教務處20xx年度工作計劃

1、教務處20 xx年度工作計劃一、指導思想在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作，緊緊圍繞提 高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”，的觀念， 切實推進課程改革、不斷優(yōu)化教學過程精細化管理，高質量完成各項 工作任務，為實現(xiàn)石羔小學教育教學成績上一個新臺階面努力奮斗。二、主要工作目標和任務1 1、堅持以人為本。 牢固樹立“一要服務學生， 服務一切學生”的 教學理念，確立“服務樹形象， 質量求生存， 樂于奉獻”的辦學思想。2 2、抓好本職工作穩(wěn)步發(fā)展，入學率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率力 爭保持在 99%99%。3 3、著力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、 德育示范校 等建設工

2、作，力爭在年末考核中達標。4 4、堅持每周一和周三讓學生十分鐘練習寫字習慣， 讓學生有“提 筆練字的”觀念。走促內涵發(fā)展的道路，創(chuàng)石羔小學辦學特色，創(chuàng)建 具有優(yōu)質教育內涵的學校而奮斗。5 5、“呵護幸福- 中小學生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實施。培養(yǎng)學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為知識和技 能，促進學生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。6 6、成績考核與質量分析。 教務處在月考、 中考、期末考試后進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、 學科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點，通過跟蹤 分析，查原因，促質量提高。教師應有自主編寫的試卷

3、分析并上交教 務處。二、具體工作和措施（ 一 ） 加強教師隊伍建設1 1、以教育局開展的“守師德、 正教風、 樹形象”活動為契機， 我 校切實加強師德師風建設，樹立“以人格造人格”的管理理念。學校 號召全體教師具體做到： 尊重學生， 信任學生、 了解學生、 研究學生、 幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財 富。2 2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽， 為順應形勢發(fā) 展需要，如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業(yè)務 技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。4 4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓，課件制作培訓， 進行信息技術與學科整合的研究。（二）

4、 教學工作方面1 1、以教學為中心， 以質量為靈魂， 學校的各項工作要緊緊圍繞這 一核心而展開。2 2、強化教學精細化管理，規(guī)范教學常規(guī)。A A、備課：各校年級組定出語數主備人，實行“集體電教案一一主 備教案一一執(zhí)教教師修改補充一一個性化教案一一”，一體化的備課過程，強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。B B、上課：嚴格執(zhí)行局制定的上課制度，并進行不定時的檢查。C C 聽課：實行語數年級組制定公開課制度，領導對每個老師實行 推門聽課形式， 教務處檢查聽課筆記一期 1212 節(jié)，聽課筆記填寫不完整 的視為沒聽課。D D 作業(yè)：重視基礎訓練習題，認真批改和發(fā)放學生作業(yè)，多形式 評價。作業(yè)批改

5、做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。 教務處督促教研組長并進行不定時的檢查。E E、教學常規(guī)每月檢查一次，并作好小結，及時向教師反饋信息。3 3、加強教學研究，配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作，組織教師搞好微型課題的研究過程。4 4、著力抓好學生學科知識競賽， 積極打造學校質量品牌， 不失大 校風范。5 5、繼續(xù)抓好特長生的培養(yǎng)， 組織好“六一”慶祝行動， 讓學生盡 可能進行才藝表演。（三） 重視畢業(yè)班教學工作，加強對畢業(yè)班工作領導和對小學六年 級統(tǒng)考的研究。A A、要認真制定好小六復習計劃，認真組織調控各個復習階段計劃 進行。B B、認真組織好小六模擬考試，做好質量分析與階

6、段性總結工作。C C 做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保 今年小六統(tǒng)考目標的實現(xiàn)。（ 四 ） 重視音樂、體、美術、信息教學1 1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理，進一步規(guī)范。要各 興趣小組負責教師舉行各種活動，以展示特長培訓成果。2 2、立足上好兩課兩操活動。 要嚴格要求上好體育課， 杜絕學生上 體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和 生活習慣有機結合起來， 提高體育課教學質量， 確保體育課的達標率?！酒恳弧⒅笇枷氡緦W期教務工作以黨的十 x x 大精神為指導，以學校工作為依據。 遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、

7、高效發(fā)展為主旋律，以提高教育教學質量為核心，進一步規(guī)范教務管 理和教學工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質培 養(yǎng)，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的 教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng) 造性地開展，為我校內涵發(fā)展提供保障。二、工作目標1 1、以“和諧發(fā)展”為立足點， 以制度為保障， 繼續(xù)科學規(guī)范教學 常規(guī)管理， 在確保我校教學工作正常有序開展的前提下， 力爭在教學 管理上創(chuàng)品牌、顯特色。2 2、進一步加強教科研流程管理力度， 拓寬教學管理的空間， 提高 管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全

