(完整word版)初中班主任工作總結(jié)個(gè)人

1、初中班主任工作總結(jié)個(gè)人教師勝任力是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)之一，關(guān)于班主任勝任力的研究成 果也在逐漸增多。班主任勝任力是作為一名班主任應(yīng)有的管理能力、 專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，今天 給大家?guī)砹顺踔邪嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)個(gè)人, 希望對大家有所幫助。本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事 們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所 周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效 的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，我班采取了 一系列的德育工作措施，具體的做法如下:一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力開學(xué)初，我在班級提出了一個(gè)長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭第一。在這個(gè)目標(biāo)的

2、激勵(lì)下，班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比 賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力,雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué) 都銘記大會(huì)口號：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文 明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣 運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加 油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了 “爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提 出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確, 個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)

3、動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課 休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人 人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目 標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。二、展開活動(dòng)，形成凝聚力對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題, 我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討 論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：生命在你手中交 通安全教育，從小事做起，以德律已，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)

4、題” 11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以 后，班級但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn) 自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過錯(cuò)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能 力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了班級的凝聚力。三、完善制度，形成約束力班級常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性， 才能形成合力，共同構(gòu) 筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生 管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。本學(xué)期我班用的方法是:1、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”2、是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評比。經(jīng)

5、過近一學(xué)期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)， 學(xué)生 的紀(jì)律大大改觀。3、是民主改選班干部。4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽，先進(jìn)的加分，落后的 減分。5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、 下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自 己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來 了很多的快樂!四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分， 也是學(xué)校教育的延伸和 補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家 長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不 至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地

6、填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家 長會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)， 我們可以和家長面對面 地交談，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況 及時(shí)地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了 解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育 自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長參與管理的積極性,家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn) 了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收 獲。在今后聽工作中，我會(huì)取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育 這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇

7、二一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（16）班的 班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要 性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會(huì) 留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教 育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育 工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生 的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因 此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管

8、理上起到明顯的效果，又能使 同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng) 氣，使班級成為一個(gè)大家庭。2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班 集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班 主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過 集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。 一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能 被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并 挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自

9、信心、有主人翁意 識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干 部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放 手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí), 給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更 重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一 方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)， 例如, 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好

10、的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的 成績。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。 在這方面，我以正確的 態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏 導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。 在今年，我還采用各種方式開 展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪 兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班

11、 主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育。 因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自 己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際 與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的 努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí) 動(dòng)力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管 理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成 功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和 提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。時(shí)間初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三“逝者如斯夫，不舍晝夜” 就是這樣，不會(huì)考慮一個(gè)人步伐的大小，不會(huì)顧念個(gè)人的情感。轉(zhuǎn)眼

12、2014年的下半年就匆匆離逝，2015年的上半年也就在不顧念你是 否有心理準(zhǔn)備，愿不愿意的前提下催你出招:、上學(xué)期留下的基礎(chǔ)；上學(xué)期在“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心、關(guān)心”的付出中，盡 管班級管理各項(xiàng)工作（政教處組織的幾次作文比賽，班級活動(dòng)的開展, 文體衛(wèi)生等各項(xiàng)工作考核）都贏得頭彩，但客觀上中途許多客觀因素 （老師生病，休產(chǎn)假，更換工作），所以學(xué)科成績中有三個(gè)與同級最高 平均分的差距超過十分以上。二、任課教師的調(diào)節(jié):給三班任課的七個(gè)學(xué)科的老師中， 本學(xué)期再次調(diào)換兩個(gè)，特別是 英語，我們都知道，孩子每換一次老師都需要一段新的適應(yīng)、了解時(shí)間，本學(xué)期時(shí)間短，再加上七個(gè)學(xué)科的七位老師平均年齡在42歲,

13、 他們的大齡往往很難適應(yīng)新時(shí)代， 新人新思想，這無疑也是教學(xué)中的 一道障礙。三、2位特殊學(xué)生的出現(xiàn):兩個(gè)學(xué)生都很懶惰，家長已經(jīng)提出無法管理。其中一位似乎城府 很深，不想讀書，經(jīng)常和社會(huì)青年一起聚眾打架，上學(xué)不帶書包，空手來返，從來不和班上的同學(xué)交流，是只離群的孤雁；另一位經(jīng)常不 寫作業(yè)?；谝陨蠈?shí)際，本學(xué)期的重點(diǎn):一、從“尊師重道”的角度，加強(qiáng)德育教育，施行“三個(gè)一” 每周一次的主題心理班會(huì)，每周一次的家校聯(lián)系，每周一次的評比臺(tái) 展示。二、重視取長補(bǔ)短，從經(jīng)歷中找經(jīng)驗(yàn)。三、注重集體的力量，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在班級建立意見箱。四、及時(shí)樹立身邊的榜樣，強(qiáng)化集體榮譽(yù)觀念。貫徹落實(shí)學(xué)校的

14、 要求，充分利用好主題班會(huì)課。根據(jù)這一年里的具體情況，訂下教育 重點(diǎn).以“形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，將培養(yǎng)學(xué)生做人為基 本出發(fā)點(diǎn)”認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的德育計(jì)劃，配合學(xué)校的工作，開展青春期心理健康教育、“理想”教育和“持之以恒”教育，讓學(xué)生做 有方向，學(xué)有目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、具體措施1、三月份結(jié)合班級警示語，做好新學(xué)期常規(guī)教育，結(jié)合三八婦 女節(jié)，實(shí)施感恩教育，讓學(xué)生心存感恩的去生活，從而更好的學(xué)做人;2、四月開展良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育，強(qiáng)化讀書、寫字、聽課等 諸多方面良好習(xí)慣的形成。從自我做起，從身邊的每一件小事做起,形成良好的班級工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍學(xué)會(huì)“快樂、高效、智慧”的配合

15、老師教學(xué)，提高課堂效率,打造魅力班級3、五月結(jié)合“八榮八恥”，開展榮辱觀的教育；結(jié)合期中質(zhì)量檢測的進(jìn)行，開展學(xué)習(xí)方法交流,針對他們的情況，對他們進(jìn)行"學(xué)習(xí)方法"的教育;4、六月份讓學(xué)生通過總結(jié)半年的學(xué)習(xí)生活， 找出自己的得與失, 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí)。四、工作方法:1、在教育方式上，動(dòng)之以情，曉之以理.大部分的時(shí)候，讓他們 自己去體會(huì).;把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人，組織同學(xué)。2、建立一支得力的班干部，使他們成為自己的左右手。班干是 班的組成骨干。要把班干隊(duì)伍建設(shè)好，班干做好了，班干身上就會(huì)產(chǎn) 生"光環(huán)效應(yīng)"，工作如一團(tuán)火，一旦燃燒，就會(huì)發(fā)出光 和熱。3、設(shè)立班務(wù)日志。班干部每天登記，班主任不定期檢查。4、每隔一周要進(jìn)行班干部培訓(xùn)，了解其工作中的成績與困難, 同時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)施家校聯(lián)系卡。，多與家長聯(lián)系，做到社會(huì)、 學(xué)校和家庭三方面共同教育。共同探討教育的問題。6、適時(shí)表揚(yáng)，嚴(yán)厲批評，完善班規(guī)。要認(rèn)真完成值日工作，由 于意外不能完成的，要爭取機(jī)會(huì)補(bǔ)救；對于破壞班內(nèi)紀(jì)律的同學(xué)，要 受全班的譴責(zé)和做自我檢討。同時(shí)凡是有違反校規(guī)和班規(guī)的行為