計算工具的認(rèn)識與應(yīng)用

1、計算工具的認(rèn)識與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教材來源： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 / 人民教育出版社 2011 版 內(nèi)容來源： 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)（上冊）第一單元教學(xué)主題： 計算工具的認(rèn)識與應(yīng)用課 時： 第一課時 授課對象： 四年級學(xué)生 設(shè) 計 者：晉紅霞 /孟莊小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活 動。2學(xué)情分析學(xué)生雖然學(xué)會了很多的數(shù)學(xué)知識， 但是對于數(shù)學(xué)的發(fā)展史以及計 算工具的演變和發(fā)展的興趣還是相當(dāng)濃厚的， 本節(jié)課能夠充分的調(diào)動 學(xué)生的積極性。3. 教材分析教材安排了世界計算工具的演變歷程。 然后著重講了中國古代的 計算工具 - 算盤，現(xiàn)代的計

2、算工具 - 計算器。這樣的安排，可以讓 學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)1、簡單了解不同時期人類發(fā)明的計算工具及其發(fā)展歷史。對算 盤和計算器有一定的認(rèn)識和了解。2、課前鼓勵學(xué)生自己收集有關(guān)計算工具的各種信息，使學(xué)生對 計算工具的發(fā)展有一個比較全面的了解。 了解算盤基本的計數(shù)法， 知 道算盤這一傳統(tǒng)計算工具的作用， 能根據(jù)具體情況選擇合適的計算工 具。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的意識，體會人們?yōu)榱朔奖阌嬎阍谟嬎愎?具方面的探索和努力，評價任務(wù)任務(wù)一：認(rèn)識算盤、計算器，計算器的使用，檢測目標(biāo)1、 2 的達成。任務(wù)二：利用計算器來進行計算，檢測目標(biāo) 2、3的達成教學(xué)過程教學(xué)安排學(xué)生的

3、學(xué)教師的教評價要點八、活動一 談話導(dǎo) 入學(xué)生根據(jù)老師 的問題思考答 案并積極發(fā) 言。今天我們起來認(rèn)識 些 計算工具。你知道哪些計算工 具？學(xué)生介紹計算工具()今天我們就一起來學(xué)習(xí)： 古代的計算工具。能夠積 極回答 問題?；顒佣骄?新知學(xué)生認(rèn)真聽講 算盤的由來， 并認(rèn)真學(xué)習(xí)算 盤的構(gòu)成以及 如何用算盤表 示數(shù)?認(rèn)識算盤：(1) 介紹算盤的由來：后來我 國勞動人民創(chuàng)造了算盤作為計 算工具。早在公元15世紀(jì)，算 盤已經(jīng)在我國廣泛使用，后來 游船到日本、朝鮮等國。它的 特點是結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，特別實用他計算數(shù)目較大和數(shù) 目較多的加減法，更為簡便。(2) 介紹算盤的組成：算盤各部分的名稱如下圖：學(xué)生

4、能 夠了解 算盤的 結(jié)構(gòu)和 記數(shù)的 方法，算盤上的每一檔代表一個 數(shù)位。我們選定一檔作個位（做 個記號），從這一檔起向左數(shù)， 就是十位、百位、千位、萬位， 這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相 同。算珠都靠框時，表示算盤上沒 有數(shù)。計數(shù)時要撥主靠梁。一個下珠 表示1，一個上珠表示5。請你 在算盤上表示出1 9 （學(xué)生動 手）學(xué)生自學(xué)，和 組內(nèi)同學(xué)交流 自己的學(xué)習(xí)成 果，試著用計 算器做計算學(xué)生能 夠掌握 計算器 的操作 方法 能正確 迅速地同樣，在十位、百位、千位、 萬位撥珠靠梁，就分別表示幾 十、幾百、幾千、幾萬，“ 0” 用空檔表示。撥珠時，要按照 數(shù)位從高位撥起。例如（邊說 變操作）10、325、4

5、709、4 ?計算器的認(rèn)識 計算器的種類很多，我們先來 看看這一簡單的計算器。自主學(xué)習(xí)用計算 器進行 計算。ON/C誰知道這個鍵有什么作 用？OFF誰知道這個鍵有什么作 用？。（1）計算操作：師：都有誰會使用計算器？學(xué)生自主學(xué)習(xí) 然后和同桌交 流，及時糾正 自己的錯誤。（學(xué)生介紹使用方法：按ON/C鍵，顯示：0輸入題目，按二鍵，顯示結(jié)果 再按ON/C鍵，清屏。）（2）利用計算器計算386+179825-138先估算這道題大約得幾? 怎樣估算？活動三根據(jù)所學(xué)知識 鞏固 解答。練習(xí)用計算器計算能解答3849+29563739 X 254習(xí)題24010- 919能獨立6389X 741572X 639解答51000-2981425488- 2362先用計算器計算下面各題，再找一找規(guī)律。9999X仁99999999X 2=9999 X 3=9999X 4=9999 X 5=9999 X