(完整word版)幼兒個案觀察記錄

1、才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表班級:蜜桃班記錄人：Dico觀察楊沐恩(Jcrry )記錄時2018.4.5幫助寶貝的性格開朗一些。觀察地活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個壞節(jié)Jerry小朋友平時膽小怯懦,遇到事情會哭鼻子,而且平時上課不會主動舉手回答問題,注意力也不集中。1、媽媽說在家里重男輕女的思想造成的。2、平時她是哥哥,有什么都是說他，而且他很懂事,會讓弟弟,這樣讓他內"C?有了一些負面的東西.1、平時多關愛寶貝，多引導孩子大家都很愛她,爸爸媽媽也葩E常的教育對爰她,給她買漂亮的衣服。2、家園一致，給爸爸交流,改變自己的思想,多關愛孩子,放學后多抱一抱孩子,在弟弟面前也要表現出很爰

2、姐姐。一段時間后,寶貝喜歡和班上其他孩子交流了，愛笑了。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表班級:蜜桃班記錄人：Coco唐梓巖記錄時2018.4.12觀察幫助幼兒更好地適應幼兒園生活。觀察地活動內(Derek)幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個環(huán)節(jié)寶貝是新轉來的孩子,寶貝不喜歡說話，但卻很聽話，上課會跟 著老師一起做動作,能與小朋友之間和平相處。但是寶貝的朋友很少, 喜歡一個人坐在那里。1、寶貝對這個新環(huán)境還不熟悉,和小朋友們交流比較少。2、寶貝本來在家里就是只有一個人,沒有小伙伴,并且他的家不是本地的,所以對這邊不是特別了解。教育對1、讓家長多帶寶貝出去玩,多交一些朋友。2、平時多給班上其他孩子聊一聊寶貝的

3、一些特長有點，這樣讓他們愿意并且主動來和他做朋友。寶貝在活動的時候可以大膽站上舞臺,并且還去當了小主持人，小 朋友們越來趣喜歡他了。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表1、寶貝自己身體的原因,習慣問題。2、寶貝在家里比較方便,上廁所可以馬上到廁所，但是在幼兒園戶外與廁所有一定的距離,會造成來不及上廁所。1、已給家長溝通,要在家多配合,鼓勵寶貝能夠提前去上廁所，而不教育對是已經來不及了再去。2、在幼兒園時在戶外和午睡環(huán)節(jié)中途帶寶貝去上廁所。3. 定時提醒她去上廁所。寶貝現在基本不會流尿了。才兒坊世界城幼兒園寶貝是之前在甜橙班讀過的孩子，這學期又轉到了我們班,對班 上的老師和同學都不熟悉。媽媽對她的

4、評價就是膽小,寶貝不太爰和 班上其他的孩子交流。1、媽媽對他的定義從來沒有改變,應該從她媽媽的角度開始改變。2、寶貝只是不太爰表現自己并不是膽小。3. 老師應該多給他機會，讓他在臺上來展示自己的才藝。1、給媽媽交流孩子在學校的所有表現，讓媽媽改變自己的看法。教育對2、讓孩子在臺上表演自己學到的舞蹈，建立自信心，讓他能夠主動去給媽媽交流自己在幼兒園突出的表現。寶貝現在可以在臺前表現自己了,雖然聲音有點小，但是還是能夠 站在臺上了,并且和小朋友之間也并不是之前那樣能膽小了。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表觀察地活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個環(huán)節(jié)寶貝是之前在甜橙班讀過的孩子，這學期又轉到了我們班,對班

