《伊索寓言》知識(shí)點(diǎn)(吐血推薦)

1、伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣 的寓言故事集之一，兩千多年來以其特 有的人生智慧和藝術(shù)魁力受到各國人 民尤其是青少年的喜愛。作為古人智慧 的結(jié)晶，伊素寓言包含的內(nèi)容十分、請(qǐng)你根據(jù)提示回答:1.書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)杜會(huì)現(xiàn)實(shí)的, 如就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻 橫；則把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表現(xiàn)了窮人 對(duì)為富不仁者的不滿。2.書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧,如的故事就告誡人們，對(duì)惡人千萬不能心慈手軟。(1)寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊 井。然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下 山羊不管的故事，表(2)烏龜和老鷹通 過,說明(3)伊索寓言還有不少故事是借 動(dòng)物形

2、象嘲諷人類缺點(diǎn)的， 像：嘲笑吹牛皮說大話,螞蟻和蟬諷批評(píng)貪得無厭，都對(duì)人們有教育意義。3.這些故，既帶有濃郁的生活 氣息，遼閃爍著智慧的光芒，這是伊 索寓言的魁力所在。4.伊索寓言大部分，少部分 以神或人為主人公。往往簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后。它們篇幅 短小而寓意深刻，語言不多卻值得回 味，藝術(shù)上成就很高，特別是動(dòng)物寓言 部分，廣泛采用手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性，諸如豺狼的兇 殘、狐貍的狡猾、獅子的威猛、山羊的 怯懦，都刻畫得栩栩如生，給人留下汗 刻的印象。二、寫出下面寓言的寓意1.螞蟻和蟬冬天.螞蟻翻曬受潮的糧食,'只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說:你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食螞蟻笑

3、著說：“如呢？ ”蟬回答說：“那時(shí)我在唱悅耳的 歌曲，沒有工夫?！惫阆奶斐?，冬天就去跳舞吧！”禺意：2.兩只口袋普羅米修斯造人，給每個(gè)人掛 上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一 只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的 口袋掛在前面，把另一只掛在后面，因此人們總看見別人的惡行，自己的卻瞧 不見。禺意：3.驢和狼驢在牧場上吃草，看見狼向他 沖來，便裝出瘸腿的樣子。狼來到跟前, 問是怎么病的。驢說：“過籬笆的時(shí)候, 了腿?！眲窭窍劝汛贪纬鰜?，然后吃他，免得吃的時(shí)候卡住喉嚨，狼信以為 真，便舉起驢腿，聚精會(huì)神地察看。驢 用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齒踹 掉了。狼吃了苦頭，說道“我真是活該!父親教我當(dāng)屠

4、尸，我為什么偏要行醫(yī)呢？”禺意：4.烏龜和老鷹勸告他,鳥龜再三烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔，老鷹 說他的本性根本不適合飛翔。懇求，老鷹便把他抓住，帶到 空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔 得粉碎。禺意：5.馬和驢真倒霉'我怎么這樣不幸軍？某人有一匹馬和一頭驢。在旅 途中，驢對(duì)馬說：“你如果肯救我一命, 請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！?馬不聽。驢 精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨 物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背 哭著說：“ 我不肯分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全 部的貨物，還加上這張皮！”寓意：吃奶的6.狐貍和狗狐貍鉆進(jìn)羊群，抱起一只正在、口車羔八、，假意撫愛他。狗見了，道“你這是于什么呀？”狐貍說：“我

5、照料他，逗他玩?！?狗說：“你不立 刻放下這羊羔，我就叫你嘗嘗狗的撫 愛?！痹⒁猓?.銜肉的狗狗銜著一塊肉過河。望見自己 在水里的影子，以為是另外一只狗銜著 一塊更大的肉。他于是放下自己這塊 肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒 有了：那一塊沒撈到，因?yàn)楸緛砭蜎]有, 這一塊也拔河水沖走了。寓意:、你最喜歡上面哪一則寓言？為什 么？四、（一）下面是錢鐘書所作的幾則伊 索寓言新解，你覺得是否有道理，你還 有更好的解釋嗎？1. 狗和地自己影子的故事狗銜肉過橋，看見水里的影子， 以為是另一只狗也銜著肉，因而放棄了 嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的 肉，結(jié)果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言 的本意是戒貪得，但

