(完整word版)幼兒園下學(xué)期保教工作計(jì)劃與幼兒園下學(xué)期安全工作計(jì)劃匯編

1、幼兒園下學(xué)期保教工作計(jì)劃上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下， 穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)和課題 研討活動(dòng)中，教師的 教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理 論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的理解與實(shí)踐中 的應(yīng)用還需不斷探索。 教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。 在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新 和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融 合。針對(duì)上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期保教工作指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和3 6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)指南

2、，用指南，深入貫徹教育局和教研室對(duì)幼 教工作計(jì)劃 的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施指南的基本理念， 盡力讓指南的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高師 資的整體水平，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)在教育教學(xué)過(guò)程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為 爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)學(xué)前教育示范市打下良好的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：1進(jìn)一步落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)制，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)保教常規(guī)檢查，提高 我園保教工作質(zhì)量。2、以 十二五 課題為引領(lǐng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)績(jī)效，拓展教研培訓(xùn) 工作思路，提高教師綜合能力。3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作的評(píng)比，營(yíng)造有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境， 繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)管理優(yōu)秀班

3、級(jí)的評(píng)比活動(dòng)， 提高班 級(jí)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。4、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，開(kāi)拓家長(zhǎng) 組織形式。5、做好幼小銜接工作。三、具體目標(biāo)與措施 落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展 良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障， 本學(xué)期我們將 認(rèn)真落實(shí)保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作。本學(xué)期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活 環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、 游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常 規(guī)方面。幼兒園期望通 過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一 日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒 園的保教工作真正落到實(shí)處。 這就要求所有教職工認(rèn)

4、真自覺(jué)學(xué)習(xí)松 滋市機(jī)關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作要求 ，明確 工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多， 作為老師 的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重 要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 因 此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立 和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本 上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。 管理人員要做到早安排， 結(jié)合 保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保 教管理，注重互幫、

5、 互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保 教活動(dòng)進(jìn)行探討， 思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。 管理中注重量化考 核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合， 重視 本班保教的銜接工作， 教師與教師之間的交接工作， 對(duì)幼兒的保教要 求三位教師要經(jīng)常溝通交流， 注重教育的一致性。 主班要定期分析本 班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。在保教常規(guī)檢查中做到 三重 ： 重備課備好課是上好課的前提。 我園堅(jiān)持超周備課， 保教 室及時(shí)批閱。在日常教育教學(xué)中，重視老師對(duì)教育教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)的 意見(jiàn)反饋， 找出實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題， 引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出

6、發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。 重實(shí)踐幼兒園的保教質(zhì)量是中心 環(huán)節(jié)。幼兒園的各項(xiàng)活 動(dòng)是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)， 要求老師們積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境， 引導(dǎo) 幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)、 在活動(dòng)中發(fā)展， 在活動(dòng)中我們更關(guān)注老師對(duì)實(shí)施 預(yù)設(shè) 活動(dòng)的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的探 索在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題， 找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的 辦法，提高保教質(zhì)量。 重創(chuàng)新 創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。 綱要鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng) 新的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特 點(diǎn)，在完成教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的 生 成活動(dòng) 。在用別人的活 動(dòng)設(shè)計(jì)的同時(shí)， 有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。 三月底園內(nèi)將組織

7、專班對(duì)各班的各 項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。立足課題研究 增強(qiáng)教研實(shí)效 組織教師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 在學(xué)期初，我們與教師共同 查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料， 列出菜單， 讓部分教師認(rèn)領(lǐng)并請(qǐng)他們做好 第3 頁(yè)共11 頁(yè)充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)教師 來(lái)主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，分析文章的精髓， 談體會(huì)與啟示，提出相關(guān)問(wèn)題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系 列思維互動(dòng)過(guò)程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教 研能力。我園申報(bào)的 十二五 課題農(nóng)村幼兒園課程資源收集與使用成效 的研究本學(xué)期已進(jìn)入實(shí)施階段的中期階段， 我們將總結(jié)前階段工作， 制定后階段實(shí)施 方案，各課題研究組本學(xué)期要結(jié)合本園開(kāi)展的一些 工作和本園的特色發(fā)展方向，

