生命安全教育培訓(xùn)心得

1、生命安全教育培訓(xùn)心得2014年 9月 13日，我有幸參與十堰市義務(wù)教育段學(xué)校生命安 全教育培訓(xùn)班的為期一天半的培訓(xùn)活動。通過各位專家的解讀，我 對武漢出版社出版的 生命安全教育 教材有了進一步的認識和了解， 深知生命安全教育的重要性和必要性， 同時，各位專家分享的教學(xué)案 例也讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：一、對教材的認識教材講的是生命， 強調(diào)的是安全， 立足的是成長， 遵循“針對性、 層次性、遞進性”的基本原則，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知特點和需求， 以“認識生命、 尊重生命、珍愛生命， 樹立牢固的安全意識” 為核心， 引導(dǎo)學(xué)生認識生命，理解生命的意義。以“掌握必要的安全知識與技 能，培

2、養(yǎng)學(xué)生的自救自護能力”為重點，指導(dǎo)學(xué)生過安全的生活，注 重實踐能力的培養(yǎng)。以“提高學(xué)生的生命質(zhì)量，促進學(xué)生生命發(fā)展， 創(chuàng)造生命的價值”為指導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展和認知的基本規(guī)律。以課程 標準為依據(jù)，提煉出“生命認知教育、生命安全教育、生命健康教 育、生命價值教育”的教學(xué)單元。內(nèi)容涉及學(xué)生家庭生活、校園生活 和社會生活的方方面面， 重在增強生命安全意識， 了解生命安全知識， 掌握保護生命安全的防范措施和避險自救技能。 課程內(nèi)容由 “交通出 行安全，公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防，校內(nèi)外活動安全，網(wǎng)絡(luò)與信息安 全，自然災(zāi)害防范與人防避險，預(yù)防意外事故，預(yù)防違法犯罪與人身 侵害，應(yīng)急救護，認識生命、尊重生命、珍愛生

3、命的教育”等九大模 塊構(gòu)成，理論與實踐相結(jié)合對學(xué)生進行生命價值教育和安全教育， 讓 學(xué)生學(xué)會尊重生命、珍愛生命，引導(dǎo)學(xué)生樹立生命安全意識，掌握必 要的安全知識與技能。二、生命安全教育的重要性和必要性 生命不保，何談教育。人的生命高于一切，學(xué)生安全健康的成長 是教育的首要使命。 開展生命安全教育是貫徹以人為本理念、 維護學(xué) 生生命安全、 為學(xué)生終身有質(zhì)量生活、 學(xué)習(xí)和工作提供保障的根本要 求；是強化校園安全管理、 進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的有效 途徑。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生安全問題日益成為社會的焦點。讓 學(xué)生懂得生命的珍貴， 學(xué)會尊重生命和珍愛生命、 樹立和強化生命安 全意識，掌握必要的

4、安全知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力，是學(xué) 校教育的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的必然要求。三、落實及相關(guān)措施1、學(xué)校應(yīng)高度重視生命安全教育，認真落實生命安全教育課程 的開展，師資采取“專兼職結(jié)合” 、“一主兩輔”的辦法落實，不能隨 意調(diào)整、擠占課時。2、 采取“ 1+X'方式進行?！?1”即一周一個課時進課表；“X”即 每天靈活安排少量時間， 多形式地組織生命安全教育活動、 逃生演練 及其他實踐技能操練，強化意識，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。3、以參與性學(xué)習(xí)為主， 注重實踐體驗。 通過參與各項情境的模擬， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生感受到生命體的喜怒哀樂， 能更加體驗自 己或別人在危險境

5、遇下的需要，從而能夠掌握、形成正確的舉措，保護、珍惜生命，使學(xué)生真正受益。4、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生成長的課堂氛圍。 生命安全教育課程是觸及學(xué) 生心靈的教育，教師要努力營造一個安全、平等、和諧、融洽的學(xué)習(xí) 氛圍，尊重學(xué)生的個體差異，轉(zhuǎn)換自身角色；要虛心、耐心地蹲下來 傾聽學(xué)生的心聲，并與之對話；對學(xué)生傾訴的隱私和悄悄話，要給予 尊重和注意保密；要建立一種民主、寬容、愉悅、互助的師生關(guān)系。 做到“少文字、多圖片，少說教、多實踐，少結(jié)論、 多體驗， 少板臉、 多趣言，少求全、多聚點，少宏觀、多身邊” ，讓學(xué)生在這種良好的 氛圍中產(chǎn)生歸屬感，進而激發(fā)其生命潛能，促進其生命健康成長。5、“用教材教”而不是“教教材” 。課堂教學(xué)要和家庭教育、課外 活動、師生的親身經(jīng)歷、校內(nèi)外各種媒體、周圍事件相結(jié)合。有效組 織形式多樣的教學(xué)活動，靈