示范課鄉(xiāng)下孩子

1、鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計（第二課時）教學(xué)目標1. 正確書寫“野”“菊”“菜”“嘴”，并在語言環(huán)境中理解生字所組 成的詞。2有感情地朗讀、背誦課文。3了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。教學(xué)重難點1正確書寫 4 個生字，有感情地背誦課文。2感悟鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活，體會詩歌意境。教學(xué)過程、復(fù)習導(dǎo)入 : 1從上節(jié)課的學(xué)習中，你知道了些什么？ 2看，鄉(xiāng)下孩子還給我們帶來了美麗的詞組，誰來填？（指名填空）歡唱）的黃鸝 （盛開）的野菊美麗）的故事 （動聽）的歌曲3.你能選用其中的詞語說說鄉(xiāng)下孩子做些什么嗎？二、精讀感悟：一）學(xué)習第一小節(jié) : 1輕輕地朗讀課文第一小節(jié)，思考鄉(xiāng)下孩子在爸爸媽媽眼里是怎樣的呢

2、？（生自讀第一小節(jié)。 ）2誰來為我們讀一讀第一小節(jié)。 （指名讀課文，生點評。 ）3閉眼感受：1）小朋友，閉上眼睛（音樂起） ，此刻你就躺在媽媽的懷里，慈愛 的媽媽輕輕拍著你的背， 給你講故事， 你悄悄給媽媽講今天發(fā)生的事 情，給媽媽唱學(xué)過的歌兒2）（音樂停），你有什么樣的感覺？（指名說）3）現(xiàn)在，哪只小黃鸝能來試試看，讀好這一句?？梢约由蟿幼鳌?）鄉(xiāng)下孩子在媽媽的懷里像歡唱的黃鸝，那在爸爸寬寬的背上又是什么感覺？ （音樂起）請小朋友再閉上眼睛， 此時你趴在爸爸背上， 爸爸帶你來到田野里逮螞蚱， 捉蝴蝶，來到魚塘邊釣魚，你感覺怎樣？指名說）5）對呀，和爸爸在一起的時光是多么快樂呀，誰能來做一朵張

3、開笑臉的野菊花呢？（指名讀）6）出示：這真是一個的鄉(xiāng)下孩子。（歡樂愉快、溫暖幸福、天真活潑、無憂無慮、自由自在4讓我們帶著這種幸福的感覺，一起讀一讀第一小節(jié)。二）學(xué)習第二小節(jié) : 1小組從 2、3 小節(jié)選一段自己喜歡的小節(jié)讀讀，想想，在這首詩里 面，你覺得鄉(xiāng)下孩子有哪些幸福、快樂的生活呢？2第一小組交流：預(yù)設(shè)問題：1）鄉(xiāng)下孩子，你都會編些什么故事呢 ? （到蝴蝶的家鄉(xiāng)去，和蝴 蝶姑娘一起跳舞。蝴蝶公主的故事、蝴蝶和青蛙的故事2）鄉(xiāng)下孩子，你會吹哪些曲子呢？愿意給大家唱一唱嗎？3）鄉(xiāng)下孩子，我真羨慕你的生活， 也想讀一讀。（小朋友自愿朗讀。 ）3出示：這是一個的鄉(xiāng)下孩子。（快樂、愉快、高興、聰明

4、4齊讀第二小節(jié)。三）學(xué)習第三小節(jié)：1這個聰明的鄉(xiāng)下孩子還會做些什么呢？ 2第二小組交流：預(yù)設(shè)問題：（1）你還喂小豬吃些什么呀？2）你每天挖野菜累不累呀？ 3）你是怎么逮小魚的呀？3鄉(xiāng)下孩子除了會做這些，他們還會做什么呢？仿照書上的句式說一說。割一籃青草，撒一把米粒，4這又是一個的鄉(xiāng)下孩子。指名說， （師板書：能干、勤勞）5鄉(xiāng)下孩子真能干！她的勞動多么有趣呀！我們能不能邊讀邊演一演呢？（表演二三小節(jié)。 ）四）學(xué)習第四小節(jié)：1生接讀：鄉(xiāng)下孩子他們生在陽光下，長在曠野里，他們生在陽光下，想捉蝴蝶就想摘草葉吹就想挖野菜就2所以說，哦，學(xué)生接讀最后一節(jié)。3鄉(xiāng)下孩子無憂無慮，自由自在的生活真快樂，讓我們把整首詩連起來讀一讀，來分享他們的快樂。4鄉(xiāng)下孩子快樂的生活真讓人羨慕，其實我們城里孩子的生活也很快樂，只要我們善于發(fā)現(xiàn)你也會有別樣感覺的。 希望我們城里小朋友 也能用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造我們的幸福童年。三、教學(xué)生字：1.觀察野、嘴、菊、菜這四個生字，小組討論四個字的特點。2.派代表