《勇于承擔(dān)責(zé)任》同步練習(xí)3

1、勇于承擔(dān)責(zé)任、單項(xiàng)選擇題1.2015年感動(dòng)中國人物獲得者徐立平，28年米，一直從事著被譽(yù)為“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈裝備心臟”一一固體動(dòng)力燃料的微整形工作?；鹚幷螣o法完全用機(jī)械代替，危險(xiǎn)性 極大，雕刻的精度不超過0.2毫米。憑著對(duì)事業(yè)的忠誠和責(zé)任，過人的膽識(shí)和智慧，徐立平苦鉆善學(xué)，練就了一手高超的技藝絕活，多次出色完成急難險(xiǎn)重任務(wù)，被人們譽(yù)為“大國工匠”。對(duì)他的行為認(rèn)識(shí)不正確的是A. 是熱愛祖國的表現(xiàn)B.是為了獲取較高的榮譽(yù)C.他具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)D.弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神2. 2015 年8月22日至8月30日國際田聯(lián)世界田徑錦標(biāo)賽在北京成功舉行。 賽會(huì)期間北京街頭，時(shí)?？梢娊煌ㄖ驹刚咴谛袆?dòng)

2、。他們?cè)趫?zhí)勤交警的指導(dǎo)下，對(duì)交通違 章行為進(jìn)行勸阻，為行人提供交通指引和咨詢，成了道路上最美麗的風(fēng)景。在這一行動(dòng)中，我們感悟到親近社會(huì)的重要表現(xiàn)是（）A. 自覺服務(wù)社會(huì)B. 關(guān)心社會(huì)發(fā)展C. 感受社會(huì)變化D. 不做“看客”3. 下圖漫畫我來扶所體現(xiàn)的觀點(diǎn)是 維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù) 維護(hù)正義要有一顆同情心 面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象要勇敢地加以制止。 維護(hù)正義就是不要去侵犯他人的基本權(quán)利A.B.C.D.4做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民首先是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是因?yàn)椋ǎ?承擔(dān)責(zé)任會(huì)贏得信任行為一定產(chǎn)生不良后果具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是成人的基本標(biāo)志可無視他人合法權(quán)益A. B. C. D.5. 作為公民要對(duì)自己

3、和他人負(fù)責(zé)，更要胸懷天下、關(guān)愛社會(huì)。符合這一觀點(diǎn)的名言警句是 （）天下興亡，匹夫有責(zé) 為中華之崛起而讀書 居安思危，戒奢以儉 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A.B. C. D.6. 下列漫畫中的做法是負(fù)責(zé)任表現(xiàn)的是（）ABCD7. 下列說法中，不正確的是（）A是非善惡標(biāo)準(zhǔn)不同，辨別是非能力差，就容易做錯(cuò)事B. 明確了是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，就一定能成為一個(gè)正直的人C. 假惡丑行為損害了人民的利益，會(huì)受到道德的譴責(zé)和法律的制裁D. 道德觀念和法制觀念強(qiáng)的人，抵制不良誘惑的能力就強(qiáng)。8. 生活中我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路，有的人開車撞了人卻揚(yáng)長而去；許多素不相識(shí)的人為挽救他

4、人生命爭相獻(xiàn)血，有些人卻為了個(gè)人私利干著殺人放火的事情等。這說明（）生活中既有真善美，又有假惡丑生活中只有真善美 社會(huì)生活是復(fù)雜的，是與非、善與惡往往交織出現(xiàn) 生活中更多的是假惡丑A.B.C.D.9做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民，首先要B.對(duì)社會(huì)、國家負(fù)責(zé)D.對(duì)自己負(fù)責(zé)A.有能力，有沒有知識(shí)無所謂C.對(duì)家庭負(fù)責(zé)、簡答題10.情景 一：小紅制止了在自習(xí)課上大聲喧嘩的同學(xué)。情景 二：小娟撿起其他同學(xué)丟在操場上的食品袋。情景四：趁辦公室沒人，小華拿走被老師收繳的課外書。分析上述情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問題：（1） 屬于真、善、美的是哪幾項(xiàng)？屬于假、惡、丑的是哪幾項(xiàng)？（ 2分）（2） 說一說明辨是非善惡對(duì)我們的

