第一單元復習題(1)

1、五年級語文上冊復習計劃一、學生學習情況分析    大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。二、復習內(nèi)容 本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，隨課生字詞，7次習作訓練和7個回顧拓展，及語文小知識。三、復習總目標：1、能正確認讀課后生字表（一）中的200個生字，會寫生字表（二）中的150個生字。2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情

2、感。3、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。4、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。6、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。7、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。8、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9、熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。10、能正確、流利

3、地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。11、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。12、復習回顧·拓展中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。15、學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。17、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。四、復習重點、難點： 

4、0;  本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。    優(yōu)生、中等生：      重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）    難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。    后進生：     

5、;        重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。    難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。 1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。 2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。

6、60;3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。 4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以遵命題的式樣來分。 二在舉行總復習的經(jīng)過中，注意以下兩點： 1、突出重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看，探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。 2、講練連合。在整個溫習階段，教授引

7、導、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。 六、具體要求：第一階段：    語基部分全員參加自主復習   1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。      （1）、形近字組詞              （2）、多音字組詞   &#

8、160;  （3）、填字組詞                （4）、一字組多詞      （5）、寫出有相反意思的詞語等。  第二階段：閱讀部分練中有導、導中有練  1、要求背誦語段人人過關(guān)。2、進行一些小型的突擊性的比賽。  3、根據(jù)實際，學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加

9、強、提升的過程。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應(yīng)幫助學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。    第三階段：習作部分  反復修改    由于平時對學生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導、講評到位，復習重點應(yīng)放在反復修改上。    1、一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。）    2、一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。）    3、一人一寫（練習寫人的

10、，要讓人活起來。）    4、一感一想（練習想象的，想象事實相結(jié)合。）    方法：自己讀、評、同學評，老師導相結(jié)合，達到相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。七、復習措施：   1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。   2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。   3、課堂練習、課堂

11、評講。教答題方法。   4、整理這學期所有的試卷和練習題。   5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。   6、閱讀：   課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）   課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）八、幫助學困生   1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。   2、每次聽寫、默寫之

12、后，老師單獨進行指導。   3、利用休息時間進行輔導。   4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。九、復習時間進度及內(nèi)容：2013年1月5日至15日。   1月5日復習第一單元 “專項訓練（一）”（2課時）    1月6日復習第二單元 “專項訓練（二）”（2課時）    1月7日復習第三單元 “專項訓練（三）”（2課時）    1月8日復習第四單元 “專項訓練（四）”（2課時）   

13、 1月9日復習第五單元 “專項訓練（五）”（2課時）    1月10日復習第六單元“專項訓練（六）”（2課時）    1月11日復習第八單元“專項訓練（八）”（2課時）    1月14日復習第七單元“專項訓練（七）”（2課時）    1月15日知識全面梳理及模擬測試（2課時）第一單元復習題（1月5日）第一課時第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。(27分)一、看拼音，寫漢字。w yán huán rào zh chng bèi sòn

14、( ) ( ) ( ) ( )二、用“”為帶點字選擇正確的讀音。1、我合上書，咽（yàn yn）了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。2、我能將水滸傳(zhuàn chuán)里綠林好漢（lù l）的名字背得滾瓜爛熟。3、遇到大人讓孩子買煙，這美差（ch chi）往往被男孩搶了去。三、找出錯別字畫上“ ”，改正后寫在括號里。 在紀億的心扉中，少年時代的讀書生活恰擬一副流光溢彩的畫頁。（ ）（ ）（ ）（ ）四、把下面的詞語補充完整，另根據(jù)意思寫出恰當?shù)某烧Z。（ ）盆大雨 如醉如（ ） 千（ ）一律 （ ）心瀝血（ ）腸掛肚 別出心（ ） 如（ ）似渴

15、（ ）盆大雨1、 我們要為各行各業(yè)的人們創(chuàng)造各種條件，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中充分顯露自己的本領(lǐng)。（ ）2、他的言談舉止總跟大家不一樣。（ ）五、根據(jù)要求寫句子。1、書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。改“把”字句： 2、讀了這篇文章，我不禁忍不住流下眼淚。修改病句： 3、圖書館里那豐富的圖書吸引著我。改成比喻句： 六、判斷對錯。對的打“”錯的打“” 1、竊讀記和走遍天下書為侶都體現(xiàn)了作者對讀書的熱愛。（ ） 2、“不管你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，我都愿意一遍遍地讀書。”這句話的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當。（ ）七、根據(jù)內(nèi)容把下面的句子補充完整。 1、一日無書， 。 2、大量閱讀，寫作時就會如有

