課題第3節(jié)ATP的主要來源細胞呼吸第2課時詳案

1、課題： 第 3節(jié) ATP的主要來源細胞呼吸（第2課時）一、教學目標：1. 知識與技能通過歸納總結，了解細胞呼吸的概念。通過回顧學習，能說出線粒體 的結構和功能，理解線粒體是有氧呼吸的主要場所。通過自主學習，能闡明有氧呼吸和無氧呼吸的過程。通過比較和討論，能說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。結合實例綜合分析，能闡明細胞呼吸的原理、本質和意義，并能舉例說明其在生產(chǎn)和生活中的應用。2. 過程與方法通過活動單導學，自主單反饋，以自主互動的過程式教學，掌握細胞呼吸的方式、原理和本質，并探討細胞呼吸原理的應用。3. 情感態(tài)度與價值觀通過小組討論、分析、匯報，培養(yǎng)學生合作學習精神，調動學生學習生物學的主動性，感

2、受與他人合作的愉悅。通過學習有氧呼吸的主要場所，樹立結構和功能相適應的生物學基本觀點。通過實例綜合分析，增強學生對自身的了解和對社會問題的關注。二、教學重點和難點：1. 重點有氧呼吸的過程及原理2. 教學難點細胞呼吸的原理和本質三、教學方法：小組合作、師生互動、討論交流、比較歸納四、教學時間： 1 課時五、教學過程：教師：同學們，今天這節(jié)課將由我和大家一起來共同學習第五章 第 3 節(jié) ATP 的主要來源細胞呼吸第 2 課時的內容。1 新課導入 教師：通過之前的學習我們知道， 生物體進行生命活動的直接能源物質是哪種有機物呢？學生： ATP。教師：很好。那么 ATP在生 物體內主要通過什么方式獲得

3、的呢？學生： ATP的主要來源是細胞的呼吸作用。教師：那究竟什么是細胞呼吸呢？請同學們將活動單拿出來，根據(jù) 活動一中交代給大家的幾種細胞呼吸的方程式， 請前后四位同學為一小組 ，討論總結細胞呼吸的概念。活動一：說出細胞呼吸的概念下面是幾種細胞呼吸的方程式：CH O+6HO+6O酶66CO+12HO+能量126222C6H12O6酶2H5OH（酒精） +2CO+能量2CC6H12O6酶3H6O3（乳酸） +能量2C根據(jù)上面的方程式，總結細胞呼吸的概念：細胞呼吸是指有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。教師：細胞呼吸又有哪些方式呢？（提醒：根據(jù)細

4、胞內分解有機物的過程是否有氧參加劃分）學生：根據(jù)細胞內分解有機物的過程是否有氧參加，細胞呼吸可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。教師：有氧呼吸的主要場所在哪兒？學生：略。教師：有氧呼吸的主要場所是線粒體。下面就請大家和我一起來回顧一下線粒體的結構和功能。請同學們一起來觀察大屏幕上的這幅線粒體的結構示意圖 ，那么圖中的英文名稱對應的中文名稱分別是什么呢？活動二：回顧線粒體的結構和功能觀察線粒體結構示意圖，完成下列任務：（基質）（嵴）（內膜）（外膜）（ 1）在上圖英文名稱的上面寫出中文名稱。（ 2）線粒體中的內膜具有較大的膜面積，其意義是什么？答：可以為酶的附著提供更多的位點。（ 3）線粒體的功能是

5、有氧呼吸的主要場所，根據(jù)“生物體結構與功能相適應”的觀點，從其結構上2看是由于線粒體的內膜上和基質中含有許多種與有氧呼吸有關的酶。教師：有氧呼吸的過程是怎樣的呢？請同學們閱讀教材 P9394 頁相應內容，結合 活動三中的圖解理解有氧呼吸的過程。活動三：學習有氧呼吸的過程閱讀教材相應內容，結合下面的圖解理解有氧呼吸的過程。C6H12O6（葡萄糖）（ 4 ）H酶發(fā)生場所：細胞質基質少量能量（2 ）CHCOCOOH3（丙酮酸）（ 6 ）H2O（20） H酶發(fā)生（ 6）O2場少量能量發(fā)生場所：線粒體基質所酶：大量能量線粒體內（12）HO（6 ）CO膜22（ 1）在上面的圖解中的括號內填上合適的數(shù)字并填