5、 上的老師和同學都不熟悉。沒有自信心,特別健談,上課注意力不集 中。1、寶貝想快一點融入集體。2、寶貝像教導心得朋友,通過講話和和小朋友増加交流的機會。3. 想證明給老師看，他是最優(yōu)秀的,并且不想讓老師知道他有不好的地方。教育對1、讓家長不要給孩子施加太多的壓力，孩子目前已經很優(yōu)秀了。班級:蜜桃班葉梓涵記錄時2018.6.152、寶貝爰講話的情況應該適當的給他們空間,以及固定的時間,讓他們知道聊天營業(yè)室需要在對的時間。寶貝比之前有了更大的進步,不會故意聊天打擾課堂,而且會帶« 其他小朋友認真閱讀。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表記錄人:Dico觀察觀察地別齡間(Jessie )寶貝

6、體質很弱,經常生病。活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個環(huán)節(jié)寶貝出汗量t匕較大,每次出去雖然隔了背但還是衣服會汗?jié)?，所以回到教室后就會用吹風吹干,但還是會有感H的現象。1、寶貝身體對冷熱的調節(jié)能力比較差,還不能達到目前幼兒身體的基本水平。2、運動量比較大超出了身體的負荷。教育對1、了解幼丿肛家里的帶養(yǎng)方式,使用相同的方法。2、增加幼兒的飲水量以及減少幼兒在戶外運動的時間,等寶貝身體稍微好一些了再加大運動量。效果寶貝生病的情況少了很多。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表班級:蜜桃班記錄人:Dico王俊博(Jason)記錄時2018.6.15觀察寶貝體質很弱,經常生病。觀察地活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個壞節(jié)寶

7、貝有鼻炎，如果天氣變冷了，或者感冒了,就會流鼻涕,眼淚 也會不自覺的往下流。1、寶貝身體對冷熱的調節(jié)能力比較差,還不能達到目前幼兒身體的基本水平。2、衣服增減量得把握好,不然鼻炎就會嚴重。教育對1、了解幼丿肛家里的帶養(yǎng)方式,使用相同的方法。2、増加幼兒的飲水量以及減少幼兒在戶外運動的時間，等寶貝身體稍微好一些了再加大運動量。寶貝生病的情況少了很多。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表班級:蜜桃班記錄人:Dico田晨®(Cici)記錄時2018.6.15觀察不要挑食觀察地活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個環(huán)節(jié)自選圖書時,王其森總是總在"漪上,不肯去選圖書，只是吸手 指頭；吃飯時,王其森

8、把最愛吃的炸肉吃沒了,可能還想要點，他瞪 著眼睛注視著老師,老師問他，他只簡單的重復了一句“要炸肉Cici的父母因都忙«自己的事業(yè)，無1翻目顧孩子,Cid從小跟S外公外婆長大,阿姨帶Cici ,不會說普通話，教育的方法也不好，少了一份 與孩子交流溝通的機會，久而久之,孩子的語言能力也不強,孩子的 學習能力明顯不如同齡的孩子，在同伴的眼里已是個被冷落的人，無 法交談的人,而他偶爾說一句話,還會招來一陣恥笑,時間一長，他更加難以啟齒了。教育對1、利用多種資源，縮短與教師的距離。2、創(chuàng)造條件，讓Cici多開口說話。表達能力增強,交往能力也逐漸好起來了。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表班級

9、:蜜桃班記錄人:Dico章馨之記錄時2018.6.15(Amy )觀察通過觀察分析來了解幼丿L不愿吃飯的原因,并用合適的方式來鼓勵幼兒吃飯,養(yǎng)成良好的吃飯習慣.觀察地活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個環(huán)節(jié)Amy小朋友在我們班上是吃飯還可以的,但是最近發(fā)現他吃飯時很愛發(fā)呆,還吋不吋地告訴我老師,我不想吃了。”每次問他原因, 他都不說。一次，無意見聽到他說飯?zhí)嗔?他吃不芫 了解這個情 況后,我告訴他：“以后吃飯你能吃多少就盡量吃多少,但是不能騙老 師,老師給你盛多少飯老師是知道你能吃完這些的,知道嗎？必我知道 了."現在他吃飯都會給我看碗里還有多少飯，每次表揚他后,都會很 快的吃完。1、不爰吃

