結(jié)構(gòu)混亂的病句及類型歸納

1、病句：“句式雜糅”講析及其創(chuàng)新練習(xí) 一、考點透析1句式雜糅，就是將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起， 造成關(guān)系套疊、表意不清。句式雜糅是近年來高考的?？碱}型，例如：(1) 舉棋不定作者時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了?！纠恳磺惺挛锏陌l(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。(04年福建卷)1析本句把“由于的結(jié)果”和“所決定的”兩個結(jié)構(gòu)套用在一起形成句式雜糅，正 確的說法應(yīng)是”這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響的結(jié)果",或者“這是事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影

2、響所決定的” o【例】這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。1析應(yīng)該在”的背后還是自信心不夠 ”和”壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn) ”里選用一個。(2) 藕段絲連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭?！纠可诫u椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香 精的主要原料，都離不開它。(04年湖南卷)1析句式雜糅，可刪去",都離不開它"o(3) 中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。【例】”英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu) 點。(04年重慶卷)1析句式雜糅，后一個分句可改為”

3、是因為它具有一個突出的優(yōu)點一一把講課和練習(xí)結(jié)合起來IIO(4) 反客為主是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏?！纠恳虼?，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。1析”被游擊隊反包圍”的主語是”匪軍”，但”殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把 它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作”殲滅了一大部分”或”不計其數(shù)”；這樣”殲滅”是接著”被游擊隊”下來的，就連貫了。(5) 結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種看法。05年天津高考【例】在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（卷）1析 本句所缺乏的應(yīng)該跟勇氣成為一個動賓結(jié)構(gòu)，但勇氣不足又

4、形成了主謂結(jié)構(gòu)， 要把不足去掉，讓“一是勇氣，二是謀略”充當(dāng)句子的賓語。一、表被動【典型結(jié)構(gòu)】被（受）所。女口：1. 這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。【修改意見】或說“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”。二、表原因【典型結(jié)構(gòu)】原因是造成（引起、誘發(fā)、作怪） ；由于結(jié)果；之所以的原因。如：2. 不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪?！拘薷囊庖姟炕蛘f“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說“是不正之風(fēng)在作怪”。3. 這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果?！拘薷囊庖姟炕蛘f“由于社員們的精心管理”，或說“社員們精心管理的結(jié)果”4. 一個之所以變壞的原因，除了受到壞

5、的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己?！拘薷囊庖姟炕蛘f“之所以變壞”，或說“變壞的原因”。三、表目的【典型結(jié)構(gòu)】把達(dá)到；供之便；防止不再。如：5. 我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平?！拘薷囊庖姟炕蛘f“把我國的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說“使我國的教育事業(yè)達(dá)到 先進(jìn)水平”。6. 其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書，供中 外學(xué)者閱讀之便。【修改意見】或說“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說“以便中外學(xué)者閱讀”。7. 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。【修改意見】或說“防止這類事故的再度發(fā)生”，或說“使這類事故不再發(fā)生

6、”。四、表條件【典型結(jié)構(gòu)】需要不可；非才行。女口：8. 當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可?！拘薷囊庖姟炕蛘f“需要下一番功夫”，或說“非下一番功夫不可”。五、表意圖【典型結(jié)構(gòu)】從為出發(fā)點；本著為原則。如：9 作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā) 點。【修改意見】或說“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點?！?0 他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)?！拘薷囊庖姟炕蛘f“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說“以保證質(zhì)量、降低成本為 原則”。六、表對象【典型構(gòu)構(gòu)】對象面向；對于上。如：11

7、 這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者?！拘薷囊庖姟炕蛘f“這本雜志的對象，主要是”，或說“這本雜志主要是面向”。12 對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過?！拘薷囊庖姟炕蛘f“對于調(diào)動工作這個問題”，或說“在調(diào)動工作這個問題上”。七、表構(gòu)成【典型結(jié)構(gòu)】成分是配制而成；分部分組成。如：13 止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成?！拘薷囊庖姟炕蛘f“成分是遠(yuǎn)氯化銨等”，或說“由等配制而成”。14鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示 了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神?！拘薷囊庖姟炕蛘f“分序廳六部分”

8、，或說“由序廳六部分組成”。八、表范圍【典型結(jié)構(gòu)】大多以為主。如：15 這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。【修改意見】或說“大多是青年師生”，或說“以青年師生為主”。九、表程度【典型結(jié)構(gòu)】分外多了。如：16 他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活 躍而健談多了?！拘薷囊庖姟炕蛘f“分外活躍而健談”，或說“活路而健談多了”。十、表數(shù)量【典型結(jié)構(gòu)】大約左右；高達(dá)之巨。如：17.我國大約30%左右的青年認(rèn)為“誠實守信”、“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩?！拘薷囊庖姟炕蛘f“大約 30%的青年”，或說“ 30%左右的青年”。18 別小

9、看這只太空馬桶，它的造價高達(dá)三千萬美元之巨。 【修改意見】或說"高達(dá)三千萬美元"，或說“達(dá)三千萬美元之巨。例1：雷鋒有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。例2：這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員， 除本研究所有關(guān)人員外， 還有來自其他高校和研究 機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。例3：當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。例1兩句話雜糅到一句之中，前一句話是“雷鋒有善于擠和善于鉆的釘子精神”， 后一句話是“雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣”，可改為“雷鋒同志有善于擠和善于鉆的釘子 精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”。例2句式雜糅，“這

10、次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來自其 他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者”與“來自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、 研究生和科技工作者”兩句話混雜在一起，可將“也參加了學(xué)習(xí)”去掉。例3中“我們大家有既光榮又愉快的感覺”與“我們大家既光榮又愉快的感覺是頗難 形容的”兩句話雜糅在一起，可將“我們大家有既光榮又愉快的感覺”是頗難形容的改為“我們大家既光榮又愉快的感覺是頗難形容的”。、創(chuàng)新練習(xí):1. 下列句子沒有語病的一句是（）A. 一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。B. 止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鞍等配制而成的。C. 以1987年的短篇三題為起點

11、，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的時期。D. 小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。2. 下列各句沒有語病的一句是（）A. 他平時總是沉默寡言，但只要 -到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健 談多了。B. 目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì) 能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。C. 如何才能富起來呢？關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的 充足是以知識的充足為前提的。D. 這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué) 生和科技工

12、作者也參加了學(xué)習(xí)。3. 下列各句沒有語病的一項是（）A.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演。日前,演員正在緊張的排練之中。B .近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建 設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。C. 不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。D. 我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。4. 下列各句沒有語病的一項是（）A.不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問 題的時候了。B .可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過

13、早地離開了我們。C. 這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn) 銷全國各地和東南亞地區(qū)。D. 作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社 會公德做起，確實有點難為情。5. 下列各句中沒有語病的一項是：（）A. “藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的 設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。B .年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的 重要意義很有必要。C、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分

14、 成，并已開始向科技工作者身上傾斜。D.高速磁懸浮列車運行時，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、 驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。1、C. （A.雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個即可。B.雜糅，取“主要成分是等”，或“是由等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D.兩個分句糅成一個單句，“小張兼任報幕”和“開場由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用 頓號，“兼任” 一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）2. 選B。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂”的高考題。A、C、D三項都是雜糅句，A或去掉”多”或改為" 就分外活躍而健談多了 "o C或改為”關(guān)鍵在于知識”或改為”知識起決定性作用"o D或去掉”還 有”或去掉”也參加了學(xué)習(xí)"o3. 選A。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂”的題。B項”重點建設(shè)一批高水平大學(xué) ”的主語應(yīng)當(dāng)是國家，而 不是”高校”。C項是雜糅句，或去”