英語教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息

1、英語教學(xué)設(shè)計(jì)朱文艷設(shè)計(jì)主題unit9 how was your weekend?sectionb 1a,1b,2a,2b,2c一. 整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明（一） .本單元的核心話題是：用英語談?wù)撝苣┠愀闪耸裁?？學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)。通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一般過去時(shí)態(tài)及動詞過去式，用于詢問或談?wù)撨^去發(fā)生的事情。（二） . 根據(jù)課標(biāo)的要求，本節(jié)課圍繞重點(diǎn)一般過去時(shí)態(tài) 來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。通過上周末我拍的新汶川圖片來引出新單詞，同時(shí)詢問學(xué)生上周末我做了什么？以生活實(shí)例自然復(fù)習(xí)一般過去時(shí)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行對話練習(xí)來復(fù)習(xí)所學(xué)的一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法；通過匹配練習(xí)來掌握

2、重點(diǎn)短語， 根據(jù)聽 jim 與 sally 的對話完成表格來訓(xùn)練抓關(guān)鍵信息的能力；根據(jù)表格中的內(nèi)容兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)來進(jìn)一步鞏固所學(xué)一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)；最后相互詢問上周末你做了什么，并把上周末所做的事寫在作業(yè)本上，讓 學(xué)生相互分享周末的快樂。最終全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二. 教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本單元是七年級下冊中承上啟下的單元，是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的單元，為 unit10 單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過去時(shí)打好基礎(chǔ)，所以學(xué)好本單元很重要。本單元的核心話題是：用英語談?wù)撝苣┠愀闪耸裁矗考磳?一般過去時(shí)的運(yùn)用，本單元的話題貼近學(xué)生的生活，學(xué)生也感興趣，為學(xué)好本單元有了一定的思想基礎(chǔ)

3、。sectionb 1a,1b,2a,2b,2c 這節(jié)課是對 section a 中學(xué)習(xí)的重要知識點(diǎn)加以鞏固， section a 中所學(xué)的內(nèi)容與本課時(shí)的內(nèi)容是緊密相關(guān)的， 這節(jié)課在這單元中起承上啟下的作用。 通過對 section a 的學(xué)習(xí)， 學(xué)生對一般過去時(shí)態(tài)及動詞的過去式有了一定的了解，學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容比較容易，這節(jié)課也只有一個(gè)新單詞，地理學(xué)（ geography），但這節(jié)課對所學(xué)知識的鞏固也很重要，為下面進(jìn)一步學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)打好基礎(chǔ)。（二）學(xué)生情況分析我教的是七年級兩個(gè)班的英語。 （ 1）班與（ 2）班的英語成績相差比較大， （ 1）班基礎(chǔ)比較差， （2）班基礎(chǔ)比較好，我在備課時(shí)要分別

4、考慮到兩個(gè)班的情況。設(shè)計(jì)的教案在要求方面有所不同，（1）班重在基礎(chǔ)，先打好基礎(chǔ)，慢慢提高能力。 （ 2）班在掌握基礎(chǔ)后，加強(qiáng)能力方面的訓(xùn)練。學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，所以在教學(xué)時(shí)速度要慢一些，特別是對于（1）的學(xué)生來說，在打基礎(chǔ)方面多給時(shí)間練習(xí)。學(xué)生通過對section a的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對一般過去時(shí)的構(gòu)成、用法有了一定了解，學(xué)習(xí)這節(jié)課就比較容易了。三. 教學(xué)目標(biāo)分析（一） . 知識與能力1. master the vocabulary: geography2. master and use: played the guitar,did my homework,studied geography

5、, went to the library what did jim do ? jim went to the movies. what did you do last weekend? i visited my sister.（二） .過程與方法這節(jié)課是對 section a 中學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)加以鞏固，section a 中所學(xué)的內(nèi)容與本課時(shí)的內(nèi)容是緊密相關(guān)的。通過利用我和孩子上周末到汶川去玩所拍的圖片引出新單詞geography；利用圖片復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句子，為這節(jié)課奠定基礎(chǔ)。學(xué)生通過下面的匹配練習(xí)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)，全面鞏固所學(xué)知識。（三） .情感、態(tài)度與價(jià)值觀陪養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)

6、，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩；培養(yǎng)學(xué)生互相合作的品質(zhì)。四. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（一）教學(xué)重點(diǎn)：1. 短語： played the guitar,did my homework,studied geography, went to the library2. 句子： what did jim do ? jim went to the movies. what did you do last weekend? i visited my sister.（二）教學(xué)難點(diǎn)：1. talk about what sally and jim did last weekend.2. make conversa

7、tions.ask what your partner did last weekend.3. write about what you did last weekend.五. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一、 )第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖sectionb1a,1b,2a,2b,2c 的主要內(nèi)容是 對 sectiona 中學(xué)習(xí)的重要知識點(diǎn)加以鞏固練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過去時(shí) ，在導(dǎo)入新課時(shí)，可采取認(rèn)知導(dǎo)入法。1出示幾幅反映上周末我和孩子到汶川的所 做、所見的圖片，播放課件，詢問學(xué)生上周末我和孩子做了什么？引 出 新 單 詞geography( 地理學(xué) ) 。同時(shí)也很自然的復(fù)習(xí)了一

8、般過去時(shí)。2. 播放 10 張不同人過去所做不同事的圖片，要求同學(xué)相互詢問，然后抽部分同學(xué)來回答。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上糾正。1. 觀看教師出示的圖片，談?wù)撋现苣┙處熕龅氖?，學(xué)習(xí)新單詞geography( 地理學(xué))t: what did i do last weekend? s: you went to wenchuan.t: what did she do last weekend?s:she studied geography of wenchuan. 2觀看所出示的圖片，相互一問一答；兩人一組自愿站起來向全班展示結(jié)果。（ 1.） i saw a talk show.(seesaw)（ 2.）

