師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)(6篇)

1、第一篇、師徒結(jié)對(duì)總結(jié)通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)， 我體會(huì)較深的是： 這是一個(gè)師徒相 長(zhǎng)的過程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)” ，就是在于師徒共同教研中，師 父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。1. 就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)孩子的感染力就更大。2. 因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)， 而不是為了講內(nèi)容而 講課。從而使自己的備課水平有了提高。3. 師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)

2、教具或場(chǎng)地的使用，我可能從教師的角度覺得該用， 但并不知效果會(huì)怎樣， 但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到， 評(píng)課時(shí)就 會(huì)反饋給我， 從而起到了肯定或否定的效果， 讓我以后可以有意識(shí)地 進(jìn)行調(diào)整。4. 我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的 做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉， 將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合 在一起。大家都有體會(huì)， 認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給 講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開 課，必定會(huì)帶來更大收獲。 我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加

3、了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從 而得到提高。綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感 謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名一線的老師來說，既是一種 機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流 不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師 素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。第二篇、師徒結(jié)對(duì)徒弟小結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了，在師傅馮健老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和 幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)起來。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受 益者。馮老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角

4、度談?wù)勎业氖斋@：、作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在陸老師的要求、指導(dǎo)下，我 堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在 緊張與充實(shí)之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn) 步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、 疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛 心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。二、互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中

5、，我有以下幾點(diǎn)感想：1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅 闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)， 久 而久之，使自己的備課水平有了提高。112、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受陸老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在

6、理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。馮老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流 上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度， 這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為

7、徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)， 也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。 在這里還得要感謝幫助過我的老師們。 我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促， 爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望!第三篇、“師帶徒”個(gè)人總結(jié)我于不知不覺中成長(zhǎng)王鑫“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要?？傆X得自己很幸運(yùn)，在我步入

8、教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜周佩霞老師為師！周老師的為人處事， 經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度， 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余， 獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。 在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)記得有位教育家曾經(jīng)說過： “教師一旦今日停止學(xué)習(xí)， 明日就將停止教學(xué)?！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來，不斷更新自己的教育觀念

9、。二、在聽課、評(píng)課中成長(zhǎng)。師帶徒” 的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：1 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以 端正態(tài)度是第一位的。 聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問 題，放下了包袱， 就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出 很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。2 要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足， 做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)， 會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 比如：在對(duì)某個(gè)教具 的使用問題上， 我可能從教師的角度覺得有必要使用， 但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具 的教

10、學(xué)效果， 這種感受周老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我， 從而起到 了肯定或否定的作用， 讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。 師傅在評(píng)課 時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié) 中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨， 使我明白課堂上應(yīng)充 分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3 聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。周老師的 課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人 感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué) 生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。 每聽完周老師一節(jié)課以后 主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的： 一點(diǎn)就是周老師這堂課的核心版 塊是什么，一點(diǎn)

11、就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì)， 在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。三、在教學(xué)、反思中成長(zhǎng)做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材， 課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思， 這樣備課時(shí) 會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課， 從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措， 有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，

12、 使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰３松虾妹恳还?jié)常態(tài)課， 參加師帶徒以來， 周老師常鼓勵(lì)我多上 公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改 教案，方方面面她都親自來指導(dǎo)我來做，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這 種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我， 作為她的徒弟， 我沒有理由不勇 挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都 要以周老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！作為一名年青的教師， 不僅要提高自己的教學(xué)能力， 平時(shí)還應(yīng)注 意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導(dǎo) 下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)

13、總結(jié)， 我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。 在此，我想對(duì)師傅說聲“謝謝”， 沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教 學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長(zhǎng)了。第四篇、師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過去。這一學(xué)年，我很榮 幸能成為陳潤(rùn)先老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等 方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用， 使我在各方面有了較大的提高， 成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的 一名受益者。面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)年的收獲：首先在教學(xué)上， 陳老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特

14、的風(fēng)格， 她的 課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把 握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所 以和師傅之間的互相聽課、 評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用 的方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課， 年輕老師更要備 好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是 特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)， 而不是為了講內(nèi)容而講課， 從 而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個(gè)方面陳老師都給予 我很多的指導(dǎo)， 并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的

15、舉措， 有什么難點(diǎn)或 容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)， 也都會(huì)及時(shí)地講給我， 使我在課堂上能 夠避免一些問題，讓我少走了不少?gòu)澛贰５诙?、正確對(duì)待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進(jìn)步，很多 年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可 以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。 比如我上課的 時(shí)候特別容易說的口頭禪， 有時(shí)形體語言過于頻繁， 這些問題都是我 自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課后 要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思考，多總結(jié)，才能真正的掌 握教學(xué)的技巧。第三、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足

16、， （個(gè)人總結(jié) ） 做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)， 會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 比 如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上， 我可能從教師的角度覺得沒有任何問題， 而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí) 候，陳老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我， 讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行 調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面， 更是體現(xiàn)在具體的 每一個(gè)環(huán)節(jié)中， 甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌， 使我明白 課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。第四、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)， 才能使自己跟上課改的步伐， 才能以全新的思想、 觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教 育實(shí)踐。因此，在陳老師的

17、要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思， 平時(shí)及時(shí)充電， 不斷更新自己的教育觀念。 每天都生活在緊張與充實(shí) 之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn) 步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的 難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課； 主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透 教材。第五、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n收獲頗豐，陳老師上課不僅 思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在 思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。 我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)， 在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中， 我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格， 并且漸漸地能

18、把握住 他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。這一學(xué)年以來， 陳老師的為人處事， 經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、 負(fù)責(zé)、 真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力， 使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。 在陳老師的悉心指導(dǎo)下， 在她 認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下， 良好人格品質(zhì)的熏陶下， 我各方面都 有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓 學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有 虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)， 不斷提高， 向更高的目標(biāo)邁進(jìn)， 爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格且優(yōu)秀的高 中數(shù)學(xué)教師。第五篇、 師徒結(jié)對(duì)總結(jié)吳國(guó)華通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是： 這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。1. 就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)