倡導(dǎo)低碳生活(2)

1、倡導(dǎo)低碳生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)書學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過視頻及活動， 喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。2、積極宣傳“低碳生活”理念，增強身邊人的環(huán)保意識，為我們的綠色家園貢獻力量。3、通過活動，讓學(xué)生在日常生活中自覺踐行“低碳生活”理念，養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣，做“環(huán)保小達人”。知識沙盤一：溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽輻射，并重新發(fā)射輻射的一些氣體， 如水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等。它們的作用是使地球表面變得更暖，類似于溫室截留太陽輻射，并加熱溫室內(nèi)空氣的作用。這種溫室氣體使地球變得更溫暖的影響稱為“溫室效應(yīng)”。二氧化碳（CO?、氧化亞氮（NQ、氟利昂、甲烷（CH）等是

2、地球大氣中主要的溫室氣體。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強。造成溫室效應(yīng)，主要是現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，產(chǎn)生的和大量排放的汽車尾氣中含有的二氧化碳氣體進入大氣造成的。知識沙盤二：溫室效應(yīng)的影響1氣候影響：氣溫如果這樣升高就會打亂全球數(shù)百萬人的生活，甚至全球的生態(tài)平衡，最 終導(dǎo)致全球發(fā)生大規(guī)模的遷移和沖突。2、環(huán)境影響：全球變暖 地球上的病蟲害增加。溫室效應(yīng)可使史前致命病毒威脅人類，美國科學(xué)家發(fā)出警告，由于全球氣溫上升令北極冰層溶化，被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生命受到嚴重

3、威脅。海平面上升 土地 沙漠化缺氧等。3、經(jīng)濟影響農(nóng)業(yè)海洋生態(tài) 水循環(huán)等。活動開展環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)資料一 （15 分鐘）A級（1）自學(xué)天地：什么是低碳？低碳生活是怎樣的一種生活? 總結(jié)：（2）試問：人們不低碳、不環(huán)保、不節(jié)約的原因在哪里。 總結(jié)：B級（3）小組合作：隨著人口的增多，人類活動的日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、 溫室效應(yīng)等都在加劇。為此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。請各小組先確 定宣傳主題，并為此合作撰寫宣傳標(biāo)語。（規(guī)范撰寫宣傳標(biāo)語提示： 語言精煉，言簡意賅。 句式整齊，朗朗上口，便于記憶。 運用修辭，生動形象，富有感染力?？谡Z化，通俗化，淺顯易懂，易被人們理解和

4、接 受。語言要溫情化、人性化；生活化、幽默化。）示例：主題不要亂丟垃圾宣傳標(biāo)語垃圾說：讓我離這里遠點。總結(jié)：（4）小組討論：爭做低碳達人，我們可以做什么？ 總結(jié)：活動二：低碳生活科普知識競賽（5 分鐘）1. 所謂“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、（ ） 、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式。A. 低排放 B. 低標(biāo)準(zhǔn) C. 低效率2. 造成氣候變暖的主要原因是人類生產(chǎn)活動中排放大量（）等溫室氣體。A.二氧化硫 B. 一氧化碳 C.二氧化碳3. 判斷排污者是否應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的依據(jù)是 （ ）A.環(huán)?；A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn) B.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.污染物排放標(biāo)準(zhǔn)4. 從“低碳生活”角度，以下哪些是正確使用冰箱的做法？（A. 將溫度高于

5、室溫的食品放入冰箱B. 盡量減少開門次數(shù)C .經(jīng)常把插頭拔掉5. 煤煙型大氣污染不包括由（ ）引起的污染。 A. 煙塵 B. 粉塵 C. 二氧化硫6. 世界環(huán)境日為每年幾月幾日 ?（ ）A.3 月 12日 B.3 月 21日 C.6 月 5日7. 居室中什么地方污染最重（ ）。A. 臥室 B. 洗手間 C. 廚房8. 廢電池亂丟對人體可能造成（ ）。A. 鎘中毒 B. 氰中毒 C. 鉛中毒9. 以下食品中鉛含量最高的是 （ ） 。A.黃瓜B.松花蛋C.面包10. 恐龍在地球上大約生活了多長時間？（ ）A.100 多萬年 B.1000 多萬年 C.1 億多年作業(yè)：請同學(xué)們閱讀資料夾中的資料三： 生態(tài)中國，美麗中國，參閱資料一和資料二，并 搜集相關(guān)材料，撰寫一份