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1、童年的語文坡頭中心校 酒利星在當下,沒有什么比讓孩子活在現(xiàn)在更為重要。不同國家,不同民族,不同時代,盡管人們所生活的時空各有不同,卻無一例外地擁有自己的童年。童年是我們心靈的故鄉(xiāng),是人生中最美好的時期,這個時期一去不再來。每個人的童年都應該以快樂、自由來填充,以快樂、自由為標志。那么,作為承載人類文化和生活經驗的語文,面對正處在童年階段的孩子,教師就不能在這樣的權利面前背過臉去。由此,感悟童年、抒寫童年應成為語文課的重要組成部分,正如童年是人生的重要組成部分。因此,各個版本的小學語文教材都大量收錄了表現(xiàn)童年生活的文章,如“精彩極了”與“糟糕透了”,如窗前的氣球藍色的樹葉等等。在教學中幫助孩子放
2、飛心靈的自由,感受童年的快樂,從而獲得人生的啟迪,是教學的必須,更是童年的權利。在教學冬陽·童年·駱駝隊一文時,我把自由放飛思想的權利還給了孩子們-師:既然小時候的林海音“總是問,總是問”,想一想,她可能還會問什么?生:她可能會問,駱駝吃草料為什么要交錯地磨來磨去?生:這些駱駝是從哪里來的?它們?yōu)槭裁匆轿覀冞@兒來賣“烏金墨玉”或者是“南山高末”?生:駱駝過馬路為什么跑不快而是慢騰騰地?生:駱駝怎么長著這樣丑的臉,這樣長的牙?生:駱駝為什么夏天不來,秋天不來,一直要等到冬天才來?生:為什么駱駝的毛會拖到自己的肚皮底下而沒人幫它們剪呢?生:為什么駱駝要慢慢地走,慢慢地嚼?生:
3、駱駝為什么能走三天三夜而不喝一口水?生:太陽為什么每天總是從東邊升起西邊落下?生:為什么知了總是在夏天“知了知了”地叫個不停?生:母雞為什么會下蛋,公雞為什么早晨會啼叫?生:為什么白雞和黑雞都下白色的蛋?這是一個無限奇妙的心靈世界,這個世界鮮活靈動,綺麗多姿。當我們給了孩子飛翔的自由,他們就尋到了自己的樂園。不禁想到了陶行知先生的大聲呼吁:敲碎兒童的地獄,創(chuàng)造兒童的樂園。他指出,實施創(chuàng)造的兒童教育,解放兒童的創(chuàng)造力,須實現(xiàn)“五個解放”:即解放小孩子的頭腦,解放小孩子的雙手,解放小孩子的嘴,解放小孩子的空間,解放小孩子的時間。在談到解放兒童的嘴巴時,陶公主張,“小孩子有問題要準許他們問。從問題的解答里,可以增進他們的知識。小孩子得到言論自由,特別是問的自由,才能充分發(fā)揮他的創(chuàng)造力?!敝钡浇裉?,我們都不能不承認,我們把兒童的嘴巴封得太久了。很多孩子的嘴巴直到現(xiàn)在還被封著,以致于他們不會提問,或者根本就喪失了提問的意識。語文課,也應該如陶公
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