20xx年個人精神文明建設(shè)工作總結(jié)

1、個人精神文明建設(shè)工作總結(jié)20XX年XXX中學(xué)堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以深 入開展社會主義精神文明教育活動，努力提高學(xué)校師生精神文明素質(zhì) 水平為重點，以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風、 政風、教風、學(xué)風、校風建設(shè)為主線，賦予校園精神以新的內(nèi)涵，不斷提升文化品位，努力形成具有時代特色和時代特征的XXX中學(xué)精 神，塑造XXX師生的博雅形象，形成師生同心協(xié)力，和諧一致，運 行高效開放，環(huán)境高雅宜人的文明單位，成為精神文明建設(shè)的標兵。一、大力提升教職工的思想、道德素質(zhì)。1. 引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十八大精神及十八屆三 中全會精神，進一步規(guī)范學(xué)習(xí)制度、管理制度，有計劃、

2、有安排、有 主題、有記錄、有小結(jié)，緊跟形勢，內(nèi)容充實，重點突出，緊扣實際,形式多樣，以解決思想困惑和工作、學(xué)習(xí)難題為切入口，力爭學(xué)有實效，通過學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)，形成共識，虛事實做,形成“講學(xué)習(xí)”氛圍。2.創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)科學(xué)、擴展知識、增長技能，采用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓(xùn)力度。充分考慮教師內(nèi)在需求，強化專業(yè)知識，增強教師自培能力。搭建舞臺，舉辦XXX中 學(xué)教學(xué)節(jié)和青年教師沙龍等活動，充分發(fā)揮教職工特長，讓廣大教職 工在施展才干中得到提高，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā) 展教學(xué)評比和教學(xué)展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫 論文，推動教師現(xiàn)代教育觀念的形成，

3、不斷提高教育教學(xué)水平。3. 不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀 念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合 法權(quán)益的意識與能力。深入開展處室、教研組文明創(chuàng)建活動，加強處 室、班組建設(shè)，規(guī)范行為，提高素養(yǎng)，提升文明程度。4. 以工會為主體，組織經(jīng)常性群眾文體活動，例如“三八杯”趣 味活動賽，秋季運動會等，營造良好和諧的工作、生活氛圍，促進教 職工的身心健康。5. 強化校園環(huán)境文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。凈化、綠化、 美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓師生在潔凈、舒適的環(huán)境中感受美的氛圍, 接受美的熏陶，弓I導(dǎo)美的行為，得到美的升華。二、以社會主義核心價值體系建設(shè)為根

4、本， 全面貫徹公民道德 建設(shè)實施綱要，大力弘揚道德模范的崇高精神，廣泛開展“講道德、 做好人”活動，努力營造學(xué)習(xí)道德模范、宣傳道德模范、踐行道德模 范的良好氛圍。1. 認真踐行社會主義核心價值觀。 積極踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字 社會主義核心價值觀，把核心價值觀的內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校的教育 教學(xué)和日常管理之中，做到進教材、進課堂、進頭腦。按照社會主義 核心價值體系的基本要求，建立健全規(guī)章制度，使核心價值體系成為 師生日常工作生活的基本道德規(guī)范。2. 不斷深化“我們的節(jié)日”主題活動。利用春節(jié)、清明、端午、 中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織開

5、展國旗下講話、文明祭奠、團圓 與和諧、愛老孝親等主題教育活動，積極引導(dǎo)師生參與群眾性文化藝 術(shù)宣傳活動，開展中華經(jīng)典誦讀等活動。3. 積極學(xué)習(xí)身邊道德模范事跡深化典型帶動。利用道德講堂深入 宣傳學(xué)習(xí)道德模范先進事跡，引導(dǎo)師生弘揚道德模范的崇高精神。4.廣泛開展“弘揚雷鋒精神，深化志愿服務(wù)”活動。成立了“向 雷鋒看齊”學(xué)雷鋒志愿小分隊，廣泛傳播“學(xué)雷鋒、奉獻他人、提升 自我”志愿服務(wù)理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿 精神，增強師生做志愿服務(wù)的自覺性，積極參與各類志愿服務(wù)活動。三、切實加強青少年思想道德建設(shè)，積極構(gòu)建健康成長的育人環(huán)1. 確立分年級德育工作目標，建立并完善學(xué)校德育管理

6、體制，建 全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，實行德育責任制，完 善班主任考核制度。2. 加強德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級學(xué) 生的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。各科教學(xué)都必須結(jié)合學(xué)科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評估的重要內(nèi)容，納入對 教師的常規(guī)考核之中。3. 發(fā)揮政治（思想品德）課、班會課的主渠道作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探 索與研究，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會和學(xué)生兩個 實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學(xué)，充 分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，增強主渠道課的針對性、生動性和高效性。

7、4. 堅持主旋律教育，增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪 感，做好升國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全學(xué)校、家 庭、社會育人網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作的整體合力。5. 抓好社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化學(xué)生社會責任感。繼續(xù) 開展團隊系列特色主題活動，讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉，思想得到升 華。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的志愿者服務(wù)活動，加強同弱 勢群體學(xué)生、留守兒童、鰥寡老人的結(jié)對活動，開展“重溫情、送溫 暖”活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，樂于助人的社會責任感。6. 以“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻” 的基本道德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范為準則， 加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng) 成教育，為文明單位的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成推進精神文明建設(shè)的整體合力1.加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組：黨支部書記，校長一一任組長；黨務(wù)人事干部任副組長;為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。認真執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策 的基本制度。積極推進決策科學(xué)化、民主化，提高決策水平和工作效率。進一步完善校長負責制，明確各級管理職責和權(quán)利，充分發(fā)揮各 職能部門作用，充分調(diào)動基層的積極性、主動性，提高運轉(zhuǎn)效率。2. 進一步推進校務(wù)公開制度，充分發(fā)揮民