2021中小學(xué)課后延時服務(wù)課后托管服務(wù)實施方案合輯（更新版）

1、2021中小學(xué)課后延時服務(wù)課后托管服務(wù)實施方案合輯（更新版）為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知、關(guān)于督促“一校一案”全面落實課后服務(wù)工作的通知（教基司函202133號）和教育廳關(guān)于督促“一校一案“全面落實課后服務(wù)工作的通知部署，結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“塘頭小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案”。、目的意義針對我校中午、下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅持以

2、生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。二、基本原則(一)堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)運(yùn)用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。(二) 堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。(三) 堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。三

3、、組織實施(_)服務(wù)對象全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。(一)服務(wù)時間1. 每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。2. 每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時，簡稱"每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時間（1：5

4、0）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時間4：30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。（三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：L基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀

5、等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時,提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。2. 素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動、絵畫制作、勞動實踐等活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。3. 編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好&

6、quot;的原則，根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）幵展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村丿,允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務(wù)。4. 活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校（年級）選

7、擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。（四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。1.中午12：30-13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。a. 練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“

8、修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。b. 午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，許多地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能曖緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，漸漸改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。2.下午4：30-5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。a. 作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場

9、督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。b. 閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或彌補(bǔ)時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師

10、要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”,“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們?nèi)松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。C.活動。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，因此下階段要讓學(xué)生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、絵畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目，就幵展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實施，這樣的集體

11、性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。（五）服務(wù)人員1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實行彈性上下班制度,將服務(wù)時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。2. 創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學(xué)生家

12、長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。3. 中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù)，由于不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。（六）服務(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實情況后，實行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支

13、持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。四、保障措施(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)中心校牽頭成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立中心校監(jiān)管、社會參與、家長支持的課后服務(wù)工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、明確職責(zé)、落實責(zé)任，做好課后服務(wù)工作的管理和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動各方面積極性,努力形成課后服務(wù)工作合力。（二）加強(qiáng)規(guī)范管理1. 各學(xué)校也要建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等,并

14、主動向社會公示。2.要切實規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名，壓縮教學(xué)計劃或正常教學(xué)時間，嚴(yán)禁提前放學(xué),嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課、考試等。3.要加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)公示制度，學(xué)校應(yīng)將收取的中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)足額用于課后服務(wù)工作，確保專款專用。（三）加強(qiáng)安全管理1.各校要明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，完善學(xué)生活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防檢查、門衛(wèi)登記、人員交接班制度和應(yīng)急預(yù)案等制度。2.各學(xué)校要與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議，約定雙方責(zé)任權(quán)利，家長與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)課后服務(wù)時段學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任。（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查學(xué)校校委會和學(xué)生家長委員會要加強(qiáng)對課后服務(wù)工作監(jiān)管，

15、定期對各學(xué)校開展監(jiān)督檢查，針對存在問題動態(tài)修訂實施方案，切實保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。、XXXX中心學(xué)校2021年月曰附三：中小學(xué)課后服務(wù)申請表學(xué)生姓名性別出生年月學(xué)校年級班級家庭住址家長及聯(lián)系方式父親姓名聯(lián)系電話母親姓名聯(lián)系電話其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話申請托管科目或社團(tuán)活動課后服務(wù)時間是否是建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)生及家長簽字確認(rèn)自愿參加課后服務(wù)（上述文字抄寫一遍）。學(xué)生簽字：家長簽字：年月曰班級意見班主任簽字：年月曰學(xué)校意見學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字：年月曰2021中小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案范文模板（詳細(xì)版）進(jìn)一步滿足新時代廣大家長對中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決中小學(xué)生校內(nèi)課

16、后服務(wù)的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本實施方案。指導(dǎo)思想以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務(wù)至上，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。二、實施原則小學(xué)生課后在校托管服務(wù)遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則。1、學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇。主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校和家長委員會提出書面委托申請,并報名登記。2、托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無

