電影剪輯分析案例

1、忠犬八公的故事（節(jié)選）鏡號(hào)攝法畫面內(nèi)容長(zhǎng)度1.小全景:教授抱著八公從小木屋里出來(lái)并坐在門檻上讓八公學(xué)著撿球2秒2.近景（搖）八公跟著皮球的方向跑去3秒3.小全景教授看著八公沒(méi)有撿球，喊八公撿球4秒4.全景八公在地下找著什么但是沒(méi)有撿球3秒5.小全景r教授細(xì)心地教八公讓八公學(xué)著撿球4秒6.全景（跟）皮球扔出去不停的滾動(dòng)2.5秒7.小全景教授抱著八公再一次叫它撿球3秒8.中景教授跪在地下教八公撿球，之后跪著爬離鏡頭越來(lái)越近12秒9.中景:教授的妻子和女兒在說(shuō)話3秒10.、匕日 近景女兒望著窗外的父親和八公1.5秒11.中景以女兒的視角望著窗外，并喊媽媽來(lái)看3秒12.、匕日 近景女兒和媽媽一同望著窗

2、外3秒13.、匕日 近景女兒繼續(xù)看2秒14.中景媽媽接電話，女兒穿衣服準(zhǔn)備外出3秒15.中景（推）媽媽繼續(xù)接電話2秒16.、匕日 近景媽媽看到窗外的教授和八公9秒17.小全景教授跪在地上與八公一起玩耍，教匕叼著球撿球3秒18.、匕日 近景鏡頭繼續(xù)轉(zhuǎn)換到媽媽，她的表情很溫和，露出了笑容9秒19.小全景教授、八公、女兒一起玩耍2秒20.、匕日 近景:媽媽打電話說(shuō)狗已經(jīng)被認(rèn)領(lǐng)了，實(shí)際上就是冋意教授養(yǎng)狗了9秒21.小全景女兒在給教授和八公照相4秒22.近景 （）媽媽望著窗外欣慰地笑了2秒每天早上五點(diǎn)零五分，總會(huì)有一只狗狗端坐在火車站門口， 等它的主人。這 只狗狗叫Hachiko，日語(yǔ)里的“八”，這是一

3、個(gè)被愛(ài)注冊(cè)過(guò)的名字。它的意思是 延伸到天際又降落到大地。采用倒敘的手法，讓一個(gè)小男孩講述他心目中的英雄 八公的故事。在這個(gè)故事里，Hachiko偶然的與主人相遇，從此便開始了一生中 那段愉快的生活。每天，Hachiko都會(huì)送主人上班，等主人回家，直到有一天， 它再也等不到他回來(lái)。就這樣，換了主人，原來(lái)的家也被新的住戶代替， Hachiko沒(méi)有家了。雖然 它只是眨了眨眼，可我們依舊可以感覺(jué)到它的辛酸。 它逃了出來(lái)，睡在廢棄火車 廂的車輪下，每當(dāng)?shù)谝话嗷疖噷⑺鼏拘眩阕呷セ疖囌?，端正的坐在門口對(duì)面 的臺(tái)階上，等著它回家。九年如一日?？赡?，它知道再也等不到了?？墒撬琅f選擇等下去。它相信，無(wú)論是生

4、還 是死，它們總有能見(jiàn)面的那一天。電影中畫面溫馨，歡樂(lè)。夫妻恩愛(ài)，女兒幸福， 八公更是貼心得可愛(ài)，上班它來(lái)送，下班它來(lái)接，每日同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，風(fēng) 雨無(wú)阻。可就是這樣溫情的電影卻讓人鼻酸， 八公守在車站的青石臺(tái)上，身后的 樹葉綠了，黃了，落了，一個(gè)重復(fù)又重復(fù)的畫面場(chǎng)景卻讓我心疼得紅了眼眶。當(dāng)看到女主人很多年后來(lái)到車站，看到己經(jīng)老了，臟兮兮的八公，她向它走 去，摸著它，抱著它，流著淚跟八公說(shuō)：我陪著你等下一趟列車。我己經(jīng)止不住 得哭了出來(lái)。車站的第一次相遇，是他選擇了它，還是它選擇了他？這己不再重 要。他帶它回家，給它溫暖，寵愛(ài)它。所以它忠誠(chéng)他，執(zhí)著得用一生來(lái)堅(jiān)守，日 復(fù)一日不離不棄的等他。有