6、上各反應進行的場所。（ 2）根據(jù)圖解寫出有氧呼吸三個階段的反應式及總反應式。第一階段： C6H 12O62CH 3COCOOH （丙酮酸）4 H 少量能量（ 2ATP）（細胞質的基質）第二階段： 2 CH 3COCOOH （丙酮酸） 6H 2O6CO220 H 少量能量（ 2ATP）（線粒體基質）第三階段： 6O224H12H2大量能量（ 34ATP）（線粒體內膜）總反應式： C6H126 6 2 6H2 O6CO2 12H 2能量（ 38ATP）（ 3）總結：發(fā)生在線粒體中的反應是有氧呼吸的第二、三階段；有氧呼吸中有氧參與的是第三階段；釋放能量最多的是第三階段；在細胞內，1mol 的葡萄糖經(jīng)

7、有氧呼吸可以釋放出2870KJ的能量，其中大約只有40%的能量被轉移到ATP中，其余的以熱能的形式散失。（ 4）概括有氧呼吸的概念：是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過程。教師：在大家學習了有氧呼吸的過程后，我們再來看看無氧呼吸的過程又是怎樣的呢？請同學們根據(jù) 活動四 中的無氧呼吸過程圖解，結合教材P9495 頁中相關內容，思考并完成下面 5 道思考題：活動四：學習無氧呼吸的過程根據(jù)下面的無氧呼吸過程圖解，結合教材中相關內容，思考下面的問題：ADP+Pi+ 能量ATP2C H OH+2CO3252酶酶2CH3C

8、OCOOHC6H12O64H2C3H6O3（ 1）寫出無氧呼吸兩種類型的反應式：C6H12 62C 3H 6O3（乳酸）少量能量（2ATP）（細胞質基質）例：高等動物、乳酸菌、高等植物的某些器官（馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米的胚等）C6H12 62C 2H 5OH（酒精） 2CO2少量能量（2ATP ）（細胞質基質）例：大多數(shù)植物、酵母菌（ 2）無氧呼吸各階段進行的場所分別是什么？答：第一、第二階段都在細胞質基質中進行。（ 3）無氧呼吸釋放的能量遠遠小于有氧呼吸，原因是什么？答：葡萄糖分子中的大部分能量留在酒精或乳酸中。（ 4）不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，原因是什么？答：不同生物細胞中的酶不同。

9、（ 5）總結無氧呼吸的概念：在無氧條件下，葡萄糖等有機物在不同酶的催化作用下，分解成為酒精和二氧化碳，或者轉化成為乳酸，釋放少量能量，生成少量ATP的過程。教師： 無氧呼吸和有氧呼吸有何異同呢？請同學們自主完成活動五 列表比較有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系?；顒游澹毫斜肀容^有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系項目有氧呼吸無氧呼吸條件O2、酶、適宜的溫度及 pH 等無氧、酶、適宜的溫度及pH 等場所細胞質基質、線粒體細胞質基質不物質徹底分解為 CO2 和 H2OCO2 或乳酸同不徹底分解，生成酒精和變化點能量釋放大量的能量，生成較多的ATP釋放少量的能量，生成較少的ATP變化本質在酶的催化作用下，分解

10、有機物，釋放能量，生成ATP。相（ 1）為生物體和各項生命活動提供能量。同 意義（ 2）細胞呼吸能為體內其他化合物的合成提供原料。（如：丙酮酸）點聯(lián)系第一階段完全相同教師：到這兒相信同學們對細胞呼吸的這兩種方式有氧呼吸和無氧呼吸的過程和原理有了一定的了解。下面就請同學們閱讀課本P9596 頁的“資料分析”，每組選取兩個實例進行分析，說明其中的原理（是應用有氧呼吸的原理還是應用無氧呼吸的原理）（請前后四。位同學為一小組，抓緊時間討論分析。）活動六：探討細胞呼吸在生產(chǎn)和生活中的應用從教材中列舉的細胞呼吸原理的應用中，每組選取兩個實例進行分析，說明其中的原理。 評價反饋4學生做自主單【檢測反饋】題，教師檢查評講。結課通過今天