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文檔簡介
練一練九教材分析第1題,引導學生仔細觀察圖形的缺口,若從左至右,上行依次表示為A,B,C,D,下行依次表示為,其對應關系為:A,B,C,D。第2題,視學校條件,可以教師示范或學生分組進行操作。第3題,先確定直線CD的旋轉中心、旋轉方向,再根據旋轉角度確定兩條直線的位置關系。如果旋轉360°,則兩條直線平行;如果旋轉大于0°且小于360°,則兩條直線相交,其中,當旋轉90°時,兩條直線互相垂直。第4題,已指明旋轉中心、旋轉方向和旋轉角度,按要求畫出旋轉后的圖形。根據班級情況討論典型錯誤。第5題,答案有多種。第6題,可以是大小相同的兩個圓,也可以是大小不同的兩個圓,從不同方向拼出軸對稱圖形。如:第7題,先說出各圖形分別可以畫多少條對稱軸,再畫出來。第8題,可以先設計一條對稱軸,再畫出對稱軸一邊的各條線段,然后找出對稱軸另一邊每條線段上的對應點,并連接。
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