8、體教師的共同成長。3 3、以師生為本，塑造教師集體優(yōu)良教風， 培養(yǎng)學生群體優(yōu)良學風。4 4、繼續(xù)推行“自我反思、 同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系， 建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本 形式的校本教研制度，加強教研組、備課組建設，提升教師教育教學 研究水平。5 5、加強對“名師工程”的管理，盡可能的多培養(yǎng)名師、名生。三、工作措施（ 一 ） 、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。1 1、加強學習， 促進教育觀念進一步更新。 加強教師自學和集中學 習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨 性; ; 通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的

9、教 育教學行為。2 2、搞好培訓， 促進教師的進一步成長。 培訓工作力求注重對象的 層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在 性。強化信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用，進一步濃郁學校的學 習氛圍，建構學習型校園。（二） 、創(chuàng)新教學管理，實施“和諧教學”?！昂椭C”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學工作發(fā)展到一 定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿 意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協(xié)調解決當前教 學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展 的高度，提升教學內涵品質。1 1、加強教學常規(guī)管理， 規(guī)范教學秩序。 課程改革對課

10、程設置的適 度調整充分體現(xiàn)了促進學生整體性發(fā)展的理念，教務處要求教師必須 嚴格執(zhí)行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時 加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作 業(yè)布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。2 2、一絲不茍，優(yōu)化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng) 性的備課，進一步提高備課的質量。3 3、立足課堂，探索教學改革， 提高課堂教學實效。 課堂教學是素 質教育的主陣地， 也是落實新課標的主渠道。 教務處提倡教師要立足 課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創(chuàng)新 意識; ; 要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂

11、教學方法“個性 化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”?？傊?，教務工作千頭萬緒，教務處要在學習中求發(fā)展，在發(fā)展中 求完善，在完善中求提高?！酒恳?、加強師生思想教育，形成良好風氣。1 1、加強教師政治學習， 提高教師思想水平。 利用例會時間， 組織 全體教師認真學習上級部門下達的各類文件、 新課程標準、以及教 育法規(guī)、教育教學新理念等。通過學習，提高教師的思想覺悟。愛崗 敬業(yè)，樂于奉獻，全身心投入到教學工作中。2 2、配合政務處繼續(xù)狠抓學生的思想教育、品德教育、法制教育。開學初，組織新入學的學生學習小學生日常行為規(guī)范 、南門灘學 校學生一日常規(guī)等。由于本學期學校進行修建，存在的

12、安全隱患比 較多，對學生的安全教育要加大力度，特別是低年級的學生。少先大 隊組織“紅領巾廣播站”每周三進行一次廣播， 對學生進行思想教育。二、狠抓教學常規(guī)管理，提高教學質量。 以教育創(chuàng)新為主線，以教育科研為先導，以課堂教學為主戰(zhàn)場， 不斷提高教師教學水平，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，全 面提高教育質量。1 1、抓好教學常規(guī)和質量管理。(1)(1) 加強教研組建設，狠抓教學計劃管理， 要求教研工作計劃先由 教研組討論制定，經教務處論證通過后進行執(zhí)行。具體操作時認真落 實如下要求：教研組長以單元和本學科知識系統(tǒng)為主，落實好每位 教師的備課數量；教研組要求教師教學的重點和難點，教案完成后，

13、教研組長要簽字；每學期簽字次數不能少于 1414 次。利用教案上完課 后，在教案末尾寫上自己的課后反思，以利于對教案的不斷改進和完 善。(2)(2) 上好每一堂課，向 4040 分鐘要質量。要求教師每一堂課精講多 練，改進教學方法，制定好學困生轉化計劃，每位教師承包三名以上 學困生，切實作好學困生的轉化工作。(3)(3) 認真做好下班輔導工作， 每班早晚自習要有教師輔導， 高年級 在晨讀中注意有意識培養(yǎng)學生的主動學習能力和自學能力，自習輔導 不得遲到和早退，要有準備地進行輔導，提高輔導效率。認真批改作 業(yè)：語文一課一批，數學一天一批，作文每學期 8 8 篇，要有眉批、總 批，批改符號規(guī)范統(tǒng)一，

14、 評語要符合學生年齡特點， 要用鼓勵性語言。(4)(4) 繼續(xù)推行推門聽課和邀請聽課制度， 改進教學方法， 提高課堂 效率。教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結合，檢查記載要真 實、客觀，報告和反饋要及時。要及時組織好各教研組內的期中和期 末檢測，及時調控教學，從細節(jié)和過程上出質量、增效益，使各類學 生都能在各自的基礎上得到發(fā)展，從而獲得教學質量的大面積提高。 教務處將著力抓好教學檢測督查工作，讓各科看到成績，增強動力， 樹立信心， 更要抓好診斷性分析， 幫助總結成功的經驗和失敗的教訓， 分析問題的原因，尋找解決的辦法?？荚u中比查為負的教師主動邀請 學校領導和有關教師聽課 2 2 節(jié)研討課，

