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文檔簡介
1、小學(xué)教師結(jié)對子學(xué)習(xí)總結(jié)本學(xué)期,我和張福聯(lián)老師兩位老師結(jié)成師徒對子,我倍感榮幸, 也倍感珍惜這次機(jī)會。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對子 工作做一個小結(jié):一、師德方面;“德高為師,身正為范”,這八個字,是張老師的師德的體現(xiàn), 也是我的師德學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。二、師傅對我課堂教學(xué)方面的指導(dǎo)1、我對自己工作嚴(yán)要求,處處向經(jīng)驗(yàn)老到的老師請教,從嚴(yán)地要 求自己。在結(jié)對子活動中不斷學(xué)習(xí)自己不懂的知識,努力吸收營養(yǎng)。2、導(dǎo)師指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中,做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。通過 對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快 熟悉教學(xué)
2、過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,導(dǎo)師們鼓勵我閱讀教 育理論書籍,領(lǐng)會語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,時刻不忘提高自己的 自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展 學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。同時,還學(xué)習(xí)西方的 教育名著,如大教學(xué)論、教學(xué)法解釋、外國教育史、中國教 育史。3、結(jié)隊(duì)子的一種基本活動形式就是互相聽課評課, 在日常的教學(xué)中,我們 通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問 題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷 提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4、本學(xué)期,我的課堂實(shí)踐主要是每周一節(jié)的約課。校長和張主任到場聽課,然后親自評課。這學(xué)期我
3、主要實(shí)踐的是“21T的課堂模式,就是把課堂充分還給學(xué)生,把時間和主動權(quán)歸 還給學(xué)生。5、作為一周一次的研討課,課后,我對教學(xué)效果做了深入的研 究和反思。從反思中找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高自己的課堂教學(xué)能力。在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并 能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高 自己對教材的理解與駕御能力。兩位導(dǎo)師對我提出的一些不足之處, 我能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),我的成長比較快,在教學(xué)方法、備課、課堂調(diào)控等方面都有較大提高, 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。6、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行小課題抓取關(guān)鍵詞促進(jìn)學(xué)生掌
4、握人物性格 描寫的方法的工作。在課題研究階段,認(rèn)真收集資料,及時做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),撰寫論文, 爭取早日成為課題研究的骨干力量三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我課堂教學(xué)方面的理念的引導(dǎo)校長的理念,非常先進(jìn),也非常的新鮮與科學(xué)?!坝腥び行в袃r 值”,這幾個字讓我琢磨了足足兩個星期,才稍微有點(diǎn)理解。“憤 悱”,也是簡校長針對我的教學(xué)情況提出來的一個概念,也讓我消化 了好幾個星期。校長的理念非常的前沿,總能夠在最前沿的地方給我 最深刻與最生動的啟發(fā),尤其是校長對落花生的全文的誦讀,讓 我感動了好幾天,因?yàn)樾iL無論是朗誦功底還是演繹水平, 都是高水 平的,讓我這個干渴的海綿在不斷吸收著教育的營養(yǎng)。四、小結(jié)。在結(jié)對子活動開展的過程中,師傅們的一絲不茍的評課與指導(dǎo) 課,讓我感到了很
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