5、人說(shuō)八公會(huì)忽然去撿球是因?yàn)橹魅撕鲆暳怂?這只是它討好主人的一種方 式而已，與什么預(yù)感主人會(huì)離開無(wú)關(guān)。 可我卻更愿意相信，這是八公與主人間的 微妙聯(lián)系。為什么它會(huì)那么反常，不愿意送主人去車站，甚至對(duì)著他不停地吠叫， 更令人驚訝的是，訓(xùn)練了那么久都不肯去撿球的它，居然主動(dòng)將球送至主人的手 中，并乖乖地將球撿回?！暗扔幸惶焖鼤?huì)給你撿球的時(shí)候，一定有什么特殊的理由”是的，八公感覺(jué)到了。它感覺(jué)到他的主人這一去或許永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了， 所以它用它，一只狗所能做到的任何方式，去挽留它的主人。遺憾的是，老教授沒(méi)能懂得八公反常的原因，他只是為八公的第一次撿球 而異常興奮。這是他第一次看到八公撿球，但也是最后一次

6、。最終，老教授還是 踏上了啟程的列車，卻再也不能搭乘上那輛回程的列車。剪輯，作為表現(xiàn)我們周圍物質(zhì)世界的一種方法，它最根本的心理上的根據(jù)是 把上述的思想過(guò)程重現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)思想過(guò)程中，當(dāng)我們的注意里被我們周圍環(huán) 境中的這點(diǎn)和那點(diǎn)所吸引時(shí)，視覺(jué)形象就一個(gè)緊接著一個(gè)出現(xiàn)了。 只要影片是逼 真的并再現(xiàn)了動(dòng)作，那么它就能給我們看到栩栩如生的景象；只要影片運(yùn)用了剪 輯這一手法，它就能發(fā)我們?cè)谡Ｇ闆r下親眼看到的的動(dòng)作的姿態(tài)精確地重現(xiàn)出 來(lái)。從小木屋到地面再到教授與八公，前幾個(gè)鏡頭一直是教授教八公，扔一次球 鏡頭轉(zhuǎn)換到地面，在轉(zhuǎn)會(huì)教授，之后重復(fù)。但是一次比一次遞進(jìn)，讓我們看到教授的內(nèi)心世界。接著又將鏡頭轉(zhuǎn)向屋內(nèi)，再將視角透過(guò)窗外看到教授與八公， 鏡 頭再轉(zhuǎn)換到屋內(nèi)的教授的妻子，從她的表情與行動(dòng)推動(dòng)故事的發(fā)展。因?yàn)槲医厝〉倪@段是講教授把八公領(lǐng)回來(lái)沒(méi)多久， 教授的妻子不同意教授在 家養(yǎng)狗，希望能找到其他能領(lǐng)養(yǎng)狗的人。八公這種狗不會(huì)撿球，教授項(xiàng)訓(xùn)練它， 教授、八公和皮球之間有著一定的聯(lián)系， 所以鏡頭也通過(guò)對(duì)教授，還有八公與皮 球之間來(lái)轉(zhuǎn)換，配上相應(yīng)的臺(tái)詞，讓觀眾感受教授訓(xùn)練八公的過(guò)程。這段影片運(yùn) 用了很多全景到中經(jīng)的轉(zhuǎn)換，將教授的妻子的內(nèi)心變化表現(xiàn)的淋漓盡致， 沒(méi)有太 多的語(yǔ)言，沒(méi)有太多的動(dòng)作。教授的行為已經(jīng)感動(dòng)了他的妻子， 讓她的