2019年幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)例文

1、20XX年度幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地 在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平 的提高。XXX、XXX等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；XXX、XXX等幼兒能在 老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；君圣、思容等幼兒在老師 的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；澤雨、吳婧等幼兒自理能 力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、 態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本 學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班 級(jí)工作的順利開展。一、保教工作:樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒

2、身心健康。1、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、 小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng) 觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指 導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。2、冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有 了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行 指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手 能力有了明顯的提咼。3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間， 鼓勵(lì)幼 兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間

3、，組織豐富多彩集體游戲, 有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們 制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng), 與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的 熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼 兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。1 、新的綱要頒布后，我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合, 由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較 少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中, 根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇

4、的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興 趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了秋天、美麗 的春天等有季節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的 活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中， 及時(shí)提供豐富 的材料，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開展。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料, 引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、 科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提 出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新

5、活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng) 中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng) 手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。在彩色世界 主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾 并學(xué)習(xí)制作陀螺，弓I導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如: 在炎熱的夏天主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、 材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料, 更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的 發(fā)展。3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng) 室墻飾，然

6、而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老 師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄 或我們留出的一點(diǎn)空間。在彩色世界主題活動(dòng)中，我們改變了這 種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境， 我們和幼兒一起將幼兒做 的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！ ”原來幼兒最喜歡的 是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活 動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù) 表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼 兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片

7、、照片、 物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄， 使我班的主題環(huán)境不斷的 充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言， 但卻不能安 靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或 聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的 傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品 質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣， 本學(xué)期我們利用 音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事, 隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng) 越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在

8、家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同 伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言 講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、 樂 曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā) 言，并在各種活動(dòng)中二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作:1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作, 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié) 合新綱要將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了 一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師

9、的記錄表、觀察記 錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本 中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們 心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng) 能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng) 與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的， 我們都 以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。 每月收發(fā) 的幼兒評(píng)估手冊(cè)也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我 們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系 本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ) 和自編的兒歌，有的向我們

10、反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表 現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或 疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積 極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展, 我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活 動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。 在生成主題活動(dòng)過新年 中，我們?cè)O(shè)計(jì)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法, 誠(chéng)懇地聽取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策，其中我們采用了 宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺(tái)”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì) 在大家面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在炎

11、熱的夏天主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積 極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參 觀氣象臺(tái)的興趣，生成了參觀活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使 我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活 動(dòng)美麗的春天我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng)，通過我們的 熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨 著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻 放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說， 這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不 僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。三、教研工作:1、一年來，我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究, 獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來的 情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使 每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)