優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料她叫秦四彩， 1998 年 9 參加工作。 如今在大李馬莊教一 年級(jí)兼班主任。教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是人類(lèi)靈魂的工程 師，在她的孩提時(shí)代，就對(duì)教師產(chǎn)生一種崇敬之情。值此， 在她尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長(zhǎng)大以后 能成為一名光榮的人民教師。 抱著這個(gè)理想， 1998 年她走上 了教師崗位 , 當(dāng)上了一名教師。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望，同志們的 熱情，學(xué)生的張張笑臉，她無(wú)限感慨，這為她教育生涯的良 好開(kāi)端奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增添了勇氣和力量。更加堅(jiān)定了 她的信念，她要把全部的心血投入到她所熱愛(ài)的事業(yè)之中， 愿用她成功的喜悅?cè)フf(shuō)明一切。一、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為

2、一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材 教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí) 習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的 教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)語(yǔ)文教師 、小學(xué)教研論 壇、優(yōu)秀論文集等書(shū)籍。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努 力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課 前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際 運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生 暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循 善誘的引導(dǎo)， 做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴， 學(xué)習(xí)效果事半功倍。 教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總 是給予特殊

3、的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì) 他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋 友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了 解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春 風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲” ，使他們健康成長(zhǎng)。她所教學(xué)科的成績(jī) 在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘她。作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是一年級(jí)學(xué)生年齡 小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨 細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康 成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之 以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座 右銘。班上有許多“留守孩”

4、 ，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情， 對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)她調(diào)查，有的外出 打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系 一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母 常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的 各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致 孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、 價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，她給學(xué)生分組，利用校 信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和 家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。她心中始終記 著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往 中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但

5、取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生 也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué) 風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué) 生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光 點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表 揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng) 心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，她積極組織開(kāi)展讀 書(shū)活動(dòng)、 知識(shí)競(jìng)賽、 演講比賽、 文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)， 展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己 管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集 體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境， 豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教 研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她在校、在鄉(xiāng)都名列前茅， 贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。 每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自 身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出