16、神助，正如杜甫所說：“ ，下筆如有神?！?3、你的同學整天想著玩電子游戲而荒廢了學業(yè)，你可以這樣勸告他：“ ，白首方悔讀書遲。”第二課時第二部分：閱讀積累與運用。（30分）（一）閱讀走遍天下書為侶片段，回答下面問題。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里（繼續(xù) 陸續(xù)）把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片（斷 段），并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略 省略）的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)（歷 厲

17、）這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。 1、劃去文中不正確的字詞。2、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號中。 故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D. 舊，過去的 故地（ ） 明知故犯（ ） 事故（ ）3、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受仿寫句子。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是( )，也是( ) 。 4、“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書？把介紹作者反復讀一本書的方式方法的句子畫上“”。5、文中的省略號省略了什么？請發(fā)

18、揮想象試著補充一下： 6、“我”為什么覺得一遍又一遍地讀書真像與另一個人同船而行？（ ）A、“我”一個人坐在船里太孤單了，只能把書當作人來相伴。B、“我”從不同的角度以不同的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺書不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。C、“我”讀書的時候就會想起以往和朋友在一起的時光，所以說就像與另一個人同船而行。7、作者的讀書方法對你有什么啟示？請談一談。_ 二、閱讀短文，回答下面問題。 魯迅先生的全部生活里，書籍占有重要的地位，他被人稱作“愛書如命”的人。 幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。成年以后，

19、魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一種極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。 魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。 魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生。但是，歸還時，（ ）書面上有了破邊卷角等損壞的情況，他（ ）會不高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅（ ）把書送給他，（ ）不忍看到那本被污損的原書再轉(zhuǎn)回來。 魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要用的人。每當把書送出去時，總是非常仔

20、細地包扎妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍。1、給短文擬個合適的題目，寫在上面的橫線上。2、在文中找出下列詞語的近義詞。陳設(shè)（ ） 收藏（ ） 興趣（ ）3、在文中的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、短文第1自然段與下文是 關(guān)系。第1自然段概括寫（ ，）第25自然分別從 （ 、 、 、 ） 四個方面加以分述。5、讀了魯迅先生的讀書故事，你有什么感受呢？請結(jié)合自己或身邊的事例談?wù)劇?第三部分：習作。書，給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪從下面的話題中任選一個進行習作。1、 在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本？為什么喜歡？在你的成長過程中，這本書起了什么作用？請以“我最喜歡的一本

21、書”為題寫一篇作文，要求寫出你的收獲、你的感受，內(nèi)容具體，語句通順。2、 在你的讀書經(jīng)歷中，一定有不一樣的經(jīng)歷吧！請以“我和書的故事”為題，將你的讀書故事寫下來和大家一起分享，要求內(nèi)容具體，語言通順，故事盡量寫得吸引人。（400字以上）第二單元復習題（1月6日）第一課時第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。一、看拼音，寫漢字。 cí xiáng ling hún x hn piobó yu fng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、音同字不同，辨別填準確。Shí: 香飄（ ）里 節(jié)衣縮（ ） （ ）金不昧 遠見卓（ ）Míng: 一（

22、 ）驚人 頗負盛（ ） 光（ ）磊落 刻骨（ ）心三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、我們并（ ）捉來吃，（ ）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。2、（ ）外祖父很想回祖國，（ ）一直沒有回國。四、把下面的詞語補充完整。 能（ ）善變（ ） （ ）頭（ ）節(jié) （ ）負（ ）名 守（ ）相（ ）日（ ）而（ ） 風（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 香（ ）十里五、默寫一首思鄉(xiāng)的古詩 六、判斷對錯。對的打“”錯的打“” 1、王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿目的春色之中的；張籍的鄉(xiāng)愁是由北方的風雪勾起的；納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由秋風引起的。（ ） 2、“我愛我的老家，那是我出生的地方。”這句話是間接地表達感情。（ ）七、根據(jù)內(nèi)容把下面的句子補

