部編版四年級(jí)語文下冊口語交際《朋友相處的秘訣》優(yōu)質(zhì)教案

1、口語交際：朋友相處的秘訣教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能與同學(xué)討論、交流朋友相處的秘訣。2.學(xué)生能根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。3.學(xué)生能分類整理小組意見，有條理地匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)討論的目的，記錄重要信息的方法；培養(yǎng)學(xué)生分類整理小組意見，有條理地匯報(bào)的能力。教學(xué)策略首先利用圖片和引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望；再充分利用教材中的范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)；最后讓學(xué)生聯(lián)系生活中與朋友相處的事例進(jìn)行語言的拓展訓(xùn)練，將書本知識(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為“交際能力”。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過程板塊一 看一看，激趣導(dǎo)入1.師出示一組朋友之間相處的圖片，引導(dǎo)生回憶自己與朋友相處的

2、故事。 （1）師引導(dǎo)：圖上的小朋友在干什么呢？（2）生交流。（3）師小結(jié)：朋友一起上學(xué)，一起旅行，一起做游戲，多么快樂呀！有了朋友，我們的生活不再孤單；有了朋友，我們的生活更加豐富多彩；有了朋友，我們在人生道路上前行的步履更加輕盈。（4）師引導(dǎo)生說說自己與朋友相處的故事。師引導(dǎo)：生活中，你們一定也有不少朋友吧，誰愿意分享自己與朋友相處的故事呢？師指名交流。2.師導(dǎo)入：有的同學(xué)與朋友能一直和睦相處，有的同學(xué)偶爾會(huì)與朋友產(chǎn)生小摩擦，有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就與朋友翻臉了?？磥砼c朋友相處，真的是一門學(xué)問呢！今天這節(jié)課，我們就來討論討論與朋友相處的秘訣。（板書課題：朋友相處的秘訣）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，暢

3、談與朋友相處的故事，為后面的小組討論提供充分的準(zhǔn)備。板塊二 說一說，交流看法1.讀一讀教材中的文字，明確口語交際及要求。（）：l 和朋友相處，最重要的是什么？有人認(rèn)為，是彼此信任；有人認(rèn)為，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？l 分小組討論，至少提出三條大家認(rèn)為最重要的意見。（1）師指名讀，明確口語交際的內(nèi)容。（2）明確討論方法。師引導(dǎo)：小組討論時(shí)要注意什么呢？（課本中的句段）師指名讀，引導(dǎo)明確記錄方法。（3）師指導(dǎo)匯總小組意見的方法。師引導(dǎo)：怎樣才能更好地匯總小組意見呢？請看課本的范例。（）生自由讀范例，進(jìn)一步明確記錄方法。（4）師指導(dǎo)生分成四人小組，各小組指定記錄、匯總的人，明確分工。2.

4、生分小組討論交流，師巡視，檢查交流情況，適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。3.小組代表在全班匯報(bào)交流，其他組員及時(shí)補(bǔ)充，師生共同評(píng)價(jià)。（1）師指名交流與朋友相處的秘訣。（2）師及時(shí)引導(dǎo)生用具體的事例說說自己的做法及做了之后的效果。（3）師引導(dǎo)對(duì)生的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充、完善。（4）師適時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)，及時(shí)肯定、鼓勵(lì)，或指出不足之處。4.總結(jié)與朋友相處的秘訣。（）（相機(jī)板書：信任分享理解包容）5.師總結(jié)：謝謝剛才幾位同學(xué)的分享。他們清楚地向我們傳授了與朋友相處的秘訣，讓我們了解了與朋友相處時(shí)最重要的是什么，引起了我們的深刻思考，我們要向他們學(xué)習(xí)。其他同學(xué)能做到認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊思考，并能及時(shí)補(bǔ)充觀點(diǎn)，適時(shí)給出評(píng)價(jià)，

5、也是值得表揚(yáng)的?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生交流之前，教師指導(dǎo)學(xué)生明確了口語交際的要求及方法，使學(xué)生做到心中有數(shù)。在班級(jí)交流時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、討論，體現(xiàn)了人人參與的原則，同時(shí)突破了教學(xué)重難點(diǎn)。板塊三 議一議，實(shí)踐行動(dòng)1.。：我把痛苦向朋友訴說，就只剩下半份痛苦；我把快樂與朋友分享，就會(huì)變成兩份快樂。2.師指名朗讀。3.師引導(dǎo)：有了朋友，痛苦只剩下半份；有了朋友，快樂就能變成雙份。同學(xué)們，有朋友的人是多么快樂、幸福，通過今天的口語交際課，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保持與朋友之間的友誼呢?4.同桌自由交流，談?wù)勛约旱南敕ā?.師引導(dǎo)拓展能力：制作心意卡，寫上自己最

6、想對(duì)朋友說的話并送給他。6.課堂總結(jié)。（1）一組名言。（2）全班齊讀。（3）師總結(jié)：遇到困難時(shí)，朋友給予我們幫助；失敗時(shí)，朋友給予我們慰藉；成功時(shí)，朋友與我們一起分享成功的喜悅；比賽時(shí)，朋友搖旗吶喊為我們加油；失意時(shí)，朋友鼓勵(lì)我們再接再厲取得人生的輝煌!【設(shè)計(jì)意圖】本板塊是課堂內(nèi)容的延伸，如何與朋友相處是每位學(xué)生在生活中都會(huì)遇到的難題。通過討論交流、制作心愿卡等方法，能讓學(xué)生將書本上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，在生活中與朋友愉快相處。教學(xué)反思本次口語交際的內(nèi)容，學(xué)生都有話可說，因此在教學(xué)中我主要做到了以下幾點(diǎn)：1.激發(fā)興趣。一般說來，四年級(jí)的學(xué)生是愛聽愛說的，他們在和同伴玩耍時(shí)，與成人交談時(shí)都能無