17、償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。3、我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營利為目的。三、目標(biāo)要求1、樹立“安全第一”的意識，確保托管學(xué)生在校安全；2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個性化服務(wù)；3、達(dá)到“高效托管”的要求，精心設(shè)計、精心安排、精心運(yùn)作、有序托管、有效托管，讓學(xué)生滿意，家長滿意。四、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)工作丿'組主要做好以下工作內(nèi)容：(一)制訂好活動方案，

18、落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；()根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等)；(三)每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，盡量使興趣/'組活動開展的富有成效。五、具體活動安排(一)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX畐U組長：XXXXXX組員：XXXXXXXXX(一)課后服務(wù)工作小組組長：XXX副組長：XXXXXX組員：XXXXXXXXX成員：各年級組、教研組組長、各班班主任學(xué)校課后服務(wù)工作由王春、劉瑞峰副校長具體負(fù)責(zé)安排,集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室，設(shè)在教務(wù)處，由王春副校長兼辦公室主

19、任。(三)課后服務(wù)活動內(nèi)容課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校在托管時間主要安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普等課內(nèi)相關(guān)活動，另外適當(dāng)安排了娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。學(xué)校承諾絕不將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，絕不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課"。根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生年齡特點，我校學(xué)生課后服務(wù)本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，課堂教學(xué)和課外活動互相配合、互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)、在活動中進(jìn)步為目的。主要

20、包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。1. 以班為單位逬行活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：內(nèi)容涉及音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、寫作、茶藝、書法、閱讀、棋類、科學(xué)探究等。開展具有學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長，全員參與的社團(tuán)課程活動。全校組建有足球、籃球、田徑、輪滑、圍棋、乒乓球、電子琴、古箏、非洲鼓、吉他、刺繡、棋類、合唱、茶藝、少兒絵畫、國畫、書法、舞蹈、科學(xué)探究、家電奧妙、絵本寫作、魔方、創(chuàng)客、手工制作、風(fēng)箏、航模、電腦繪畫等39個社團(tuán)。（責(zé)任人：各社團(tuán)課程輔導(dǎo)員）2. 學(xué)

21、校課后服務(wù)活動內(nèi)容：除了開展班級興趣活動小組外，學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。通過社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作能力與水平。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處）（四）課后服務(wù)活動形式：課后服務(wù)要因校制宜，量力而行，根據(jù)實際情況課后服務(wù)內(nèi)容可以包括：根據(jù)學(xué)校生源情況，有85%來自外來務(wù)工人員子女，我校提供上午課前和下午課后服務(wù)，安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)，把有效指導(dǎo)和控制作業(yè)量結(jié)合起來，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；開展體育訓(xùn)練、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團(tuán)或興趣小組

22、，為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)；安排學(xué)生自主閱讀或開展讀書交流活動，觀看適宜青少年的影片；組織開展專題教育或特色活動；組織團(tuán)隊拓展訓(xùn)練；進(jìn)行個體心理輔導(dǎo);開展勞動體驗和社會實踐等活動。提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。努力實現(xiàn)作業(yè)不回家的目的，要求學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，制定科學(xué)合理的學(xué)生一日生活、學(xué)習(xí)和活動安排，對早晩自習(xí)、食宿管理、校園活動等各項課后服務(wù)內(nèi)容要選派專人負(fù)責(zé)管理和跟班指導(dǎo)，保障各項課后服務(wù)安排安全有序。（五）服務(wù)范圍。課后服務(wù)對象是本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體（我校于2015年課時招生，現(xiàn)有教學(xué)班33個，學(xué)生1446A,住宿托管學(xué)生1057A,學(xué)校位于興隆街道周家灣社區(qū)王青塔村，為緩解中心城區(qū)班容量過大的實際情況，我校招生片區(qū)較大，學(xué)生來源情況特殊，約85%的家庭因進(jìn)城務(wù)工等原因，導(dǎo)致學(xué)生