9、iwrotea letter to my friend.（ write-wrote）（ 3. ）the kidsalsohad a happy weekend.（ have-had）（ 4. ） a:what didhe do lastweekend?b: he played soccer.（ 5. ）a:whatdidshedo yesterday?b: she did her homework.（ 6.） a: what did he do yesterday?b: he stud ied for a test.（ 7.） a: what did she do j ust now( 剛才

10、)?b: she read a book. / she did some reading.（ 8.） a: what did they do last summer?b: they went to the beach.they went swimming.（ 9.） a: what did she do yesterday?b: she cleaned the room.she did some cleaning.1. 以同學(xué)們熟悉的新汶川圖片來 引出新單詞，復(fù)習(xí)一般過去時(shí)， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)同 學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué) 會感恩。2. 復(fù)習(xí) section a 的內(nèi)容，為下面教學(xué)做鋪

11、墊。（ 10.） a: what did they do last weekend?b: they went to themovies.（二、）第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，生生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1 讓 學(xué) 生 根 據(jù)sally和 jim昨天所做的事，把短語 與圖片匹配起來， 注意動詞過去式。2調(diào)查學(xué)生對這些活動的看法，要求 相互討論自己對圖 中活動的看法。 are theseactivitiesfun or not fun?3. 播放 2a 部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)所聽到的 內(nèi)容， 完成 2a 部分的教學(xué)任務(wù)。1. 學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行匹配練習(xí)。play ed the g

12、uitardid my homework studied geography went to the library2. 學(xué)生根據(jù)自己的看法在圖片下面畫笑臉或哭臉。并相互討論對圖片中活動的看法。t: are these activities fun or not fun?s: i think they are fun, because i like studying. s1: i like playing the guitar.i played the guitar yesterday.s2: i dont like geography.i think its boring.3 學(xué)生聽錄音，完

13、成表格的內(nèi)容，sally,jim上周末做了一些什么事。sallytimejimtime1. 學(xué)生通過匹配 練習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)短語。2. 通過不同方式訓(xùn)練同學(xué)們的口語表達(dá)能力 。3. 通過 聽jim與sally 的對話完成表格，來訓(xùn)練抓關(guān)鍵信息的能力。cleanedplayed soccersaturdher roomaydid herwent to a moviesundayhomeworkmorningwent to thesundayvisited hissundaylibraryfriends housenight（三、）第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流。鞏固提高教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1. 要求學(xué)生兩

14、人一組談?wù)剆ally,jim上周末所做的事。2教師先談?wù)勛约荷现苣┧?做的事，然后請學(xué)生相互談?wù)勆现苣┧龅氖拢?最后請學(xué)生主動到臺上來向大家分享上1 學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行編對話。a: whatdidjim do on saturday ? b: jim played s occer.what about sally?a: sally.2. 學(xué)生相互談?wù)勆现苣┧龅氖?。然?. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵信息編句子能力，口語表達(dá)能力，2. 通過相互談?wù)撋现苣┧龅氖拢?培養(yǎng)同學(xué)們的運(yùn)用知識能力，創(chuàng)新能力。周末的快樂。t: last weekend, i went to wenchuan withmy c

15、hildren.itooksome photos.ididsome shopping.3. 布置家庭作業(yè)，把你上周末所做的事寫在作業(yè)本上。自愿到臺上來向大家分享上周末的快樂。a:what did you do last weekend? b:i visit ed my sister.3. 學(xué)生完成作業(yè)3培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六. 教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容：( )1在學(xué)習(xí)中我能集中注意力。a. 從不使用 b. 基本不使用 c.有時(shí)使用 d. 常使用 e.總是使用()2我對英語和英語學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度。a. 從不使用 b. 基本不使用 c.有時(shí)使用 d.常使用e.總是使用()3在交際中，我經(jīng)常借助手勢、表

16、情等進(jìn)行表達(dá)。a. 從不使用 b. 基本不使用 c.有時(shí)使用 d.常使用e.總是使用()4 我經(jīng)常使用工具書查找信息。a. 從不使用 b. 基本不使用 c.有時(shí)使用 d.常使用e.總是使用() 5聽錄音，按要求完成相應(yīng)的練習(xí)。a. 聽 1-2 遍，能熟練、準(zhǔn)確地完成全部內(nèi)容。b. 聽 2-3 遍，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較準(zhǔn)確地完成全部內(nèi)容。c. 聽 2-3 遍， 能完成部分內(nèi)容。（）6.寫寫關(guān)于你上周末所做的事情。a. 語句通順，意思連貫，時(shí)態(tài)正確。b. 語句通順，意思連貫，有一些語法錯(cuò)誤。 c.語言沒有表達(dá)清楚，有比較多的語法錯(cuò)誤。（）7.口語交際a. 信息組織合理；表達(dá)與交流流暢；語音、語調(diào)和節(jié)奏自然；使用恰當(dāng)?shù)慕浑H策略。b. 信息組織合理；表達(dá)與交流不流暢；語音、語調(diào)和節(jié)奏不自然；使用不恰當(dāng)?shù)慕浑H策略。c. 信息組織不合理；表達(dá)與交流不流暢；語音、語調(diào)和節(jié)奏不自然；使用不恰當(dāng)?shù)慕浑H策略。七. 學(xué)生的一篇作業(yè)my last weekendi had a busy weekend. because my parents went out for business. i got up late on saturday morning and had to cook for myself. after bre