初三化學第一課時教案

1、 初三化學第一課時教案第一單元：走進化學世界一：物變和化變 1定義：沒有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化。 有新物質(zhì)生成的變化叫做化學變化 2特征：物理變化沒有新物質(zhì)生成，物質(zhì)形態(tài)發(fā)生改變，物質(zhì)狀態(tài)的改變，位置的移動。 化學變化有新物質(zhì)生成，長表現(xiàn)為顏色的變化，氣體的生成，沉淀的生成等。 3聯(lián)系：發(fā)生物理變化不一定發(fā)生化學變化。但發(fā)生化學變化一定會發(fā)生物理變化。 【例題1】下列變化有新物質(zhì)生成的是（ A ） A 鎂條燃燒 B火柴梗被折斷 C干冰升華 D玻璃破碎 【例題2】下列變化中前者屬于物理變化。后者屬于化學變化的是（C ） A蠟燭融化 礦石粉碎 B食物腐爛 光合作用 C酒精揮發(fā) 鎂條燃燒 D汽

2、油燃燒 風力發(fā)電二：物理性質(zhì)和化學性質(zhì) 1概念：物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì) 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì) 2示例：常見的物理性質(zhì)：顏色 狀態(tài) 氣味 溫度 硬度，導電熱性，沸點，溶解性等。、 常見的化學性質(zhì)：酸性 堿性 穩(wěn)定性 活潑性 氧化性等。 【例題3】在日常生活中。下列物質(zhì)用途由化學性質(zhì)決定的是（B ） A用活性炭吸附異味 B氮氣作為保護氣 C用金屬做電線 D干冰用于人工降雨 【例題4】下列用途利用其化學性質(zhì)的是（ C ） A金剛石做成飾品 B生鐵制成鐵鍋 C洗滌劑除去油污 D銅絲做成導線三：化學實驗的基本操作 1:常見的實驗儀器 存放儀器：廣口瓶：存

3、放固體 細口瓶：存放液體 集氣瓶：存放氣體 取用儀器：鑷子：取用塊狀，條狀，顆粒較大的固體膠頭滴管：取用少量液體 反應(yīng)容器：試管蒸發(fā)皿燃燒匙坩堝 以上可以直接加熱 燒杯燒瓶 以上不可以直接加熱需要墊上石棉網(wǎng) 計量容器：天枰 量筒 分離儀器：漏斗 2藥品的取用 固體藥品的取用：存放在廣口瓶中，用藥匙取用。塊狀的可用鑷子。用過的藥匙和鑷子需要立刻用干凈的紙擦拭干凈 液體藥品的取用：液體藥品一般存放在細口瓶中。 注意事項：瓶塞倒放 瓶口緊挨試管緩慢導入以免濺出 細口瓶標簽朝向手心 立即塞進瓶塞放回原處。 取用液體也可以用膠頭滴管 注意事項：膠頭滴管不可平放 不要把膠頭滴管放在實驗臺或其他地方 用后立

4、即清洗 3物質(zhì)的加熱 酒精燈的使用方法：注意事項：禁止向燃著的酒精燈內(nèi)加酒精。禁止用酒精燈點燃另外一個。用完后用燈帽蓋滅。若酒精燈碰倒立即用濕抹布撲蓋。 火焰組成：外焰 中焰 內(nèi)焰 【例題5】根據(jù)化學實驗要求，你認為小東同學進行的下列實驗操作中正確的是（ ） A稱量時，砝碼放在天平左盤 B為節(jié)約藥品把用剩的藥品放回試劑瓶 C酒精燈的火焰用燈帽撲滅 D把鼻孔湊到集氣瓶口聞氣溫 【例題6】某同學用托盤天平稱量10.6克的藥品時，稱量完后發(fā)現(xiàn)將藥品放到了天平的右盤中，該同學實際稱量的藥品質(zhì)量為（） .4克 B 9.6克 C11.2克 D10.6克 【例題7 8 9 10 11】在樹上和圖片有關(guān)。第二

5、單元一：空氣的組成 1：氮氣78% 氧氣21% 稀有氣體0.94% 二氧化碳0.03% 其他氣體雜質(zhì)0.03% 2:：空氣污染物：排放到空氣中的有害物質(zhì)大概可以分為粉塵和氣體兩大類。氣體污染物通常主要是一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫等。這些有害物質(zhì)主要來自化石燃料的燃燒，工廠廢氣排放和汽車尾氣。二氧化硫的會形成酸雨。防治措施：植樹造林 種花種草 使用清潔能源 工廠廢棄處理后排放二：氧氣 1物理性質(zhì)：密度比空氣密度略大；不易溶于水；氧氣在183攝氏度時變?yōu)榈{色液體一般儲存在鋼瓶中。 2化學性質(zhì)：氧氣可以助燃，具有氧化性 和硫單質(zhì)在點燃的狀態(tài)下發(fā)生反應(yīng)（實驗） 和金屬鐵的反應(yīng)生成四氧化三鐵（實驗）

