《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計(jì)(20210113001116)

1、3.筍芽兒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2.3.第一課時(shí)能夠正確認(rèn)讀本課“筍、喚”等14個(gè)生字。能夠正確、工整、規(guī)范地書寫“岡、轟、喊”3個(gè)生字。初讀課文，思考筍芽兒的生長過程是怎樣的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。 學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一 美麗視聽 激發(fā)興趣活動(dòng)1小朋友，你們喜歡春天嗎？春天也喜 歡你們，看他們來了 ?。ㄕn件出示春天美 景圖并配上音樂）此時(shí)你想說什么嗎？是啊，春天萬物蘇醒，有一位可愛的 小精靈也伸伸懶腰，探出了腦袋也想欣賞 春天的美景，它就是一一筍芽兒。（板書課題、讀題）環(huán)節(jié)一 初讀感知 課文 自主合作 識(shí)字活動(dòng)2自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。活動(dòng)3檢查生字，交流

2、識(shí)字方法?！就瓿赡繕?biāo)一】互讀，自由讀，開火車讀， 指名讀【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】活動(dòng)4抽讀課文，檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。 加 強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的反饋矯正。指名分段讀課文【評(píng)價(jià)目 標(biāo)一】環(huán)節(jié)二再讀課文啟發(fā)思考活動(dòng)5觀察插圖，認(rèn)識(shí)筍芽兒是什么樣的?；顒?dòng)6老師范讀課文，引導(dǎo)思考：筍芽兒的生長 過程是怎樣的？活動(dòng)7學(xué)生熟讀課文，讀后說說知道了什么?！就?成目標(biāo)三】指名說說知道了什么。【評(píng)價(jià)目標(biāo)三】環(huán)節(jié)四 鞏固識(shí)字 指導(dǎo)寫字活動(dòng)8冋桌或小組互讀要求認(rèn)識(shí)的生字。活動(dòng)9指導(dǎo)寫字本課3個(gè)生字和3個(gè)詞語：看清 字形，注意筆順，找出關(guān)鍵筆畫，照樣子 書寫?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二】寫完字后，仔細(xì)端詳，與 田字格中的字比較，品味 字的筆畫美

3、、結(jié)構(gòu)美?！驹u(píng) 價(jià)目標(biāo)二】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）3.筍芽兒第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3個(gè)生字。1 .能夠正確、工整、規(guī)范地書寫2 .正確、流利、有感情地朗讀課文體會(huì)筍芽兒對(duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3 .愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)目標(biāo)1學(xué)習(xí)難點(diǎn)目標(biāo)2學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)鞏 固識(shí)字、寫 字活動(dòng)1指名讀生字新詞?；顒?dòng)2認(rèn)讀“岡”“轟” “喊”，同桌互相聽寫這三個(gè)字。環(huán)節(jié)二 朗讀課文活動(dòng)3分組讀課文，一組讀一個(gè)段落?；顒?dòng)4自主展示讀課文，把自己喜歡的段落讀 給大家聽?；顒?dòng)5小組合作學(xué)習(xí)1 5段。a. 請(qǐng)小組長同小組成員商量，選擇最 想

4、讀的一個(gè)段落。b. 小組長帶領(lǐng)著一起讀選擇的那段課 文。互相說說，自己讀懂了什么？準(zhǔn)備 怎么向大家匯報(bào)。c. 請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名代表匯報(bào)學(xué)習(xí) 結(jié)果，沒有匯報(bào)的小組仔細(xì)聽， 可以向 正在匯報(bào)的小組代表提問，當(dāng)一位善于 提問的小記者。匯報(bào)的小組成員要團(tuán)結(jié) 一心，幫助本組代表回答問題。（老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀并板書）環(huán)節(jié)三讀懂課文感悟課文活動(dòng)6情境感悟第6段。a. 過渡：在媽媽不停的嘮叨中，春天 已經(jīng)變得萬紫千紅，你看 ?。ó嬅妫┖?苗綠得發(fā)亮，桃花笑紅了臉，柳樹搖著 綠色的長辮子，小鳥歡快地歌唱。b. 誰來說說你現(xiàn)在的心情？c. 筍芽兒看見這樣的景象會(huì)是怎樣的 心情？d. 同學(xué)們，帶著自己的體會(huì)讀讀自己

5、 喜歡的句子，想怎么讀就怎么讀。e. 匯報(bào)：誰想把自己喜歡的句子讀給 大家聽？（隨機(jī)指導(dǎo)：評(píng)讀第二句，賽 讀第三句，齊讀最后一句）活動(dòng)7引讀第7段。筍芽兒想快快長大，這時(shí)候哪些朋友幫 助了她？（引讀）在他們的幫助下， 芽兒終于長大了。（板書：長大了） 時(shí)，筍芽兒的心情怎樣？（自豪） 畫長大的表情）什么時(shí)候你自豪過（生說）自豪地讀筍芽兒的話。筍這（板？活動(dòng)8配樂讀全文。愿小朋友們也能像筍芽兒一樣勇敢、 快樂地成長！讓我們?cè)俅卫首x全篇課 文?；顒?dòng)9拓展：選擇自己最想說的話題說給小組 的同學(xué)聽聽提示： 桃花對(duì)筍芽兒說 筍芽兒對(duì)我說一一 我想對(duì)筍芽兒說【完成目標(biāo)二】【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四 積累詞句 指導(dǎo)寫字活動(dòng)10積累本課自己喜歡的詞語和句子?；顒?dòng)11書寫“世界” “筍芽” “呼喚”三個(gè)詞?；顒?dòng)12有重點(diǎn)地指導(dǎo)、范寫。（如“世”的筆 順、“呼” “喚”的口字旁要小而偏上等）【完成目標(biāo)一】活動(dòng)13 學(xué)生寫字。O活動(dòng)