8、 結(jié)合自身課題研究的進(jìn)度， 確定研究?jī)?nèi) 容，制定并落實(shí)計(jì)劃，在教育教學(xué)活動(dòng)中積累 研究素材，并注重研 究成果的收集，扎實(shí)做好課題研究工作。二是關(guān)注研討活動(dòng)。園級(jí)教 研活動(dòng)要加大力度，規(guī)范操作，落實(shí)到位，切實(shí)保證研討的實(shí)效，保 教室要 加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。本學(xué)期我園采用的是開(kāi)明出 版社出版的幼兒園教師指導(dǎo)用書(shū)和幼兒用書(shū)， 遵照上級(jí)文件精神， 我 園只有教師手中有教材，幼兒均無(wú)用 書(shū)，為了讓老師們掌握新教材 的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們以年級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，每月 進(jìn)行交流、展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭教材的能 力。 每一次研討活動(dòng)要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時(shí)間、 地點(diǎn)和方式進(jìn)

9、行。 同 時(shí)，要加強(qiáng)每次園級(jí)研討活動(dòng)時(shí)執(zhí)教者對(duì)教材的理解， 對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中 活動(dòng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)， 教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)踐中具體的到位與落實(shí)，提高 每次活動(dòng)的實(shí)效性。四月份為我園的教研活動(dòng)月，我們將圍繞 十二 五 課題農(nóng)村幼兒園課程資源收集與使用成效的研 究確定教研活 動(dòng)主題，在教研活動(dòng)中老、中、青教師將分層定標(biāo)準(zhǔn)，教與研緊密結(jié) 合，理論與實(shí)踐有機(jī)滲透， 讓每一位教師都得到不同層次的發(fā)展。三 是增加書(shū) 籍，在閱讀中獲取精神食糧。為營(yíng)造一個(gè) 好學(xué)習(xí)的群體， 重思考的教師隊(duì)伍 ，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代管理理念，在全園形成喜 歡讀書(shū)的氛圍，讓 讀書(shū)是一種享 受 成為我園教師的共識(shí)。進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性， 充分尊重教

10、師的人格， 營(yíng)造民主平等氛 圍，盡可能多給教師提供參與的空間。 繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基 本功，培養(yǎng) 全面加特長(zhǎng) 的教師。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促教師專業(yè)化成長(zhǎng) 隨著幼教改革的不斷深入， 教師們都已掌握了一些正確的教育觀 念。但是，由于本園的半數(shù)教師都是代課教師，對(duì)于幼兒園的專業(yè)理 論比較欠缺。 新的 活動(dòng)論 不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)展， 同時(shí)也 啟發(fā)我們利用各種活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。每學(xué)期我們都堅(jiān)持每周開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí) 幼兒教育的理論知識(shí)， 以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平， 讓教師們從 各個(gè)層面上了解幼兒 教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。努力用 這種方式提

11、高教師們的專業(yè)理論水平， 為教育實(shí)踐行為打下良好的基 礎(chǔ)，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實(shí)踐中驗(yàn) 證、提高。堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)， 發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)， 在互幫互助 中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。同時(shí)，也為培養(yǎng)老師們 的自信心， 制造了良好的氛圍， 更為老師們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己能力 的機(jī)會(huì)。每年的園本培訓(xùn)活動(dòng)， 我園都針對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中， 老師們的 專業(yè)技能欠缺的方面入手， 緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)， 開(kāi)展多種 形式的活動(dòng)，以切實(shí)有效的方法來(lái)提高老師的教育教學(xué)技能技巧。另外，積極鼓勵(lì)老師們自學(xué)， 以形成我園的骨干力量。 還利用各 種活動(dòng)積極培養(yǎng)老師的各種能力。、重視家園聯(lián)系

12、 努力構(gòu)建家園和諧 繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、 多聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的 開(kāi)展。1、每學(xué)期召開(kāi)一次 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議 ，共同商討幼兒園大事、 要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣 傳幼兒園的作用， 協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作， 促進(jìn)幼兒園工 作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展好家園聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家 庭教育講座等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通 ;3、建立班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng) 與教師的溝通，通過(guò) 三八 、 五一 、 六一 、 紅色七月 紀(jì)念活動(dòng)等節(jié)日舉行 家園同樂(lè) 活動(dòng)，進(jìn)一步密切家園