10、飯的原因可能是遇到自己不爰吃的菜，或者不是很餓,甚至是覺得碗里的飯?zhí)?有一種膽怯的心理。2、針對這一情況我鼓勵他吃飯,同時也會經常在他座位附近看著他吃飯。教育對幼兒是需要經常鼓勵的，這樣他們就會覺得自己是很棒的。最近一段時間發(fā)現他吃飯時發(fā)呆的次數少了，盡管吃的很慢,但還是很有進步了。能在教師少量的提醒下自己吃完飯。才兒坊珊瑚水岸幼兒園個案觀察記錄表今天Roey和超超選擇了益智區(qū)在給汽車排隊，Roey先是按紅綠 紅綠紅綠的規(guī)律給汽車排序,排好后,他給超超看,超超看到了也和 按照Roey的排序方法,過了一會對他說:“看,這樣的我也會。"Roey 聽完以后,又按照了大小小大大小的規(guī)律排了

11、一次,接S,他笑S對 超超說：“快看,我會用新的辦法給汽車排隊。超超說：“看我的小汽車, 又變了。” Rgy說我知道，你是按照綠綠紅的方法排的。"超超笑«點點頭。益智區(qū)中給汽車排隊的Roey是個有主見的男孩子，在數學方面他的邏 輯思維能力比較強,在第一次給汽車排好隊以后，感到了成功的喜悅, 増強自信。超超在活動中起初并沒有理解怎么操作,然后模仿Roey 的排序方法逬行給汽車排隊，隨后Rgy運用已有經驗從汽車大小的角 度來區(qū)別汽車,進行分類,變換了一種操作方式,超超也在原有的基 礎上進行了一些調整。教育對1、幼兒的能力有差異，活動中可以在幼兒排序的時候，提供一些標記,讓幼兒結

12、合標記來逬行排序,嘗試更多排序的方法。動中孩子們能根據自己的生活經驗進行對小;氣車排序,能從顏色、 大小方面入手,并嘗試著與同伴一起分享,然而在分享的時候孩子們 的對話是很少的,甚至不知道該怎么表達自己的想法，在講評中鼓勵 孩子大膽的把自己的想法回應給同伴。才兒坊珊瑚水岸幼兒個案觀察記錄表班級:蜜桃班記錄人:Dico裴浩辰(Jaydcn )記錄時2018.6.15觀察豐富社會經驗觀察地活動內幼兒園生活環(huán)節(jié)中各個壞節(jié)在醫(yī)院區(qū)時，大家喜歡去醫(yī)院當醫(yī)生可是有時候醫(yī)生有些茫然, 不知道如何給病人看病-今天的醫(yī)生是李小溪，我決定親自體驗一下 醫(yī)生的看病水平。到了醫(yī)院,我掛了號,進去找醫(yī)生看病。裴醫(yī)生先

13、是問我怎么了,我告訴他我頭有些疼，他摸了摸我的頭,說應該不是 發(fā)燒,只是有些感我對他說：“醫(yī)生,我頭疼是因為昨天晚上喝了 些酒。"她有些尷尬,不過很快繼續(xù)對我進行詢問,喝了多少，肚子 舒不舒服等等問題,相當專業(yè)。還告訴我喝酒對胃不好,不僅給我開 了解酒的藥還給我開了養(yǎng)胃的藥,我對裴醫(yī)生由衷的佩服起來。孩子在活動中感興趣固然很好，作為老師應更多的幫助孩子“做中學, 做中求進步。"通過間接經驗的積累.然后在區(qū)域活動中，把它變成自 己的直接經驗。孩子們在這一點上做的非常出色。教育對1、豐富孩子的間接經驗,幫助孩子們了解更多的醫(yī)學知識。2、多給孩子們機會去當醫(yī)生,創(chuàng)設多種問題情境,激發(fā)孩子去思考。孩