口語交際習作八

1、馬家嘴小學六年級語文學科導學設計主備人：袁玲莉一、學習指南1.課題名稱：口語交際習作八2達成目標：（1）知識與技能：暢談自己對某種藝術(shù)形式的感悟，完成習作（2）過程與方法：讓學生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時培養(yǎng)口頭表達、傾 聽的能力以及留心觀察生活的習慣。（3）情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學生將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去，初步學會在習作中融入自己的聯(lián)想和想象。3學習重難點：培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操4. 學習方法建議：5. 課時安排：3課時個性化意見及說明導案設計二、導學設計學案設計一、讀內(nèi)容，明要求1、

2、指導學生理解交流內(nèi)容。二、創(chuàng)設氛圍，激發(fā) 交流欲望展示手工藝術(shù)品。如：張貼優(yōu)秀畫作： 播放經(jīng)典樂曲，展示 泥娃娃,手工編織,剪 紙作品，或者多媒體 演示與藝術(shù)有關(guān)的 各種場面，使整個課 堂有一個良好的交 際氛圍，從而激發(fā)動 機，學生想說的欲望從身邊的手工 制品入手，學生 能有話可說，有 事情可講。三、聯(lián)系生活，創(chuàng)設交 際情景1 根據(jù)學生的生活 經(jīng)驗和收集的資料 將學生分成三組： 藝術(shù)形式大觀圓 藝術(shù)品展覽廳 藝術(shù)故事大聯(lián)播在個人陳述，同桌或小組交流展示身邊 的藝術(shù)”的基礎上，學生以小組的形式參 與比賽。要求：清楚，明白，最好能用上課內(nèi) 外積累的好詞好句，其他學生認真傾聽, 聽后交流自己感受最深

3、的地方。第二課時分組對話，培養(yǎng) 學生的口頭表 達能力。一、畫面引入課始，讓學生展示充 滿情趣的學藝畫面， 并做簡單的介紹。教 師相機引導：隨著生 活水平的日益提高， 藝術(shù)成了我們生活 中不可缺少的精神 糧食。第一課時自己讀口語交際的內(nèi)容明確要求： 向家大介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形 式藝術(shù)品講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。、上臺介紹教師可請1到2名學 生上臺介紹照片內(nèi) 容，細說發(fā)生的故事 和自己的感受。教師 將學生述說過程中 引用的好詞佳句一 一板書，特別是感受 和想象部分，要反復 強調(diào)。學生在介紹時 候加入自己的想象 和聯(lián)想，能使情節(jié)展 開，內(nèi)容豐富，更加 生動、感人學生上上臺介紹三、小組交流1 教師可以根

4、據(jù)學生所帶照片或藝術(shù)品 的內(nèi)容，將學生分成學藝組、藝術(shù)品欣 賞組、藝術(shù)欣賞活動組等。2 組內(nèi)交流，互相提出優(yōu)點，指出不足 幫助改進。3每組推薦1名代表，全班交流,提出修 改建議。第三課時選材是學生比 較頭疼的一個 環(huán)節(jié)，必須讓他 們選擇自己比 較熟悉的內(nèi)容。一、指導選材 教師可以引導學生 注意與口語交際內(nèi) 容的聯(lián)系，選出有價 值的題材，鼓勵學生 用筆反映生活中妙 趣橫生的藝術(shù)，要求 選擇自己比較熟悉的內(nèi) 容。如：回顧”六一” 文藝匯演的歡樂，美術(shù)課上變廢為寶的 喜悅以及鼓號隊的 威武、雄壯等。教師巡回指導指導學生評價：先說 優(yōu)點，再指出不足。二、學生撰寫習作，修改習作教師引導學生賞識他人習作的

5、成功之處，審視自己習作中的不足，取長補短，” 修剪枝葉”甚至重起爐灶。三、賞析評改1 學生修改完畢后，可以讀一讀自己習 作中最滿意的段落，請其他同學進行賞 析。2 教師選擇少量習作展示、點評。三、學習資源推薦學彈吉他在五年級的暑假里，我想學吉他的欲望越來越強烈，當時也就是閑著沒事做，于是和爸爸媽媽去學吉他。 看了半天終于選中了一款我喜歡的類型，我也擁有了一把屬于自己的吉他。這把吉他摸上去，質(zhì)感無比得好，像撫摸上好的綢緞一樣，潤滑極了。用手輕輕一 撥琴弦，發(fā)出“叮叮咚咚”悅耳的聲音，優(yōu)美的音韻像靈泉一樣流出來，這簡直就是天籟 之音。教吉他的老師把琴調(diào)好了，他彈奏出的樂曲很純很好聽。看教吉他的老師

6、彈得是輕而易舉，而我一拿過來就不行了，摁在弦上彈，到后來手指 上可以清晰地看到一條條印。老師說左手不能留指甲，右手留兩毫米左右的指甲，才能彈 得好聽，用肉彈完再用指甲一掃。我似懂非懂地點點了點頭。我就很納悶了，怎么學吉他 還有這么多的花樣??！ 我就想記住指法不就可以了嗎？老師叫我把手指摁在一根弦上，這是很有講究的，有白色的一條痕，像雙面膠又比它細，這是分界線，是不可以摁在中間， 也不可以碰到那白色的痕的。撥弦時不能撥得太重，要不然音就跑調(diào)了。這樣層層遞進， 中間還要換指法。想不到彈吉他還真有學問，講究這么多！指法更是層出不窮！上了兩節(jié)課手指就起水泡了，但是還是很開心能學到這些知識。作業(yè)寫累了偶爾可以 彈彈琴放松放松心情。音樂，是心靈最真、最善、最美的語言，懂音樂的人是用心靈同音 樂對話的。