競爭合作求雙贏

1、競爭合作求雙贏學(xué)習(xí)目標與重難點：知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會；認識競爭、合作的重要性；理解公平競爭與合作共享的內(nèi)涵。能力目標：初步形成敢于競爭的能力；初步形成善于合作的能力。情感態(tài)度和價值觀目標：使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們閱讀書本并獨立完成下面的內(nèi)容。1、競爭的作用：（ 1）競爭的積極作用： P90競爭對的發(fā)展和進步有作用。它給我們現(xiàn)實的追求的目標，賦予我們和，能最大限度地激發(fā)我們的，提高學(xué)習(xí)和工作的；競爭能使我們客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的，提高自己的水平；競爭能使更富有生氣，豐富我們的

2、，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（ 2）競爭 的消極作用： P90可能使獲勝者，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和；可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的心理。2、如何正確看待忌妒心理？（ 1）忌妒有時會是人們進取的。（ 2）忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感。是拿別人的成績懲罰自己的心理，對我們的發(fā)展有很大。（ 3）做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的意識。3、競爭必須遵守的基本規(guī)則（準則）（ 1）競爭是基于一定的進行的。規(guī)則對于每個競爭者一視同 仁，這就是。任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭，應(yīng)本著的法則參與競爭。（ 2）如果在競爭中采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，輕則，重則。是

3、我們在競爭中必須遵守的。4、競爭的目的是什么？P92 在于超越，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，。5、合作與共享的關(guān)系P93 合作的成果屬于大家，由大家。合作是共享的，共享是合作的。6、合作的要求：合作有，要求各方承擔(dān)，完成各自的。合作的核心是。7、合作的重要性是什么？（為什么？）（ 1）(93 頁 )個人力量是,我們只有與他人，才能有面對困難的勇氣和困難的力量。（ 2） (94 頁 ) 合作是事業(yè)成功的，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。1（ 3）合作能凝聚力量，啟發(fā)思維， 開闊視野， 激發(fā)，并能培養(yǎng)同情心，利他心和精神。（ 4）一個具有合作精神，合作能力的人， 也容易獲得他

4、人的支持和幫助，增加了的可能。（ 5）精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。模塊二：交流研討( 小組合作交流、展示)研討內(nèi)容摘 記合作討論分析題：閱讀漫畫龜兔賽跑新傳。你認為漫畫表達了什么道理？與同學(xué)們分享、交流你概 括 出在生活、學(xué)習(xí)中對上述道理的認識和做法。漫畫的主要含義，對漫畫表達的意思進行分析， 最后總結(jié)該怎么做。模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)把 下列重點內(nèi)容在書本標注，并記憶背誦下來。1. 如何正確認識和處理競爭與合作的關(guān)系？從它們的關(guān)系中你得到什么啟示？(1) 關(guān)系： a. 合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。b. 理想的競爭者往往是理想

5、的合作者。(2) 啟示：我們要學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。2. 在合作中競爭的內(nèi)涵是什么?一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。3. 在合作中競爭的目標：取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。4. 如何學(xué)會在合作中競爭？(1) 要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。(2) 要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。(3) 不以成敗論英雄。面對成功應(yīng)再接再厲、更進一步；面對失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。5. 如何在競爭中合作？(1) 應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競爭對手要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。(2) 無論

6、是競爭還是合作都要處理好與他人的關(guān)系。(3) 需要形成團隊精神。6. 競爭中合作的真諦競爭對手要相互促進、共同提高。7. 在競爭、合作中，應(yīng)如何處理好自己與他人的關(guān)系？2（ 1）學(xué)會尊重他人，欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)；（ 2）學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨；（ 3）站在對方的位置上考慮，縮小分歧，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。8. 什么是團隊精神？其核心是什么？(1) 含義：團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。(2) 團隊精神核心：是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練

7、一、單項選擇題1. 中國運動員劉翔在2010 年瑞士洛桑田徑超級大獎賽上，以12.88秒的成績打破了男子110米欄的世界紀錄。劉翔一直視美國田徑選手約翰遜為自己的強勁對手，很注意研究和分析約翰遜的動作與發(fā)揮。劉翔在學(xué)習(xí)、研究和分析過程中取得成功。這說明，合理的競爭（）A. 導(dǎo)致唯我獨尊B(yǎng). 能夠激發(fā)潛能C. 使人產(chǎn)生忌妒心理D. 破壞人際關(guān)系2. 我國戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常嫉妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也沒有好結(jié)果，終被孫臏戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（）A. 勝敗乃兵家常事B. 競爭可

8、以不擇手段C. 競爭要以不傷害對手為前提，以共同提高為原則，以自己的實力取勝D. 惡性競 爭的最終結(jié)果只能是害人害己3. 當(dāng)今世界的競爭，是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，要取得這場競爭的勝利，需要全國人民的共同努力。在提高綜合國力的過程中，我們要（）心系國家，與全國人民一道精誠合作孤芳自賞，唯我獨尊，不與任何人合作積極參與競爭，加強與他人、其他部門的合作只倡導(dǎo)合作，不提倡競爭，否則影響團結(jié)A. B. C. D. 4. 下列名言警句能體現(xiàn)出健康的競爭意識的是（）不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍對比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心一位真正的敵手能給你灌輸無限的勇氣不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵A.

9、3B. C. D. 5. 下面的漫畫接軌主要說明的道理是 （）合作有共同目標，需要各方“心往一處想，勁往一處使”合作有分工，需要各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)合作的成果屬于大家，由大家共享精誠合作會使我們分享到成功的喜悅A. B. C. D. 6. 美國學(xué)者朱克曼曾做過一項研究：他發(fā)現(xiàn)自1901 年諾貝爾獎金頒發(fā)以來的75 年中， 286 位獲獎?wù)咧?3 的科學(xué)家是與人合作而獲獎的。他又以25 年為一段進行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎?wù)?，第一個25 年為 41，第二個25 年上升為65，第三個25 年竟達到79%。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱，像Windows 2000 這樣產(chǎn)品的研發(fā)，

10、微軟公司有超過3000 名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5 000萬行代碼。如果沒有高度統(tǒng)一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。以上兩組材料共同說明（）在現(xiàn)代社會里合作逐漸取代了競爭科技愈發(fā)展，人們合作的規(guī)模愈大任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作只要具備與人合作共處的良好品質(zhì)，事業(yè)就一定能獲得成功A. B. C. D. 7. 科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+12 的效果。這給我們的啟示是（）A. 合作離不開競爭B. 競爭能使對手相互促進、共同提高C. 競爭離不開合作D. 在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系8. 在 2010 年 5 月結(jié)束的第 49 屆世界乒乓球錦標賽上，我國選手張怡寧、王楠同心協(xié)力獲得了女子雙打冠軍。但在以往的單打比賽中她們卻是競爭對手。這說明了（）合作與競爭是水火不相容的關(guān)系合作與競爭是相互依存的，你中有我，我中有你有競爭就不能有合作我們要學(xué)會在合作中競爭A. B.