23、充完整。 1、日出而作， 。 2、 “ ，人在天涯鬢已斑。” 3、 “ ，春生江上幾人還?”第二課時第二部分：閱讀積累與運用。（一）閱讀梅花魂片段，回答下面問題。 我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客， ”“春草明年綠， ”“自在飛花輕似夢， 之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候（ ）我會拍著手笑起來（ ）外公哭了（ ）外公哭了（ ）老人總是搖搖頭（ ）長長地嘆一口氣（ ）說（ ）鶯兒（

24、）你還小呢（ ）不懂（ ）1、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號中，選擇其中一個詞語造句能書善畫： A、善良 B.容易 C.長于 （ ）頗負盛名: A偏，不正 B、很、相當?shù)兀?） 2、將文中引用的詩句補充完整。3、在（ ）加上標點符號。4、“我”很小的時候，外祖父常常教我讀唐詩宋詞，是為了（ ）多項選擇A、打發(fā)時間，同時也充實自己的生活B、使“我”從小受到民族文化熏陶。C、借讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。5、外公在教我讀唐宋詩詞時，為什么讀到這些詩句時會無聲地落淚呢? _ 二、閱讀短文，回答下面問題。 自己建造的房子 有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒

25、女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他.。 “這是你的房子。”他說，“我送給你的禮物”。 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！ 我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。 把你自己當成那個木匠吧。想想您的房子，每天你敲進去一顆釘，加上

26、去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著“生活是自己創(chuàng)造的。”1、給帶點的字注音。天倫之樂：（ ） 粗制濫造( )2、你找出第2自然段中的6個多音字，寫下來。 3、把文中劃“_”的句子改為直接引用句。 4、請用“”把短文劃分為兩個部分，并分別用簡要的文字表述每部分的意思。第一部分：第二部分： 5、 文中劃的句子所用的修辭方法是 （ ） ，把這句話改為陳述句應(yīng)是： 6、老板請老木匠再建一座房子的原因是 老木匠給自己建造的房子之所以是一幢粗制濫造的房子，是因為。 7、“生活是自己創(chuàng)造的”。這句話

27、對你的啟發(fā)是第三部分：習作?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?！痹诿總€人心中，家鄉(xiāng)都是溫馨的地方。本次習作可以向讀者介紹自己的家鄉(xiāng)，也可以以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習作?；貞浺幌卤窘M課文中作者表達感情的方法，試著在習作中加以運用。 第三單元復習題（1月7日）第一部分：基礎(chǔ)知識積累才運用。（30分）一、 看拼音，正確規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。（4分）l liánu dào qiè pàn fèi pn過（ ）（ ） （ ） （ ）斷 ( )二、 給帶點的字選擇正確的讀音，打上“”（2分）朝暉（zho cháo） 勉強（qing qiá

28、;ng）調(diào)節(jié)（tiáo diào） 落空（ luò là ）三、 訂正錯別安。（在錯別字下劃“ _”,并訂正在括號內(nèi)）（3分）1、 鯨的受命很常，一班可以活幾十年到一百年。( )( )( )2、 爸爸鼓厲我在接在勵爭取考個第一名。( ) ( )( ）四、 請把下面的詞語或詩句補充完整，再補充兩個課外積累的四字詞語。（5分）氣象（ ）（ ） （ ）然大物 （ ）往（ ）來 夏風 ， 。冬風 ， 。 五、我的詞匯最豐富，能用“續(xù)”字組成恰當?shù)脑~語分別填在句子的括號里。（4分）觀眾們（ ）走進體育館觀看乒乓球比賽。首先進行的是男子單打比賽，首先進行了的是男子單

29、打比賽，在決定勝負的最后一分時，兩個運動員（ ）抽打了十幾個回合才見分曉。接著，（ ）進行女子雙打比賽。運動員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。六、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。（把正確句子寫在橫線上）（4分）1、 我國是世界上最多的人口國家。 2、大家千方百計想盡一切辦法幫助他。 七、我真棒，能把下面兩句話所表達的意思用一句話寫下來?。?分）1、 空中沒有灰塵。2、 地面上的萬物是濕漉漉的。 。八、請按要求完成填空。（2分）假如你是一名小小推銷員，你會想向你的顧客推銷 （商品名稱），你會從“商品”的 、 、 、 （請選擇其中三方面填寫）去介紹。九、我是個小畫家，能根

30、據(jù)下面的敘述畫簡筆畫。（4分）不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣，須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。須鯨： 齒鯨：第二部分：閱讀積累才運用（30分）一、 閱讀新型玻璃選段，請你仔細回答以下問題。（15分）夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會相信，報警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xín hn）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。