15、以促進其教學質量的提高。(5)(5) 本學期要求每位教師寫好一月一篇教學反思、 課改交流論文一 篇。(6)(6) 教務處各教研組組織教師認真開展校級和組內優(yōu)質觀摩課。 本 學期教導處將組織對四 (1)(1) 班語文、二 (1)(1) 班數學進行觀摩，對三年級 語文數學同課異構的專題研討，各教研組安排合適的組內公開課。(7)(7) 抓好對學生的測試工作，組織好兩次月考和期中、期末測試， 每次考試完后，每位教師要寫出教學質量分析，找出存在的問題，提 出改進的措施。(8)(8) 加強與家長的聯(lián)系， 要建立定期與家長交流制度， 在期中和期 末考試后召開兩次家長會，在合適的時機召開一次學困生家長會。(9

16、)(9)加強教師間的互相學習，教師每學期互相聽課 5 51010 節(jié)以上。2 2、抓好畢業(yè)班工作加強畢業(yè)班的教學管理，畢業(yè)班教師要認真制定工作計劃和學科 教學計劃。要有較高的思想認識和大局意識，要有強烈的責任心和使 命感，要將學校的發(fā)展與個人利益得失緊密聯(lián)系起來，教師備課要扎 實，課堂教學效率要高，課余時間利用要充分，各類學生輔導要跟得 上; ; 要增強團隊意識，發(fā)揚協(xié)作精神，提高工作熱情，搞好學科協(xié)調， 合理安排學生的學習時間，大幅度地提高畢業(yè)班的教學成績。加強綜 合學科的教學，其考試成績納入教師教學質量考核之中。充分調動并 發(fā)揮每一位畢業(yè)班老師的工作熱情、工作干勁和聰明才智，以愿干、 能干

17、、敢干的魄力和實力確保新學年畢業(yè)班目標任務的圓滿完成。3 3、加強年級組工作， 營造良好的工作和學習環(huán)境， 使年級組工作 成為學校管理中的重要組成部分。4 4、運用多媒體教學， 要求每位教師在多功能教室上課不得少于 3 3 節(jié)。三、努力探索教學改革 , , 深入開展教研活動1 1、星期三下午第三節(jié)為語文教研組和綜合教研組活動， 星期四下 午第三節(jié)為數學教研組活動，活動時根據各組計劃具體進行。每周五 下午專門利用一節(jié)課進行備課，對下周教學內容進行在備課。1教研活動要保時、保質，內容豐富，形式多樣。2抓好集體備課工作，要抓實效，不得走過場，集體討論教材教 法、學法等，確定人員，具體實施。3組織示范

18、課，作到先說課，后講課，再評課盡量組織教師走出 去聽課4抓好選題工作，積極開展課題研究。2 2、 持之以恒抓好學困生幫教活動(1)(1) 對學困生要倍加關愛體貼，認真細致地分析造成學困的原因， 并經常與家長聯(lián)系，得到家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的 機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭不讓 一個學生掉隊。(2)(2) 建立學困生檔案， 并實行質量跟蹤檢測， 使他們獲得力所能及 的發(fā)展。還要充分關注中間生的發(fā)展， 力求滿足每個學生的學習需求。(3)(3) 實行分層管理。 按照 面對有差異的學生， 實施有差異的教育， 獲得有差異的發(fā)展 的操作思路，實行分層管理，確立學生的

19、主體地位， 樹立漸進的質量觀，達到大面積提高教學質量的目的。3 3、 繼續(xù)抓好教學研究， 加大教科研力度。 要求各教研組確定自己 的課題，每一位教師在教學中能體現(xiàn)出課題主題，進一步認真制定并 實施課題研究計劃，深入教學研究，要切實有效地進行探索、實踐， 不要流于形式，在課題研究上要有鉆研精神、探索精神，要勤于總結 研究經驗，認真撰寫教學論文，不斷提高教育科研的能力水平。在課 題實施方面， 學校領導、 各年級組負責人要帶頭研究， 力求早出成績， 快出成績，出顯著成績。各科教師要認真學習現(xiàn)代教育理論，積極收 集相關教改信息，學會用理論指導實踐。4 4、 有意識培養(yǎng)名師，關注教師專業(yè)成長。 繼續(xù)組織教師認真學習、