孔子游春第二課時設(shè)計

1、o孔子游春（第二課時）課前學(xué)習(xí)單姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 體會 孔子論水”這段意味深長的話中所蘊(yùn)含的深刻道理并從中受到啟發(fā)。3領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及濃濃的師生情。一、讀一讀，說說意思，再背誦。水是生命之源.人往高處走，水往低處流。滴水穿石，繩鋸木斷。海納百川，有容乃大,壁立千仞，無欲則剛!三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。仁者樂山，智者樂水。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。君子一言，駟馬難追。君子喻于義，小人喻于利?！?君子坦蕩蕩,小人長戚戚?！?君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。” 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

2、！人不知而不慍，不 亦君子乎！” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?學(xué)而不思則罔（wd ng）思而不學(xué)則殆（da i ）子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。、自主學(xué)習(xí)課文第3-9小節(jié)（1）讀第8小節(jié)，孔子講了水的個特點，分別是(2)我認(rèn)為水還有這樣的品性：水能容納無數(shù)溪流,它好像，它好象有毅力；水清澈透明,它好像，它好像自主學(xué)習(xí)課文10佃自然段(1)子路的性格是子路的志向是 顏回的性格是 顏回的性格是孔子的志向是(2)我的志向是1.孔子說 仁者樂山,。水，它好像。水【檢測】 智者樂水”

3、，在你眼里，水清澈透明，一望而見底，它好像，它好像2.學(xué)了這篇課文，我認(rèn)識了一位的大師一孔子,的子路,的顏回，我立下了的志向是孔子游春第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)習(xí) “論水”、“言志”這兩部分內(nèi)容，通過朗讀、拓展，體會第 8 自然段孔 子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)涵的道理。2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解 “德行”、“善施教化”“司空見慣 ”的意思。3、憑借課文的具體語言材料，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法和師生之間濃濃的情誼。4、積累一些與課文內(nèi)容有關(guān)的詞語和句子。教學(xué)重點：品味語言，體會孔子說的話所蘊(yùn)涵的道理，同時積累與之相匹配的語言。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孔子游春

4、，孔子有句名言“溫故而知新” ，我們先來回顧 一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰來說說課文主要寫了哪些內(nèi)容？、觀水育人，感悟智慧1、屏幕出示句子： 1988年 75 位諾貝爾獎得主在巴黎宣言中指出“人類 要在 21 世紀(jì)繼續(xù)生存下去，就必須回首 2500 年前去尋找孔子的智慧 ?！?、請同學(xué)們默讀課文 3-9 小節(jié)，到課文中尋找孔子的智慧。指名交流。）、自主學(xué)習(xí)：屏幕出示自主學(xué)習(xí)要求。1認(rèn)真讀第 8自然段，用 “”畫出這段話的中心句。2孔子為什么說 “水是真君子 ”？再次品讀這段話， 水的哪一特點給你的感受最 深（抓住關(guān)鍵詞聯(lián)系生活實際和古詩句，以前學(xué)過的課文等談?wù)勛约旱母惺埽?孔子說“水是真君子 ”，孔

5、子僅僅是在談水嗎？4. 有感情地讀讀這段話。二）、小組合作1討論第 1個問題，組內(nèi)統(tǒng)一答案。2組內(nèi)交流第 2個問題，以開火車的方式讀感受最深的語句，說說自己的感受。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行補(bǔ)充完善。3討論交流第 3題，綜合形成本組的閱讀感悟，組長分工做好展示準(zhǔn)備。4將孔子意味深長的話讀給同伴聽，評比出讀得最好的同學(xué)。三）、成果展示： 具體感悟和理解德行：（哺育生靈）滋養(yǎng)萬物情義：（流必向下，和順溫柔）所以，人們常說： “柔情似水 ”。志向：（穿山巖，鑿石壁）滴水穿石，逝者如斯，不舍晝夜。善施教化：（蕩滌污垢） 升華感悟：這些僅僅是水的特點嗎？還是 （君子、孔子、其他人）回溯）（君子、孔子、其他

6、人）就是有德行 （引學(xué)生接）的人。所以，他 們是真君子。 那么，孔子和弟子們談?wù)撍哪康牡降资鞘裁茨?？（要弟子做君子）你?孔子的這種教育方式有什么感受？ 、指導(dǎo)朗讀、背誦:孔子的確是一位充滿智慧，和藹可親、懂得循循善誘的好老師。讓我們也來 意味深長地贊一贊水。從語氣和表情上指導(dǎo)：語速要慢一些，舒緩些，沉穩(wěn)些，相信你們會領(lǐng)會得 更深刻！ 、遷移訓(xùn)練:六個小圓點省略的是 ？（水的其他特點）也是 （君子的其他特點） 是他們共有的特點。你們能幫孔子再補(bǔ)充兩句嗎？學(xué)生續(xù)句。 、讓我們再來讀一讀孔子的宏論，相信大家一定會銘記在心。三、娛樂言志，啟迪智慧聽著你們的朗讀，老師感受到了這番話中有孔子對水的贊美

7、，有他對學(xué)生的 殷殷希望，更是他內(nèi)心的表白。他的弟子們明白了老師的良苦用心嗎？）、自主學(xué)習(xí)1自由讀課文 10 19自然段，找一找子路和顏回談?wù)撝鞠虻脑?，?lián)系孔子論水的話，說說從子路和顏回的志向中，你感悟到什么？2孔子以他高貴的品質(zhì)、偉大的思想，影響著他的三千弟子，也影響著全世界人民。那孔子又有什么志向呢？用筆畫出來，試著讀好它。3通過朗讀讀出濃濃師生情。）、組內(nèi)交流1交流討論 1、 2兩個問題，綜合提升形成本組閱讀感悟。2分角色朗讀 10 19自然段，讀出濃濃師生情。三）、成果展示 主動匯報小組交流成果。其余小組仔細(xì)聽，進(jìn)行補(bǔ)充、評價并自我完善。四、總結(jié)拓展，延續(xù)智慧出示：（孔子照片）孔子的智慧就是這樣博大精深