6、是我們現(xiàn)在可以應(yīng) 用到旁的方面。據(jù)說每個(gè)人需要一面鏡 子，可以常常自照，知道自己是個(gè)什么 東西。不過，能自知的人根本不用照鏡 子，不自知的東西，照了鏡子也沒有用 譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反 害他大叫大鬧，空把自己的影子，當(dāng)作 攻擊狂吠的對(duì)象?？梢娪行〇|西最好不 要對(duì)鏡自照。2. 牛跟蛙的故事:有我這小娃答說：“請(qǐng)你不要漲了,母蛙鼓足了氣，問小蛙道么大嗎？”當(dāng)心肚子爆裂！ ”這母蛙真是笨坯！她 不該跟牛比偉大的，她應(yīng)該跟牛比嬌 小。所以我們每一種缺陷都有補(bǔ)償，吝 嗇說是經(jīng)濟(jì)、愚蠢說是誠實(shí)、卑鄙說是 靈活、無才使說是德。因此世界上沒有 自認(rèn)為一無可愛的女人，沒有自認(rèn)為百 不如人的男子。這樣，彼

7、此各得其所， 當(dāng)然會(huì)相安無事。驢于見狼， 上有傷刺， 喉嚨被刺?！?狼信以為真，專心尋刺，3. 驢子跟狼的故事假裝腿上受傷，對(duì)狼說：“腿 請(qǐng)你拔去了，免得你吃我時(shí) 被驢踢傷逃去，因此嘆氣說；天派我做 送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢？ 這當(dāng)然幼稚得可笑，他不知道醫(yī)生也是 屠夫的一種。1.（二）填空題文作者用筆名，是我國現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，創(chuàng)作了大 量的學(xué)術(shù)著作，響譽(yù)海內(nèi)外。1947年, 他創(chuàng)作了著名的長篇小說，被譯成多種文字，并被搬上了銀 幕。2. 自己得到便宜，卻向別人訴苦經(jīng)，“以免旁人來分甜頭”。用一句俗語說3.以上寓言，作者都發(fā)表了獨(dú)到的見 解，請(qǐng)用最簡潔的文字說明下列動(dòng)物比 喻什么人

8、或什么人的行為。(1)狗：(2)烏鴉：母蛙： 驢子:(3)五、請(qǐng)你模仿用伊索寓言，寫一篇 寓言，并且寫出寓意伊索寓言練習(xí)座號(hào)班級(jí)1. 下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一組是（）a. 衣錦（jing）還鄉(xiāng) 嫉（j 1）妒高超（cha狂吠（fei）0 )b. 信而好（hao）古坐min ）天憐憫（n ）笨坯（pi）c. 惱（ndo）羞成怒買（mai）弄風(fēng)雅厭（yan）恨閱（yuG）歷S Ul)情隨（d. 延口殘喘（cudn）事遷衰朽（xi發(fā)跡（ji）2. 下列句中加點(diǎn)詞語解釋不準(zhǔn)確的一 項(xiàng)是（）a.盧梭在愛彌兒卷二里反對(duì)小孩子 讀寓言，認(rèn)為有壞心術(shù)（居心）。b. 只向高處看，不顧腳下的結(jié)果，有時(shí)