6、 3化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。 4緩慢氧化：食物的腐爛 酒和醋的釀制 動植物的呼吸 農(nóng)家肥料的腐熟 5氧氣的檢驗：氧氣可以讓帶火星的木條復燃。（實驗） 6氧氣的制取：共有三種方法 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解成水和氧氣 加熱氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣（實驗） 加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣（實驗） 說明：二氧化錳在反應(yīng)過程中起到催化劑的作用，它的質(zhì)量和本身的化學性質(zhì)并不發(fā)生改變。三：空氣中氧氣的含量測定（實驗）四：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。 【例題12】下列物質(zhì)在氧氣中燃

7、燒時，產(chǎn)生濃厚白煙的是（ ） (A）鎂帶 （B）紅磷 （C）硫粉 （D）鐵絲 【例題13】、做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，操作或現(xiàn)象不正確的（ ） （A）先在酒精燈上加熱和引燃細鐵絲 （B）盛氧氣的集氣瓶底沒有水或沙子 （C）生成物為黑色固體 （D）劇烈燃燒、火星四射、放出熱量 【例題14】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（ ） （A）氧氣具有可燃性 （B）氧氣能提供動植物呼吸 （C）氧氣能支持燃燒（D）某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒【例題15】下列有關(guān)實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（ ） （A）氯酸鉀受熱熔化后，也不放出氧氣 （B）要使氯酸鉀受熱分解

8、放出氧氣，必須加入二氧化錳 （C）二氧化錳在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都保持不變 （D）二氧化錳是一切化學反應(yīng)的催化 【例題16】三個集氣瓶中分別裝有空氣，氮氣，和氧氣中的一種。當將燃著的木條分別插入各瓶中，觀察到的現(xiàn)象分別是火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，燃燒更旺。則三瓶氣體依次應(yīng)為（ ） A.氧氣 氮氣 空氣 B.氧氣 空氣 氮氣 C.氮氣 空氣 氧氣 D.空氣 氧氣 氮氣 【例題17】檢驗氧氣是否收集滿的方法是（ ） (A)將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) （B）將帶火星的木條放在集氣瓶口 （C）將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩 （D）將燃著的木條放在集氣瓶口 【例題18】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣

9、體，最好選用（ ） （A）帶火星的木條 （B）燃著的木條 （C）澄清的石灰水 （D）灼熱的木炭 【例題19】實驗室用氯酸鉀及二氧化錳混合物加熱,反應(yīng)完全后,試管中殘余固體是_和_，其中二氧化錳在反應(yīng)中起的作用叫_作用，它能_氯酸鉀分解速度、而本身的_和_在反應(yīng)前后_改變,這種物質(zhì)叫做_劑。若改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余物有_。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有 _，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在高錳酸鉀分解中它是_ 【例題20】下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的（ ） （A）水氫氣+氧氣 （B）鎂+氧氣氧化鎂 （C）水+二氧化碳碳酸 （D）酒精+氧氣水+二氧化碳 【例

10、題21】下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（ ）（A）分離液態(tài)空氣制氧氣 （B）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 （C）乙炔燃燒 （D）硫在氧氣中燃燒第三單元一：水的組成 1：水的電離實驗 水中加入一定的氯化鈉或者硫酸鈉增加導電性 兩級產(chǎn)生氣體且體積比例為2:1 水由氫元素和氧元素組成的二：氫氣 1物理性質(zhì)：無色 無味 難溶于水 密度比空氣小。 2化學性質(zhì)：氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰。 3注意：氫氣在燃燒前應(yīng)該檢驗純度，若氫氣中混有空氣或者氧氣遇到明火會發(fā)生爆炸。 4氫氣純度檢驗（實驗）：用拇指堵住集滿氫氣的試管口 靠近火焰，移開大拇指 若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則氫氣不純，若聲音很小則氫氣較純。三：硬水和軟水

11、 1概念：含有較多的鈣鎂化合物的水叫做硬水 含有較少的或者不含有鈣鎂化合物的水叫做軟水 2區(qū)分：向水中加入一定量的肥皂沫，產(chǎn)生泡沫多浮渣少的是軟水，反之為硬水。 3硬水的軟化：生活中常用的方法是煮沸。實驗室常用蒸餾的方法。 4硬水的危害四：水的凈化 1：利用明礬溶于水后形成的膠狀物對水中雜質(zhì)的吸附作用，讓雜質(zhì)沉降。 2：:過濾實驗 3：活性炭除雜 【例題22】水在直流電的作用下分解生成氫氣和氧氣，這說明（ ） A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫元素和氧元素組成的 C水中含有氫氣和氧氣 D電解水的反應(yīng)是化合反應(yīng) 【例題23】洗臉的毛巾用過之后，常常會變硬。這是因為用于洗臉的水中常含有較多的(&

12、#160;  )     A.氧氣    B.鈣、鎂化合物     C.氧元素      D.氫元素  【例題24】電解水的反應(yīng)屬于(   )      A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng)     C.物理變化  

13、   D.混合物分離 【例題25】關(guān)于水的組成正確的說法是(   )      A.由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成    B.由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成      C.由氫氣和氧氣組成     D.由氫、氧兩種元素組成  【例題26】水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源。下列說法錯誤的是（ ） A為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬 B自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2 C通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來D硬水中含較多的可溶性的鈣、鎂化合物，軟水中不含或少含可溶性鈣、鎂化合物  【例題27】）我們的生活