5、重要性。（3分）（3） 面對(duì)生活中的是非善惡，說一說自己怎樣提高辨別是非的能力。（3 分）【答案】1. B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D10. （ 1）真、善、美：情景一和情景二；假、惡、丑：情景三和情景四。（2）只有明辨是非善惡，才能把握自己的生活方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。 才能在生活中約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。 才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，使自己逐步成為一個(gè)正直的人。（3） 面對(duì)生活中的是非善惡，心中要有一把“尺子”，即道德和法律標(biāo)準(zhǔn)。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而做出正確地判斷和選擇。面對(duì) 生活

6、中的是非善惡，要不斷提高辨別是非善惡的能力。要勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)。面對(duì)生活中的是非善惡，還要不斷增強(qiáng)自控能力。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄?！窘馕觥?. 此題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。承擔(dān)責(zé)任，需要付出代價(jià)，往往也伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。承擔(dān)責(zé)任，是自尊、自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 材料中徐立平被人們譽(yù)為“大國工匠”，是熱愛祖國的表現(xiàn)，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神。ACD認(rèn)識(shí)正確，但不符合題意；B認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，符合題意。故選B。2. 此題考查親近社會(huì)的表現(xiàn)。 材料中志愿者的行為體現(xiàn)了他們?cè)?/p>

7、履行責(zé)任，服務(wù)社會(huì)。A符合題意；BCD不符合題意。故選 Ao3. 此題考查維護(hù)公平正義。正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活中，期盼正義、維護(hù)正義，是所 有善良人的共同心聲，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義要求 我們尊重人的基本權(quán)利，公正地對(duì)待他人和自己。說法錯(cuò)誤，不符合題意；說法正確，符合題意。故選B。4. 此題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材可知，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民首先要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任會(huì)贏得信任； 具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是成人的基本標(biāo)志。 符合題意；屬于絕對(duì)化觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的，排除；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選Db5. 此題考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。 是指國家的興盛或衰亡，

8、 每個(gè)公民都有一份責(zé)任；表現(xiàn)了周恩來為國家和民族奮斗終生的責(zé)任感和使命感；是指在安逸的環(huán)境中要想到危難，要戒除奢侈而厲行節(jié)儉；是把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂， 為人民的幸福出力。 符合題意；不符合題意。故選B。6. 此題主要考查對(duì)負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。仔細(xì)分析選項(xiàng)中的四幅漫畫，ABD的做法都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不符合題意，應(yīng)排除；C做法正確，符合題意。故選Co7. 此題主要考查學(xué)生對(duì)是非善惡觀的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材可知，只有明辨是非善惡， 才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為， 過積極健康的生活。 只有做到明辨是非

9、善 惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭， 才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。 ACD三項(xiàng)內(nèi)容正確， 但與題意不符；B項(xiàng)說法片面，符合題意。故選 B.8. 此題主要考查學(xué)生對(duì)假惡丑現(xiàn)象判斷和認(rèn)識(shí)。題干中通過正反兩方面列舉的現(xiàn)象“有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路，有的人開車撞了人卻揚(yáng)長而去；許多素不相識(shí)的人為挽救他人生命爭相獻(xiàn)血，有些人卻為了個(gè)人私利干著殺人放火的事情等。”詮釋了生活中人們交往中有真善美，也有假惡丑，并交互出現(xiàn)。兩項(xiàng)符合題意，說法 正確；兩項(xiàng)說法片面。故選B.9. 此題考查做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。依據(jù)教材知識(shí)，要做一個(gè)負(fù)責(zé)的人，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，然后才能對(duì)他人、家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)。D符合題意；A錯(cuò)誤，排除；BC都不是首先要做的，不符合題意，排除。故選Do10. (1)此題主要考查明辨是非善惡的能力。根據(jù)教材可知，情景一和情景二主人 公維護(hù)了公眾利益，屬于真、善、美；情景三和情景四出于維護(hù)私利，違背規(guī)則，屬于 假、惡、丑。(2) 此題主要考查明辨是非善惡的重要性。根據(jù)教材可知，只有明辨是非善惡，才能把握自己的生活方向， 實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。 才能在生活中約束自己的行為， 杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，使 自己逐步成為一個(gè)正直的人。(3) 此題主要考查如何提高辨別是非的能力的知識(shí)。根據(jù)教材可知，面對(duì)生活中的是非善惡，心中要有一把“尺子”