XX年優(yōu)秀教師個人德育總結(jié)

1、XX年優(yōu)秀教師個人德育總結(jié)以下是關(guān)于XX年優(yōu)秀教師個人德育總結(jié)范文的文章！ 不知不覺中，我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在 工作、學(xué)習(xí)的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也 一直都很注重學(xué)生的德育問題?，F(xiàn)就這些年來的有關(guān)德育工 作總結(jié)一. 基本情況。本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校 內(nèi)外的壓力以及自己本身的局限，以教學(xué)知識為主，以求得到考試的成績?yōu)?目標。結(jié)果，課堂紀律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使 出了渾身力氣也不見成績。后來，我認識到自己干的是本未 倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。二. 工作情況。1 .作好“師范”榜樣。我把“師德”放在一個極其重

2、要的位置，因為我知道這 是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”這個道理古今 皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是 合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使 自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)2. 采取各種不同的方法抓德育。教學(xué)有法，教無定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法； 在不同的場合、針對不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如 在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育；針對成 績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法；就算同樣 是在課堂上也

3、不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個 物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且 有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學(xué)的過 程中，既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊， 也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只 要適合我都會用。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，在故 事中進行德育；也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們；更 會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德 育。3. 無孔不入，隨時進行德育。教育教學(xué)工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室 進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為 教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上

4、品德課時， 或者在學(xué)生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學(xué)生 不懂什么道理，根本不進行教育，只對學(xué)生怒罵。這樣，并 沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學(xué)工作中，只要有機會就進行德育。無論上何種課 程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會適時進行教育。當然，我并不是每上一節(jié)課都非進行思想教育不可，而是在適時巧 妙地進行。4. 樹立學(xué)生榜樣。榜樣的力量是強大的。作為還沒有定性的學(xué)生，好的榜 樣越發(fā)顯得其重要。 在現(xiàn)在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下， 更要認真在學(xué)生心里樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。我在工作這些年 來感覺到學(xué)生受社會媒體的影響很嚴重，他們許多人中都有 “讀書不好也會找大錢

5、”的觀念。所以，我認為應(yīng)樹立學(xué)生 良好的榜樣，讓他們有學(xué)習(xí)的目標。我在教學(xué)中，在自己作 好師范的前提下，在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學(xué)習(xí)成績 為標準，而是以既能使其他學(xué)生信服又具有良好品質(zhì)的學(xué)生 為標準。樹立好榜樣后，我逐漸引導(dǎo)其他學(xué)生形成自己獨立 的思想，正確的思考方式。5. 擺正位置。教師的工作對象是人，所以教師的工作也比較難以定 量、定性，教師的工作方式方法也比較難以確定標準。作為 教師，必須要具有靈活的頭腦，去應(yīng)對各種變因。教師也必 須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位 置。因為自己的一個疏忽，會使“牛頓”變“笨蛋”，會使 一個國家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中，在 每次談話前都先提醒自己：你面對的是一個未定性的學(xué)生， 不能因你而使人民多了一個敵人。三. 工作效果。由于我對德育的一貫重視，在這些年的教育教學(xué)工作中，得到了很大收獲。我所接手任教的班級一般都是全校里 紀律最好的班級。這兩年里，我現(xiàn)任教的學(xué)校進行午休，午 值教師經(jīng)常說的就是：“五班紀律是最好。未見過那班能如 此自覺的。”學(xué)生在班里互相幫助、拾金不昧、幫家里干活 的更是家常便飯。我所教的學(xué)生家長不止一個對我說他的孩 子叫他不干家務(wù)都難。因為思想抓好了，其他各方面也跟著 好起來。比如在集體活動、比賽中，我所任教班級都會奪個