古詩鑒賞：寫人之妙

1、白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開 寫人之妙“如鶴立 ”三字采用比喻手法， 把老人急切渴望云開日出的姿態(tài)描繪地 極富表現(xiàn)力。 “如鶴 ”首先與老人的白發(fā)有關(guān)，其次 “鶴立 ”的姿態(tài)有給 人一種持久、執(zhí)著的感覺老人是久久佇立，急切望晴。這種近乎繪畫 的人物塑造，較之直接的敘寫，更為形象可感。詩歌中任務(wù)形象的塑造可分為： 正面描寫和側(cè)面襯托。 常見詩中人物 形象有： 不慕權(quán)貴、豪放灑脫的曠達(dá)名士，寄情山水、歸隱田園的隱逸高人。 渴望建功、獻(xiàn)身邊塞的報國志士，活潑機(jī)警，熱情淳樸的天真孩童。 懷才不遇、壯志難酬的失意小吏，慷慨憤世、報國無門的落寞英雄； 送別羈旅、思親念遠(yuǎn)的天涯游子，孤獨(dú)落寞、容顏易老的閨

2、中思婦。一、正面描寫小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 注釋蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。 垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。 莓：一種小草。苔：苔蘚植物借問：向人打聽。魚驚：魚兒受到驚嚇。應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)。映：遮映賞析這是一首詩把一個兒童的形象塑造的別有情趣。 一二句寫形，蓬 頭”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。詩人對這垂釣小 兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目， 使人覺得 自然可愛與真實(shí)可信。 側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小 兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。三四傳神，當(dāng)路人問道，稚子 害怕應(yīng)答驚魚， 遙招手”

3、而不回答。這是從心理方面來刻劃小孩，有 心計(jì)，有韜略，機(jī)警聰明。他之所以要以動作來代替答話，是害怕把 魚驚散。問題：這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒的這個形象的？這個形 象有哪些特點(diǎn)，試作分析。答案：從形神兩個方面（或從外貌、動作、心理等方面）刻畫的。 特點(diǎn)：聰明（機(jī)靈），天真可愛； 蓬頭”側(cè)坐”等表面小孩的天真可 愛，從 遙招手”怕”等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）。二、側(cè)面襯托尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。賞析：這首詩的人物塑造，不是那么直接，詩人守信描寫了陸鴻漸 新家的環(huán)境，突出一個特點(diǎn)

4、：幽靜。雖然離城不遠(yuǎn)，但路已經(jīng)是野外 小徑，而且周圍滿是桑麻。這里的桑麻暗示陸鴻漸生活上是可以自給 自足的，這也是成為隱士的重要條件。當(dāng)然隱士重要有自己的標(biāo)志， 那就是菊花了，從陶淵明“采菊東籬下”之后，菊花就成了隱者的象 征。陸鴻漸遷來以后馬上種上一些菊花，到了秋天，還未開花，但這 已經(jīng)可以是隱士的標(biāo)志了。詩人去輕扣他的柴門，不但無人應(yīng)答，連機(jī)警狗吠聲都沒有。尋 人不遇，或許詩人有些失落，但立刻轉(zhuǎn)身回去，有有一些不甘，還是 問一問西邊的鄰居吧。鄰人回答讓我們想起了賈島的尋隱者不遇 只在此山中，云深不知處”。陸鴻漸到山中去了，經(jīng)常要到太陽西 下的時候才回來。一個 每”字，讓我們可以想象鄰人對陸

5、鴻漸整天流 連山水的迷惑不解，更可以側(cè)面烘托出陸羽灑脫不羈的高人逸士風(fēng) 范。問題：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。答案：陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前 四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，以境襯人表現(xiàn) 了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述， 側(cè)面烘托 了陸鴻漸的瀟灑疏放。 作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了詩人對 隱逸生活的向往和追求。訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處 ?塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖 邊的三山。答案：詩

6、歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中以 “萬 里”匹“馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場，以 “關(guān)河夢斷 ”淚“ 空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用， “身老蒼州 ”，但仍“心在天 山”，胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表 達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。解析： 陸游生逢北宋為金人所滅之際。輕壯年時期一心向往恢復(fù)中原失地。 但朝廷主和茍安， 自己貶謫賦閑， 一生的理想和愿望只能變成滿腔憂 憤，在一篇篇詩詞中表露出來。 這首詞便是晚年退居山陰以后抒寫憂 憤情懷的名篇。追憶當(dāng)年，曾經(jīng) “匹馬戍梁州 ”， “萬里覓封侯 ”，暗 用班超典故，寫出自己當(dāng)年意氣風(fēng)法之狀。

7、 “關(guān)河夢斷何處 “，則告訴 我們：當(dāng)年立功封侯的渴望，今天只落得一場夢幻，老舊的戰(zhàn)袍布滿 灰塵，怎不讓人感慨無端?！昂礈?，鬢先秋，淚空流?！比志渑疟?， 給人以時間的緊迫感，胡未滅 ”自己卻已雙鬢凋零。本該氣吞胡虜，現(xiàn)在卻只有白白流淚，此生誰料”，當(dāng)年壯懷激烈，如今卻只能是“心在天山，身老滄州”對國事無能為力。主觀想建功立業(yè)，客觀卻是終老家園，此間矛盾無法解決，但誰愿意過這樣矛盾的日月，此處戛然而止，更能發(fā)人深思高考對接：2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)考試卷送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢武林春。單于若問君家世，莫道

8、中朝第一人 ?！咀ⅰ壳褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林： 杭州的別稱。蘇軾時知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門 地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問 他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙 他說：“彼李揆，安肯來邪？”15.本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分） 答案：忠于國家，赤誠豪邁。盡管此時他已被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政，他的愛國感情并不因此減少半分。雖為遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。胸懷博大，顧全大局。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有 力口，無少