教師招聘教宗知識(shí)點(diǎn)口訣

1、教宗教師招聘口訣1 德育方法說(shuō)服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評(píng)價(jià)法。記憶口訣 ：淘寶在唯品會(huì)上講段 (鍛)子，這給奇葩說(shuō)起到了榜樣作用。2.常用德育原則(1)導(dǎo)向性原則(2)疏導(dǎo)性原則 (循循善誘原則 )(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合(4)教育的一致性與連貫性(5)因材施教(6)課堂與生活相結(jié)合(7)長(zhǎng)善救失(8) 靈活施教(9)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合記憶口訣 一連營(yíng) (因 ) 長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合3.夸美紐斯教育思想大教學(xué)論、班級(jí)授課制、泛智教育、直觀性原則、自然適應(yīng)性原則、學(xué)年制記憶口訣 ：直夸大班自學(xué)制4.赫爾巴特 “傳統(tǒng)教育三中心 ”與杜威 “現(xiàn)代教育三中心 ”1 赫爾巴特的傳

2、統(tǒng)教育三中心 (教師中心、課堂中心、教材中心)2.杜威的現(xiàn)代教育三中心(活動(dòng)中心、學(xué)生中心、經(jīng)驗(yàn)中心)記憶口訣：喝食堂菜湯，威脅活生咽5.教育起源1神話起源說(shuō) ;2.生物起源說(shuō) (利托爾諾、沛 ?西能 );3.心理起源說(shuō) (孟祿 );4.勞動(dòng)起源說(shuō) (凱洛夫、米丁斯基)。記憶口訣 ： 勞心很神圣， kemi 夢(mèng)里陪6.古代教育特點(diǎn)階級(jí)性 / 等級(jí)性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性記憶口訣 ：?？探值老?.近代教育特點(diǎn)1國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)， 公立教育崛起 ;2.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施;3.教育的世俗化 ;4.重視教育立法，以法治教。記憶口訣 ：世俗公布義務(wù)教育法8.導(dǎo)向性原則的貫徹要求

3、(1)堅(jiān)定正確的政治方向。(2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。記憶口訣 政治目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)9.疏導(dǎo)原則的貫徹要求(1)講明道理，疏導(dǎo)思想。(2)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。(3)以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。記憶口訣手表 (表?yè)P(yáng) )因(因勢(shì)利導(dǎo) )為很正 (正面教育 )，所以被盜 (講道理 )了。10.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則的貫徹要求(1)愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。(2)要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度。(3)要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。記憶口訣 4 提要求：尊(尊重)旨(執(zhí)行)。11 長(zhǎng)善救失原則的貫徹要

4、求(1)要 “一分為二 ”地看待學(xué)生。(2)發(fā)揚(yáng)積極因素， 克服消極因素。(3)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行自我教育。記憶口訣(一分為二 )個(gè)人發(fā) (發(fā)揚(yáng))自(自我教育 )肺腑。12.說(shuō)服法的基本要求(1)明確目的性(2)富有知識(shí)性、趣味性(3) 注意時(shí)機(jī)(4)以誠(chéng)待人。記憶口訣 木(目)織時(shí)代13.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)(1)目標(biāo)明確(2)重點(diǎn)突出(3)內(nèi)容正確(4)方法得當(dāng)(5) 表達(dá)清晰(6)組織嚴(yán)密(7)氣氛熱烈記憶口訣標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方表演 (嚴(yán))熱烈14.直觀性教學(xué)原則的貫徹要求(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段;(2) 直觀要與講解相結(jié)合 ;(3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。記憶口訣 植(直觀)入宣 (選

5、擇)講(講解)語(yǔ)(語(yǔ)言)15.啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。記憶口訣 小豬 (主動(dòng))動(dòng)手把農(nóng)民 (民主 )毒死 (獨(dú)立思考 )了。17.循序漸進(jìn)原則的貫徹要求(1) 按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾， 解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。(3)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。記憶口訣教科系主任 教材系(統(tǒng))抓住了一頭豬 (主要矛盾 )游到 (由.到 .)了岸邊。18.理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求(1)書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。(3)

6、正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。記憶口訣阿聯(lián)在鄉(xiāng) (鄉(xiāng)土教材)下訓(xùn)練運(yùn) (運(yùn)用知識(shí) )球技能。19.講授法的基本要求(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。記憶口訣法西 (系統(tǒng) )斯(思想 )不科學(xué)，所以要起 (啟發(fā) )義(藝術(shù) )。20.談話法的基本要求(1) 要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃。(2)提出的問(wèn)題要明確， 富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性， 問(wèn)題的難易要因人而異。(3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。(4)要做好歸納、 小結(jié)。記憶口訣劉備問(wèn) (問(wèn)題)計(jì)(計(jì)劃)孔明(明確)，啟(啟發(fā))用其歸(歸納)入帳下21 外鑠論代表人物荀子、洛克、華生記憶口訣外出尋