7、拘束地講自己的所見所聞。根據(jù)這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)我利用圖片和引導(dǎo)學(xué)生回憶與朋友相處的情景，讓學(xué)生盡情地講述。這種教學(xué)方法使說者暢所欲言，聽者聚精會(huì)神，課堂氣氛活躍。2.教給方法。學(xué)生饒有興趣地說，很多時(shí)候只能做到言之有物，做不到言之有序，因此，教師在學(xué)生交流之前必須教授方法。四年級(jí)學(xué)生還未能掌握交流技巧，因此，在學(xué)生交流過程中注意及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生一旦掌握了方法，就不會(huì)覺得此次口語交際有困難。3.引導(dǎo)評(píng)價(jià)。教師必須根據(jù)學(xué)生說話的水平給予恰如其分的評(píng)價(jià)。好的要鼓勵(lì)、肯定，不足的要及時(shí)指出，分析原因，并有針對(duì)性地加以矯正。這個(gè)過程中，教師不能包辦代替，應(yīng)讓學(xué)生共同參與，形成師評(píng)生、生評(píng)生、生自評(píng)的局面

8、。口語交際 朋友相處的秘訣教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。2.能分類整理小組的意見，有條理地匯報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn)能分類整理小組的意見，有條理地匯報(bào)。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題1.（出示本班學(xué)生的圖片小視頻）引導(dǎo)學(xué)生講一講自己和小伙伴之間的故事。（1）你的好朋友是誰？生活中，你們一定有不少故事吧，誰愿意分享自己與朋友相處的故事呢？（2）學(xué)生可以先在小組內(nèi)交流，而后選派代表匯報(bào)。匯報(bào)過程中要引導(dǎo)學(xué)生有條理地說出一段話?？砂词虑榈陌l(fā)展順序來描述，盡量避免口頭語的使用。2.有的同學(xué)能和好朋友融洽的相處，有的同學(xué)總會(huì)和朋友產(chǎn)生矛盾，相處時(shí)間不長，兩個(gè)人就鬧意見了，看來和朋友相處真的是大

9、有學(xué)問呀，今天我們就一起來尋找一下朋友相處的秘訣是什么？（板書課題：朋友相處的秘訣）二、充分表達(dá)，交流意見1.明確口語交際及要求。和朋友相處，最重要的是什么？分小組討論，至少提出三條大家認(rèn)為最重要的意見。（1）師指名讀，明確口語交際的內(nèi)容。（2）明確討論方法。（3）師指導(dǎo)匯總小組意見的方法。（可學(xué)習(xí)教材范例）方法總結(jié)：依次說出自己的意見，小組匯總后將意思相同重復(fù)的意見合并成一個(gè)。可以自己設(shè)計(jì)表格：（示例）2.學(xué)生分小組討論交流，教師巡視，檢查交流情況，適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。整理信息時(shí)要注意：第一步：每個(gè)組員充分發(fā)表自己的意見。第二步：整理信息，合并相同的選項(xiàng)。第三步：請小組同學(xué)依次說說你認(rèn)為哪條信息

10、最重要，做好記錄。3.小組代表在全班匯報(bào)交流，其他組員及時(shí)補(bǔ)充，師生共同評(píng)價(jià)。匯報(bào)時(shí)先說說本組的主要觀點(diǎn)，再說次要觀點(diǎn)。分享觀點(diǎn)時(shí)，可以說說你們的理由，一名同學(xué)匯報(bào)完畢，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。4. 總結(jié)與朋友相處的秘訣。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。三、拓展訓(xùn)練，情境劇場1.拓展訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，在情境劇中練表達(dá)。（可以根據(jù)本班情況設(shè)計(jì)）情境劇一：一個(gè)陽光明媚的午后，美術(shù)課上，小紅不小心把水彩弄到了同桌小明身上，小明嶄新的白衣服被染成了調(diào)色盤師：小紅會(huì)怎么做呢？大家可以先在小組內(nèi)演一演，然后找一組同學(xué)匯報(bào)給大家。演后總結(jié)：寬容是朋友交處的秘訣，寬容地對(duì)待別人的錯(cuò)誤，嚴(yán)格地要求自己，可以收獲朋友的友誼

11、，這就是“嚴(yán)于律己，寬以待人?！鼻榫硠《嚎荚嚨臅r(shí)候，小新被一道難題難住了，急得汗都流下來了，怎么辦呢？這可是一道10分的大題啊，他看了看同學(xué)小華正在認(rèn)真地寫著，這道題的空白處已經(jīng)填上了答案，小新用腳碰了碰小華，小華看了看小新，小新用筆指指那道空白的題，小華總結(jié)：互相理解，互相信任，真正的朋友是共同進(jìn)步，絕不是互相掩蓋錯(cuò)誤。2.有了朋友，痛苦只剩下半份；有了朋友，快樂就能變成雙份。同學(xué)們，有朋友的人是多么快樂、幸福，通過今天的口語交際課，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保持與朋友之間的友誼呢？3.同桌自由交流，談?wù)勛约旱南敕ā?.師引導(dǎo)拓展能力：制作心意卡，寫上自己最想對(duì)朋友說的話并送給他。教學(xué)反思 本次口語交際契合了單元主題“成長”的內(nèi)涵，“學(xué)會(huì)相處”是一個(gè)人“成長”的重要體現(xiàn)。課前導(dǎo)入時(shí)，我結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，來打開思路，引出交際的話題，進(jìn)而確定小組話題。