9、是下井，有時(shí)是下野或者下臺(tái)（從舞臺(tái) 或講臺(tái)上摔下來）。c. 一切人事上的關(guān)系，只要涉及到年輩（年齡和輩分）資格先后的，全證明了這 個(gè)分析是正確的。d. 我們思慕古代不一定是尊敬祖先，也 許只是喜歡小孩子，并非為敬老，也許 是賣老（指向古人擺老資格）。3. 聯(lián)系課文內(nèi)容，選出對(duì)下列句子理解 正確的一項(xiàng)。 可見有些東西最好不要對(duì)鏡自照。a.斥責(zé)那些毫無自知之明者，他們不能 知錯(cuò)改錯(cuò)，反而會(huì)對(duì)批評(píng)他們的人大叫 大鬧，反咬一 口。d.批評(píng)那些不懂得進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)的人。b.批評(píng)那些沒有德行的人。C.斥責(zé)那些不學(xué)無術(shù)、狂妄自大的人。 我們非但不能賣老，還得趕著他們學(xué)少。我們的年長反使我們吃虧。a.跟在

10、他們后頭，模仿年輕人的樣子。b.跟在他們后頭，向年輕人學(xué)習(xí)。c.我們不能賣老, 長補(bǔ)短。應(yīng)當(dāng)與年輕人相互取d.我們不能賣老, 氣。應(yīng)像年輕人一樣有朝 大胖子往往是小心眼a.指責(zé)大胖子目光短淺。b.指責(zé)大胖子心地狹窄。C.指責(zé)有錢人往往小心謹(jǐn)慎。d.指責(zé)有錢人往往很吝嗇。4. 在下面句子橫線上填入詞語，和句意 吻合貼切的一項(xiàng)是（11'間 從禽獸變到人，你看這進(jìn)化！ 據(jù)柏拉圖菲得洛斯對(duì)話篇說，促織，變成詩人。 人比蝙蝠就聰明多了。他會(huì)把蝙蝠的 方法反過來 我們每一種缺陷都，吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚用說辭b.過程蛻化使用J說辭c.歷程進(jìn)化施用補(bǔ)償d.過程進(jìn)化使用y補(bǔ)償5.在、面-段文字匚P填入標(biāo)點(diǎn)符

11、號(hào)，全都正確的-項(xiàng)是（)施蛻化蠢說是誠實(shí)，卑鄙說是靈活，無才便說 是德。a.歷程天文家仰面看星象，失足掉進(jìn)井里，大 叫救命他的鄰居聽見了，嘆氣說 誰叫他只望著高處，不管地下呢aa”丨。baa! ”ca，”丨。da! ”a! ”6.以“寓言”作為開頭，按例句仿寫:m日夢(mèng)，是人類的一童話是對(duì)這個(gè)世界的補(bǔ)充，對(duì)這個(gè)塵1 的反抗，它是一個(gè) 貼良藥。寓言 是讀伊索寓言練習(xí)a.狂吠（1 .給下列加點(diǎn)字注音憐憫信而好b.淺薄_ （吝嗇）錦還鄉(xiāng)）女0笨坯惟妙惟肖()d.ft(）揚(yáng)）永雋精妙迭（）出2. 依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)?一組是（） 人比蝙蝠聰明對(duì)了。他會(huì)把蝙蝠的方 法反過來 據(jù)柏拉圖菲得洛斯對(duì)話

12、篇說，促織，變成詩人。1'間需要多少進(jìn) 從禽獸變到人，你看化 我們每一種缺陷都有，吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說是誠實(shí)，卑鄙說是靈活，無才便說 是德。進(jìn)化歷程說b .施用蛻化過程a.使用辭說辭蛻化過程補(bǔ)d .施用進(jìn)化歷程c .使用償補(bǔ)償3. 對(duì)下面一段話的含義，理解正確的 一項(xiàng)是（）我認(rèn)為寓言要不得，因?yàn)樗鸭儤愕男?孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事 里是非的分別，善惡的果報(bào)，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長大了就到處碰 壁上當(dāng)。a.人世間是非不分，行善常得惡報(bào)。 惡人常享善果，一切既不清楚也不公b有些人總是處處碰壁，就是因?yàn)樽x 了寓言，把人事看得太簡單了。亞心、c .人心險(xiǎn)惡，社會(huì)復(fù)雜，心地善

