說明方法及其作用

1、【安寧二中語文“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”展示課學(xué)生學(xué)案】中考說明文閱讀：說明方法及其作用一、自主學(xué)習(xí)1、說明方法（1）舉例子：為了把事物 (或事理 )及其特征等說明得更加具體、清楚、明白，在說明過程中舉出一些實例來進(jìn)行說明的方法。（2）打比方：用比喻的修辭手法將說明對象的某一特點形象生動地表達(dá)出來。（3）列數(shù)字：運用具體的數(shù)字資料介紹事物特點的說明方法。（4）作比較：把兩個以上彼此有一定聯(lián)系或者有相似點的事物進(jìn)行比較，從而介紹某一事物的性質(zhì)、變化、發(fā)展的說明方法。（5）分類別：將事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分門別類的逐一說明。（6）下定義：用最準(zhǔn)確簡潔的語言，概括出事物的本質(zhì)意義和特征。（7）作詮釋：對事物的特征、

2、事理加以具體的解釋說明。（8）摹狀貌：通過描繪事物形貌的方式把事物的特征表現(xiàn)出來。（9）畫圖表：用畫圖表的方式對事物的特征、事理加以說明。2、說明方法的作用及其答題模式(1) 舉例子：作用：具體、真切、形象，便于讀者理解。答題模式：通過舉 什么的例子，真實有力地說明了 什么的特征（道理），使說明更具體，更有說服力。(2)分類別：作用：條理清楚。答題模式：為了說明 什么的特征（道理），條理清晰地從 什么方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。(3)打比方：作用：生動、形象，增強文章的趣味性。答題模式：將 什么比作什么，形象生動地說明了 什么的特征（道理） , 使說明的內(nèi)容更形象易懂。(4)列數(shù)字

3、：作用：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體。答題模式：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了 什么的特征（道理），使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。(5)作比較：作用：說明對象的特點鮮明突出。答題模式：把 什么和什么加以比較，突出強調(diào)了 什么的特征（道理） , 使說明更加具體深刻。(6)下定義：作用：科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密。答題模式：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說明對象的內(nèi)涵。(7)畫圖表：作用：直觀、形象。答題模式：直觀形象地說明了事物的什么特點，使讀者一目了然。(8)摹狀貌：作用：形象、生動、具體。答題模式：對什么事物的特征、事理加以形象化地描摹， 使說明更具體、 形象、生動。(9)作詮釋：作用：通

4、俗易懂。答題模式：具體解釋說明了什么事物的特征、事理，使說明通俗易懂。3、根據(jù)自學(xué)掌握的知識，快速判定下列句子所使用的說明方法。 正方形就是四邊相等，四個角都是直角的四邊形。（下定義） 燃料工業(yè)可分為煤炭工業(yè)、石油工業(yè)、太陽能利用工業(yè)、原子能工業(yè)以及天然氣加工工業(yè)等。（分類別） 純數(shù)據(jù)文件不會被病毒感染，如：聲音、圖像、動畫、文本等文件。（舉例子）大禮堂橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺。（打比方）有時，一個氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)二萬五千億個二氧化碳分子。（列數(shù)字）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。（作比較）鈾，是銀白色的金屬。 （作詮釋）無論是木橋還是石拱橋，其身段的縱橫與橋下的水波

5、協(xié)同譜出形與色的樂曲。（摹狀貌）二、合作探究下列文段主要使用了什么說明方法，有何作用？1、“陵園用地面積 2000 多畝” 祭堂“寬 30 米、深 24.7 米、髙 28.7 米”，墓室“高 8.4 米，直徑 13.7 米”。（巍巍中山陵）使用列數(shù)字的說明方法， 用具體的數(shù)據(jù)， 科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了中山陵的特征，使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。2、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（蘇州園林）用作比較的說明方法， 把蘇州園林和北京的園林加以比較，突出強調(diào)了蘇州園林的特征 , 使說明更加具體深刻。3、我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北

6、省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。( 中國的石拱橋）使用舉例子的說明方法， 通過舉趙州橋和盧溝橋的例子，真實有力地說明了我國的石拱橋的特征，使說明更具體，更有說服力。4、秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（大自然的語言）應(yīng)用下定義的說明方法，給逆溫層下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說明對象的內(nèi)涵。5、這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。（宇宙里有些什么）用打比方的說明方法，將恒星比作大海里的水滴，形象生動地說明了恒星的特征,使說明的內(nèi)容更形象易懂。6、這些星云有的厚到幾萬億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就

7、是黑暗的，叫做暗星云。( 宇宙里有些什么）應(yīng)用分類別的說明方法， 為了說明星云的特征， 條理清晰地從亮星云和暗星云兩方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。7、在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。 看云識天氣使用作詮釋的說明方法， 具體解釋說明了暈是一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的特征，使說明通俗易懂。8、積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳人天頂，就變成了積雨云。（看云識天氣）應(yīng)用摹狀貌的說明方法，對積雨云的特征加以形象化地描摹，使說明更具體、形象、生動。三、當(dāng)堂訓(xùn)練判斷下列文段主要使用了什么說明方法，有何作

8、用？1、蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。葉圣陶蘇州園林舉例子，通過舉階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香的例子，真實有力地說明了蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美的特征，使說明更具體， 更有說服力。2、至于白花，那是因為細(xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。賈祖璋花兒為什么這樣紅舉例子，通過舉白色的菊花萎謝之前微染紅色的例子，真實有力地說明了花兒為什么這樣紅的道理，使說明更具體，更有說服力。3、大禮堂橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺。打比方，將大禮堂挑臺比作兩彎新月，

9、形象生動地說明了大禮堂的特征, 使說明的內(nèi)容更形象易懂。4、有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的。雄偉的人民大會堂作比較，把宴會廳和足球場加以比較，突出強調(diào)了宴會廳大的特征, 使說明更加具體深刻。5、我國曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。鯨列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了鯨身體龐大的特征，使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。6、動物根據(jù)水生還是陸生，可將它們分為水生動物和陸生動物；根據(jù)有沒有羽毛，可將它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。分類別，為了說明動物的特征，條理清晰地從水生還是陸生

10、、有沒有羽毛兩大方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。7、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。下定義，給食物下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說明對象的內(nèi)涵。8、激光是一種顏色單純的光。作詮釋，具體解釋說明了激光是一種顏色單純的光的特征，使說明通俗易懂。9、一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機物制造成有機的食物，滿足生長的需要。食物從何處來作詮釋，具體解釋說明了綠色植物把無機物制造成有機的食物，滿足生長的需要的自養(yǎng)的特征，使說明通俗易懂。10、每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。茅以升中國石拱橋摹狀貌，對石拱橋柱頭上的石獅子的特征加以形象化地描摹，使說明更具體、形象、生動。11、“積云如果