 有的幼兒興奮的說：“我猜的，我猜對了?！庇械挠變赫f：“我猜的是銀杏。不過它也 快落光了?！庇械挠變簡柕溃骸澳倾y杏和梧桐誰的葉子會先落光呢？ ”他們新的猜想很快就得到了驗證。在11月18日觀察時，孩子們發(fā)現(xiàn)銀杏的葉 子也落光了，而梧桐樹的黃葉子越彌多。4*I記錄與分享*:"丄亠經(jīng)過六次有目的的觀察活動，幼兒的猜想都得到了驗證。每次觀察后，我們 都有進行同期樹木的組記錄展示、同期樹木的真實照片展示、同期樹木的幼兒個 人觀察記錄展示。同時展示這三個內(nèi)容的目的，是為了更好、更真實地記錄樹葉 的變化狀況及幼兒的觀察民現(xiàn)，并為幼兒之間的分享提供依據(jù)和

9、參考。當樹葉基本落光后，我們組織了一次集體分享活動。我問幼兒：“秋天樹會變化 嗎？ ”孩子們肯定的說：“會，一定會。”我接著問：“秋天樹葉會怎么變顏色 呢？ ”孩子們說：“銀杏樹的葉子會從綠色變成黃綠色，最后變成黃色。”還有的 孩子說：“械樹葉會從綠色慢慢變成有紅有綠有黃的顏色，然后就變紅了。 ”我又問: “秋天的樹有什么變化呢？ ”有的幼兒說：“秋天樹葉會落下來?？墒敲靠脴淙~子落 光的時間不一樣?！庇變旱幕卮鹗刮伊私獾剿麄儗η锾鞓淙~漸變的過程已經(jīng)有了 初步的認識。%看來，他們已經(jīng)看到了秋天慢慢向我們走來的“腳步在探究過程中，為了永久留下樹葉漸變過程這一難得的慢胡頭，不斷加深幼 兒對秋天樹葉漸變過程的認知，我們根據(jù)幼兒的興趣制作玉贏樹葉漸變序列圖