13、良的 人步入社會(huì)以后必然會(huì)處處碰壁。IIP!1!d.生活在現(xiàn)代社會(huì)，要避免碰壁上當(dāng), 頭腦就不能那么簡單幼稚。人事是復(fù)雜 的，我們的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，才有清 醒的認(rèn)識(shí)，才有適當(dāng)?shù)膶?duì)策。-4. 對(duì)句子“時(shí)代愈古，愈在前，它的 歷史愈短，時(shí)代愈在后，它積的閱歷愈 深，年齡愈多”a.理解正確的一項(xiàng)是古代史記載的內(nèi) 容都比較少，現(xiàn)代史記載的內(nèi)容都比較 多。b古代的歷史一般都比較短，現(xiàn)代的 歷史一般比較長.c .時(shí)代如人，越古的人，壽命越短， 越是現(xiàn)代人，壽命越長。d時(shí)代如人。古代的人，如同小孩子， 閱歷淺；現(xiàn)代的人，如同長者，閱歷深。5. 下列各句橫線前后都是因果關(guān)系, 哪句因果關(guān)系不同于其他項(xiàng)的是(

14、 )a.老婆子貪心不足，希望她一天下兩 個(gè)蛋，加倍喂她。從此雞越吃越肥，不 下蛋了戒之在貪。b我們看了伊索寓言覺得有好多 淺薄的見解非加以糾正不可，這是窮朋 友要我們的幫助，小孩子該我們教導(dǎo)。 c .狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷 逃去，嘆氣說：d.寓言把純樸的小孩教得愈簡單了， 愈幼稚了，以為人事里是非的分別，善亞惡、的果報(bào)，也像在禽獸中間一樣公平清 楚，長大了就到處碰壁上當(dāng)，我認(rèn)為寓 言要不得。二、閱讀下面一段文字，回答問題。 這幾個(gè)例可以證明伊索寓言是不宜 做現(xiàn)代兒童讀物的。盧梭(11)在愛彌兒 卷二里反對(duì)小孩子讀寓言，認(rèn)為有壞心 術(shù)，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例， 說小孩子看了，不會(huì)跟

15、被騙的烏鴉同 情，反會(huì)羨慕善騙的狐貍。要是真這樣, 不就證明小孩子的居心本來欠好嗎？ 小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人 在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，»、中日亞惡、）、二給小孩子長大了來過活。盧梭認(rèn)為寓言 會(huì)把純樸的小孩子教得復(fù)雜了，失去了 天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得， 因?yàn)樗鸭儤愕男『⒆咏痰糜唵瘟耍?愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善 的果報(bào)（12），也象在禽獸當(dāng)。車子的前進(jìn)，都是的公平清楚，長大了就處處碰壁 緣故是，盧梭是原始主義者，主張復(fù)古, 而我呢，是相信進(jìn)步的人一一雖然并不 象寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心 上，嗡嗡地叫道：“ 我的力量”。A個(gè)世界、什么

16、1. “小孩子該不該讀寓言，全看我們 成年人在造成什么一 社會(huì)，給小孩子長大了來過活?！睂?duì)這 句話理解正確的一項(xiàng)是（）.小孩子讀寓言需要一個(gè)好的環(huán)境， 成年人只顧自己，使社會(huì)變得骯臟喧 鬧，孩子們就無法讀書。b作者借題發(fā)揮，呼吁凈化社會(huì)環(huán)境, 成年人要為后代創(chuàng)造純潔樸實(shí)的社會(huì) 空間。c .寓言故事都是成人編給兒童看的， 小孩子該不該讀寓言，看你編的寓言故 事是不是有好的教育意義。d.作者借題發(fā)揮，從讀書轉(zhuǎn)向環(huán)境保 護(hù)，認(rèn)為為孩子們創(chuàng)造一個(gè)潔凈安定的 環(huán)境，是成年人義不容辭的責(zé)任。2. 盧梭反對(duì)小孩子讀寓言是因?yàn)?；作 者認(rèn)為寓言要不得是因?yàn)?. 如何理解文中“我是相信進(jìn)步的人這句話?4.文段中