13、聯(lián)系。4、每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、 溫馨提示 、課程實(shí)施、 近期開(kāi)展的主題活動(dòng)介紹外， 各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況， 針 對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)， 還可以 開(kāi)設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目， 使其成為家園共育的一個(gè)重要窗 口。5、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去，讓家長(zhǎng)參 與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育能力， 樹(shù)立正確的教育觀念。6、通過(guò) 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表 做好家長(zhǎng)的反饋工作，采納家長(zhǎng)的合 理化建議，以便改進(jìn)各項(xiàng)工作。7、班級(jí)建立班級(jí)博客和QC群，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺(tái)。搞好幼小銜接 促進(jìn)合作共進(jìn)首先是做好兩點(diǎn)間的交流

14、， 本學(xué)期將繼續(xù)利用教研這一陣地加強(qiáng) 兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的 共同融合。第二是做 好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待 孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性， 思考教學(xué)的適宜性， 探討大班 怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。在新的學(xué)期 , 讓我們以指南為指導(dǎo)，一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正 確的教育觀、兒童觀，樹(shù)立愛(ài)心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際 結(jié)合，讓幼兒在幼兒園能開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓幼兒園的保教質(zhì)量呈 現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階 !第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè)幼兒園下學(xué)期安全工作計(jì)劃范文幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)成功的教育。 在幼兒園中，幼兒接受

15、到老 師的教育、保育員的生活保教，時(shí)刻在接受著一切新的事物，一天天 地茁壯成長(zhǎng)。整個(gè)學(xué)前期，幼兒大部分的生活時(shí)間都在幼兒園，教育 對(duì)幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識(shí)也是教育的重要內(nèi)容之。一、教育工作：1保健老師針對(duì)年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌 握更多的安全防范知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、老師安全知識(shí)傳授的主線，在每學(xué)期至少為幼兒上一次安全 教育課的基礎(chǔ)上，應(yīng)時(shí)刻將安全知識(shí)滲透于日常的生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活 動(dòng)中。3、利用保教相結(jié)合，保育員在日常護(hù)理中應(yīng)讓幼兒了解更多的 安全知識(shí)。二、宣傳工作：1充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等有利條件，作好家長(zhǎng)的宣傳工作， 使家長(zhǎng)掌握更多的安全知識(shí)。2、利用業(yè)務(wù)

16、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向教職工傳遞各種安全，提高教職工 安全意識(shí)，防患于未然。只有作好安全工作，才能保證社會(huì)的安定和家庭的幸福。 可見(jiàn)安 全工作做為重中之重。幼兒園下學(xué)期安全工作計(jì)劃范文 2新綱要明確指出 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒 的健康放在工作的首位。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本， 從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育。在本學(xué)期里，我們從幼兒 園實(shí)際情況出發(fā)，制定了以下計(jì)劃：班級(jí)工作人員做到：1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立 安全第一 意識(shí)，做到工作 到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做 好安全防范工作。2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回

17、。 嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、 鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具 定期消毒玩具。4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及 時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。6、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不 安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力， 與家長(zhǎng)密切配合， 加強(qiáng)防范意識(shí)， 讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。 有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有

18、效證件。9、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不 吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí) 報(bào)告。10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng) 的重要性和培養(yǎng)方法， 做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育， 并 采取正面引導(dǎo)。第9 頁(yè)共11 頁(yè)在幼兒方面做到：1、在加強(qiáng)常規(guī)方面， 做到井然有序， 要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、 喝水、小便等。2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便 離開(kāi)大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠

19、，幼兒互相監(jiān)督，拿器械 時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的 使用剪刀。7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴 里。8、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃生，火警 電話是 119 等。以上是本班在安全方面的計(jì)劃，各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生 活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的 活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法， 才能真正保證幼兒的 安全。在今后的工作中， 我們更會(huì)牢固樹(shù)立 安全責(zé)任重于泰山 的意 識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、 和諧的教育環(huán)境。幼兒園下學(xué)期安全工作計(jì)劃范文 3在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)， 讓幼兒健康的 成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下：一. 培養(yǎng)幼