班級感恩訓(xùn)練活動方案

1、班級感恩訓(xùn)練活動方案 世間一切乃眾緣合和，眾力所成，非獨一人所能，是故當懷感恩之心。又是一個新的感恩節(jié)，該怎么寫感恩訓(xùn)練方案呢?下面是為大家?guī)淼陌嗉壐卸饔?xùn)練活動方案，盼望大家能夠喜愛! 班級感恩訓(xùn)練活動方案1 落葉在空中飄舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。由于感恩，才會有這個多彩的.;由于感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩來臨之際，校內(nèi)使者團又迎來了第四屆感恩活動。 一、 活動目的： 本次活動以“感恩_學(xué)校，與愛同行”為主題，借此升華“愛在_學(xué)?！钡闹髦?，弘揚_的感恩情節(jié)，將感恩之情深化人心，

2、通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在_學(xué)校，愛在校內(nèi)使者團“的思想傳得更遠。 二、 活動時間： 20_年11月22日 三、 活動地點： 感恩樹前 四、 活動對象： 全體師生員工 五、 活動流程： 第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動 (二) 幫助辦公室開展此次活動 .實踐部 (一) 負責感恩卡片的設(shè)計 (二) 幫助辦公室開展本次活動 七、 留意事項： (一) 工作安排有序，留意協(xié)調(diào)。 (二) 增加時間觀念，按時完成任務(wù)。 (三) 在活動過程中留意使者形象及工作看法。 (四) 活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。 (五) 活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。 八、 經(jīng)費預(yù)算： 感恩卡片：5

3、00張_0.4=200元 條幅制作：75元 絲帶：90元 總計：365元 班級感恩訓(xùn)練活動方案2 活動名稱： “春風十里，不如有你”感恩活動 活動時間：20_年11月22日(可依據(jù)學(xué)校實際狀況調(diào)整) 活動地點：_學(xué)?；顒佣Y堂 參加對象：參與活動以家庭為單位(家長和孩子)、老師 宣揚方案： 1、線上活動宣揚：通過學(xué)校官網(wǎng)、老師伴侶圈、課程班級微信群等形式宣揚活動、說明活動流程。 2、線下活動宣揚：通過同學(xué)向家長宣揚活動，學(xué)校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課老師等宣揚活動、說明活動流程。 詳細方案 一、活動現(xiàn)場 活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。

4、二、宣揚方式 1、宣揚時間：最好提前一周。 2、詳細方法：提前一周商定同學(xué)，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓舞同學(xué)邀請小伙伴和其家長。 3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知同學(xué)和家長這一活動。 三、活動流程： 1、支配擔當主持人的老師做開場白，校長或者老師致開場辭(5分鐘) 2、請主持人或者另外的老師介紹感恩的由來(10分鐘) 3、同學(xué)詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，全部同學(xué)集體鞠躬說，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!(5分鐘) 4、同學(xué)表演唱：歌曲感恩的心(約5分鐘) 5、感恩嬉戲：美國傳統(tǒng)感恩活動推南瓜賽跑(10分鐘) 3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)章

5、是肯定不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統(tǒng)計出速度較快的前三名為勝者。 6、制作感恩卡(20分鐘) 老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。預(yù)備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面?，F(xiàn)場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話?？ㄆ钠腿撕透改敢黄鹕吓_，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。 7、發(fā)放禮品(20分鐘) 為嬉戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放嘉獎小禮品。 四、后續(xù)活動： 1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣揚。 2、活動反思與小結(jié)。 班級感恩訓(xùn)練活動方案3 一、活動目標： 1、讓全校同學(xué)懂得“感恩”是一種生活看法，是一種美德，是做人的至少修養(yǎng)和道德準則。

6、“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。 2、讓同學(xué)懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校內(nèi)、我們的.也將會更加和諧。 3、讓同學(xué)學(xué)會感謝、珍惜和感思。 二、活動組織者： 同學(xué)勤工助學(xué)勵志中心 三、時間支配： 2021年11月19日一11月22日 四、參與活動對象： 全校同學(xué) 五、活動前期預(yù)備： 1.做好前期宣揚11月19日(周一)前完完成7張宣揚海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟(約6米長，“學(xué)會感恩，從我做起”)。 2.制作并打印言傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩的背景學(xué)問，相關(guān)故事歌曲征集等。 六、活動實施詳細步驟： 第一段階

7、：傳發(fā)動，渲氣氛。 1、通過周一國旗下演講，宣讀感恩倡議書全員發(fā)動。 以“感恩”為主題布置宣揚板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時間，學(xué)唱感恩的心，做到人人會唱。 2、通過廣播站對全校同學(xué)發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題訓(xùn)練，讓同學(xué)真正體會父母的辛苦與勞累，從而培育同學(xué)的感謝之心。 其次段階：熟悉感思，選知恩代表 1、各班級召開感恩從心開頭讓愛暖和彼此的主題班會。 2、閱讀感恩故事 精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，關(guān)心同學(xué)感受親情的暖和，母愛和父愛的宏大。 3、記錄感人事例 給同學(xué)一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下

8、父母關(guān)愛自己的感人大事，在班隊會進行溝通暢談，各班可以依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，邀請部分有代表性的同學(xué)家長在臨班會的現(xiàn)場，講解并描述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。 4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“感謝”，或者以其他方式感謝他們。進行對老師的感恩之心。 5、活動同時播放感恩的心，以便喚起同學(xué)們的感恩之心。 七、活動意義 仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們盼望每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。 班級感恩訓(xùn)練活動方案4 一、指導(dǎo)思想 通過活動讓同學(xué)深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培育良好的道德品質(zhì)。

9、 二、活動主題：學(xué)會感恩 擁抱歡樂 三、活動時間：20_年11月x日20_年11月_日。 四、活動部署 1.做好一次國旗下講話(11月x日)暨“感恩月”活動啟動。(閔雪琴) 2. 出好一期以“感恩”為主題的宣揚櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。 3.班主任要改善利用午會時間進行感恩訓(xùn)練，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會感恩。培育同學(xué)感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。 11月_日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩訓(xùn)練。 4.開展一次周隊日展現(xiàn)活動(11月_日)。_中隊在轉(zhuǎn)播室進行“心懷感恩”周隊日展現(xiàn)，各中隊組織收看。(大、中隊輔導(dǎo)員) 5.在校內(nèi)內(nèi)外做一件感恩的事

10、。 一、二、三班級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事;四至六班級同學(xué)寫一篇感恩父母尊長的作文(請于11月_日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐，以班級組為單位開展評比。 德育處 教育處 )。 6.每班評比 “感恩之星”一名，表格于11月_日上交。(德育處) 7.總結(jié)表彰獲獎?wù)魑耐瑢W(xué)與感恩之星(12月x日) 班級感恩訓(xùn)練活動方案5 一、主持人宣布活動開頭 二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗 誦擁有一顆感恩的心 三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位同學(xué)講解并描述) 四、要學(xué)會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉

11、有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報 孝父母所付出的很多艱辛呢? 六，每組兩名學(xué)員講解并描述自己在生活中詳細是怎么做的，是怎么感恩的。 七，小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。 反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上 五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。 六、歌曲表演感恩的心一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必 修課。 七、班主任總結(jié)講話 在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的主動參加，他們都 在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別 精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的 心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、朋 友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來，主動影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會直 接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)懷和感謝， 所以這樣體驗感恩的活動是我們同學(xué)和老師所需要的