狼說課稿張嘉玲、

1、狼說課稿萬昌鎮(zhèn)官?gòu)d九年制學(xué)校 張嘉玲一、說教材 :人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第五單元的 狼。第六單元是以 “動(dòng) 物”為主題，本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)與對(duì)人和自然 關(guān)系的思考，以及進(jìn)一步思考從動(dòng)物世界里折射出來的人類的生活軌 跡。狼是一篇文言文，選自聊齋志異中狼三則中的第二 則，寫的是兩只狼與一個(gè)屠戶之間的一場(chǎng)較量。 狡詐的狼想吃掉屠戶， 卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。 文章寓意深刻， 突出了面對(duì)惡勢(shì)力要 敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的主題，引人深思。全文語言較為淺易，情節(jié)緊 張曲折，人物性格鮮明，是引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好范本，也是 實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)文短教的好材料。二、說目標(biāo)：1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上理清

2、文章生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。2、揣摩語言，把握狼與屠戶的形象。3、掌握課文中狼的陰險(xiǎn)狡詐和屠戶的機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神及課文闡 明的道理。三、說重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：揣摩語言，把握狼與屠戶的形象教學(xué)難點(diǎn)： 掌握課文中狼的陰險(xiǎn)狡詐和屠戶的機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神及課文闡明 的道理。四、說學(xué)情： 初中學(xué)生的注意力難較長(zhǎng)時(shí)間的集中，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)有點(diǎn)無 味，甚至反感和恐懼，故要用多種教學(xué)手段和教學(xué)形式去吸引學(xué)生， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，消除反感、恐懼的心理。再加上這之前已經(jīng) 學(xué)習(xí)過幾篇文言文，對(duì)文言文的字、詞、句都有了一定的積累，對(duì)文 言文的分析已經(jīng)具有一定的理解，分析能力，在教師的點(diǎn)拔啟發(fā)下， 學(xué)生能夠通過自主、合

3、作、探究的方式掌握和理解課文。五、說教法：1 、指導(dǎo)討論法2 、情景帶入法六、說學(xué)法 :1 、自主學(xué)習(xí)法2、小組合作學(xué)習(xí)法七、說教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、男生齊讀 1、3 自然段，女生齊讀 2、4 自然段，男女生齊讀 5 自 然段。2、找學(xué)生看圖講述課文大概內(nèi)容。3、本課出新的兩個(gè)人物分別是誰？著重分析人物形象二、討小組探究：形象分析（圈畫并批注運(yùn)用什么人物描寫方法）1、課文第一段向我們交代了哪些信息 （時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）？ 分別是什么（原文）？答：時(shí)間一一晚；地點(diǎn)一一途中；人物一一一屠、二狼；起因一一一 屠晚歸，兩狼綴行。2、第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)在哪（原文）？屠戶表現(xiàn)得怎么樣？

4、體現(xiàn)在哪？表現(xiàn)了屠戶怎樣的心理？答：兇惡貪婪綴；止，從；止，至；并驅(qū)如故遷就退讓投、復(fù)投害怕、僥幸3、第3段描寫屠夫心理的句子（原文）？他采取了怎樣的行動(dòng)（原 文）？說明屠戶已果斷做出怎樣的決定？ 可看出屠戶怎樣的性格？（果斷）狼的表現(xiàn)呢（原文）?說明狼的什么特點(diǎn)（貪婪）？答：屠大窘，恐前后受其敵。奔倚其下,弛擔(dān)持刀抉擇（抵御狼）眈眈相向不甘罷休4、請(qǐng)用原文回答（第4段）a兩狼的計(jì)謀： 一狼徑去，一狼假寐（前后夾擊屠夫）b前狼假寐的姿勢(shì)：犬坐于前c前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚d前狼假寐的目的：誘敵e后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)？陰險(xiǎn)狡詐5、請(qǐng)用自己的話說出屠夫殺前狼

5、、后狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點(diǎn)？屠暴起,以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之（勇敢、果斷）屠自后斷其股，亦斃之（ 勇敢機(jī)智且細(xì)心）從 句可以看出，作者運(yùn)用 方法，寫出這是一位的屠夫。從 句可以看出，作者運(yùn)用 方法，寫出這是兩只的狼。三、悟1、朗讀第5段，作者的感嘆是怎樣的？（原文）你能用自己的話 說出來么？狼亦黠矣,而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。2、朗讀第5段，“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎，？作者嘲諷的僅僅是 惡狼嗎？從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？不是，狼在此實(shí)際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、 愚蠢的惡人。鏈接中考：寓言哲理類型的選文，談啟示或哲思時(shí)，應(yīng)從不同人物的 角度和故事本身分別回答，這樣可回答全面。問：作者對(duì)這件事發(fā)表了什么議論？想通過這件事告訴我們什么道理？（檢測(cè)目標(biāo)3）從屠夫角度回答:1、對(duì)像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。2、做人做事要勇敢，用智慧取勝。從狼的角度回答：1、像狼一樣的人，不管怎樣狡詐，終要失敗。2、做人不要太貪婪。3、耍小聰明的后果是聰明反被聰明誤。四、結(jié)主題尋訪：本文寫一個(gè)屠戶歸途與狼，起初畏懼退讓，后來奮起搏斗, 終于擊斃兩狼的故事，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢，揭示了狼的貪