7、找 (荀子 )落(洛克 )花生22.內(nèi)發(fā)論代表人物孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒記憶口訣很多人不懂 (董仲舒 )，格格 (格賽爾 )的兩個(gè)兒子 (高爾頓、霍爾、孟子 )為什么要微 (威爾遜 )服(弗洛伊德 )私訪。23. 現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)a.加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接;b.提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限d.高等教育的類型日益多樣化;c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展;e.終身教育受到普遍重視。記憶口訣時(shí)間線索記憶：學(xué)制趨勢(shì)有 5 點(diǎn)，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣 ;第五終身受重視。24.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

8、a.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心;b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;c.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;d.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。記憶口訣 1 抓關(guān)鍵詞 (情境、難度、反饋、結(jié)果歸因 )女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。記憶口訣 2 理解性的記憶 要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境 ;學(xué)生上課要積極，反饋結(jié)果要多鼓勵(lì) ;要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控 ;要想學(xué)生有動(dòng)力，歸到努力才更努力。 25.新課改教師角色的轉(zhuǎn)變a.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者c.教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者d.教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師e.教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐

9、行者記憶口訣學(xué)生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學(xué)。26.良好師生關(guān)系的特點(diǎn)a.尊師愛(ài)生b.民主平等c.教學(xué)相長(zhǎng)d.心理相容記憶口訣關(guān)鍵詞：平、師生、教、心 口訣：平等老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。27.如何建立良好的師生關(guān)系a.了解和研究學(xué)生b.樹(shù)立正確的學(xué)生觀c.提高教師自身的素質(zhì)d.樹(shù)立教師威信e.發(fā)揚(yáng)教育民主f.正確處理師生矛盾記憶口訣關(guān)鍵詞： 了、2樹(shù)、提、發(fā)、處?？谠E：光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了2 顆樹(shù)，提起鋸子開(kāi)始砍，樹(shù)木被加工處理成了筷子。28. 兒童權(quán)利公約a.無(wú)歧視原則b.尊重兒童尊嚴(yán)原則c.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則d.兒童利益最佳原則記憶口訣 1兩個(gè)尊重?zé)o關(guān)利益記憶口訣 2 一無(wú)一最佳兩尊

10、重29.教師職業(yè)素養(yǎng)a.道德素養(yǎng)b.知識(shí)素養(yǎng)c.能力素養(yǎng)d.心理素養(yǎng)e.身體素養(yǎng)記憶口訣是不是喜歡一個(gè)人：身心能知道30.如何樹(shù)立教師的威信a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征c.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成d.給學(xué)生以良好的第一印象e.做學(xué)生的朋友與知己記憶口訣 朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象。(怎么培養(yǎng) ?既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風(fēng)度翩翩)31 教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 -工作方針a.優(yōu)先發(fā)展b.育人為本c.改革創(chuàng)新d.促進(jìn)公平e.提高質(zhì)量記憶口訣憂郁改粗體32.教育目的個(gè)人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻

11、(孟子 )記憶口訣1 最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。記憶口訣 2盧洛浮夸，太過(guò)苛求。33.教育目的社會(huì)本位論代表人物孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶口訣 雙孔特干澀。我國(guó)教育目的的基本精神(簡(jiǎn)答 )a.要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 ;b.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展; c.適應(yīng)時(shí)代要求， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。記憶口訣： 首富王健林建筑起家，考慮王思聰是不是 接班， 王思聰涉獵全面但很有個(gè)性，跟名人網(wǎng)上對(duì)罵。(建設(shè)接班全面?zhèn)€性 )記憶口訣 ：全面建設(shè)個(gè)性接班人34.教學(xué)原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則記憶

12、口訣 直起弓，尋找一英(因)里外的狐貍當(dāng)糧食。35.教學(xué)方法a.語(yǔ)言性教學(xué)方法：講授法、 談話法、 讀書指導(dǎo)法b.直觀性教學(xué)方法： 演示法、 參觀法c.實(shí)踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、 實(shí)驗(yàn)法、 實(shí)習(xí)法d.研究性教學(xué)方法： 討論法、發(fā)現(xiàn)法記憶口訣 ：動(dòng)嘴 (語(yǔ)言 )、眼(直觀 )、手 (實(shí)踐)、腦(研究 )。動(dòng)嘴：教授在講壇 (談)讀書;動(dòng)眼：眼饞 (參);動(dòng)手： 2 次實(shí)戰(zhàn)演練 ;動(dòng)腦：武王思考如何討伐 (發(fā))紂36.教師職業(yè)道德規(guī)范的要求愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、 教書育人、 為人師表、 終身學(xué)習(xí)記憶口訣1 3 愛(ài) 2 人 1 終身記憶口訣2關(guān)愛(ài)教為終物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作

13、系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí)，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及處理知識(shí)2 ）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作