17、的“蒼蠅”比喻什么人？作者引用這則寓言意在說明什么?5.貫穿讀伊索寓言全文的一個(gè)深刻見解是、品a.我們相信現(xiàn)代一切，在價(jià)值7格上都比古代進(jìn)步。b伊索寓言有好多淺薄的見解, 非加以糾正不可。c .伊索寓言是不宜做現(xiàn)代兒童讀 物的。d.人類文明的進(jìn)步，在惡的一面。也 使我變得越來越狡猾。四、閱讀下面一段文字，回答問題大度讀人一個(gè)人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我 認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還 沒有讀懂這本“人之書有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘 借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄 悄地先走了。'萬別埋怨他。因?yàn)樗?己不愿意被雨淋著（況且是人家的雨 傘），也不愿意分擔(dān)

18、別人的困難，你能 說什么呢？還是自己常備一把傘吧。當(dāng)你讀他時(shí)，有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢(shì)了， 他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)你讀他時(shí)，千萬要理解他。因?yàn)樗^ 去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒 有那種功力了，也就沒有必要再為你吟 唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下 心來，先想一下自己過去是否太輕信別 人呢？有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語 言的表達(dá)像一條流淌的清亮甜美的大 河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁 的暗流。'萬別憎恨他。因?yàn)榉彩钱?dāng)你讀他時(shí)，以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人 后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的 虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生

19、方式，等待他的人性回歸和自省吧。 有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手 旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲 的時(shí)候，他卻毫無愧色地以各種理由來 分享你的果實(shí)。當(dāng)你讀他時(shí)，千萬別有反感。因?yàn)橛腥?冃于分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一 種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài) 度。你做出一點(diǎn)犧牲，去卩成全了一個(gè)人的業(yè)績欲，慢慢地，會(huì)'讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。常常不自覺地流露在他的言語行有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示 出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空 虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的 形態(tài)， 動(dòng)中。'萬別鄙視他。因?yàn)樗划?dāng)你讀他時(shí)， 懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣 的標(biāo)志，而人的知識(shí)、

20、品德和氣質(zhì)，卻 是一個(gè)人的真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗 的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀 善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的 偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑 背后的狡詐讀人，量重要的是讀懂怎樣的人。 讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大 度，因此才能讀到一些有益于自己的東 西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才 能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但 我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。1、“讀人”的“讀”在文中的語境詞2、正文中有5組“有的人你讀他時(shí)”請(qǐng)把這5組共10段文字的另外4組內(nèi)容概括出4個(gè)要點(diǎn)來。1、 2、要理解勢(shì)利的人

21、3、 4、 5、 3、作者在文中說“讀別人，其實(shí)也是 在讀自己”，請(qǐng)你說出其中的道理來。4、F面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是a、'個(gè)人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。b、讀人，就是要善于體諒別人的困難, 不依賴別人。C、讀人，也不要埋怨別人太勢(shì)利，要 反思自己而不輕信于人。d、讀人，不要反感別人來分享你的勝 利果實(shí)，這是讓他學(xué)會(huì)自尊自愛。讀人，要努力從各個(gè)方面去閱讀他、 讀出其本質(zhì)來。e、伊索寓言練習(xí)答案1. b2.b3.(1)a(2)a(3)d4.C5.b6.略讀伊索寓言練習(xí)【參考答案】、1 .a2d3d4. d5b-l.b 2 .怕寓言把純樸的小孩教得復(fù)雜了，失去了天真。怕寓言把純 樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，處 理世事會(huì)處處碰壁.3."我"相信社 進(jìn)步，真善美定將戰(zhàn)勝假丑惡4 .蒼蠅比喻那些妄自尊大，不自量力的 人.作者一方四、1、觀察研究的意思2、（ 1）不要埋怨 自私的人；（3