關(guān)雎優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(20210112030317)

1、關(guān)雎教學(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)。2、有感情地誦讀、背誦詩(shī)歌。3、學(xué)習(xí)鑒賞古詩(shī)的方法。教學(xué)過(guò)程一. 導(dǎo)入新課:（一人課前播放關(guān)雎。（二）.導(dǎo)語(yǔ)優(yōu)美的旋律，深悄的唱詞把我們帶入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的詩(shī)境里。這首歌就是現(xiàn)在的人根據(jù)詩(shī)經(jīng)當(dāng)中的一首詩(shī)改編譜曲而來(lái)的。我們先來(lái)了解一下有關(guān)詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)。（三人了解詩(shī)經(jīng)（抽生讀，注意紅色部分）1、（ft寺經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。2、收錄了從因周到毒秋咖的詩(shī)歌305篇。3、分為“風(fēng)S '雅'頌"三部分風(fēng)” 乂叫“國(guó)風(fēng)”4、詩(shī)經(jīng)的句式以酣為主，根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用比、井的藝術(shù)手法，大量運(yùn)用童昶旬的表達(dá)方武。今天這節(jié)課，我們

2、一起來(lái)學(xué)習(xí)冠于三白篇之首的關(guān)雎。二、出示目標(biāo)（師讀） 三、一詩(shī)五讀（一人大聲地吟讀1、抽生朗讀。（要求：給生字注音）（二生黑板做，生1，生2,其余課堂本上完成） 雎鳩（jd jiu） 窈窕（ydo tido） 好逑（hdo qiu）寤寐（w（i mQi） 彳芋 （xlng筆 (mao2、全班齊讀。（要求：讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、讀出感情。）（二人生動(dòng)地譯讀1、聽(tīng)讀翻譯。（配樂(lè)范讀）（要求：抓關(guān)鍵詞;解釋擴(kuò)展；以詩(shī)譯詩(shī)。）分組準(zhǔn)備，聽(tīng)完思考1分鐘，師示范，抽生譯，師讀原句，生譯，師訂正。（譯出示的關(guān)鍵詞義Q（出示）重點(diǎn)實(shí)詞：洲、窈窕、逑、寤寐、特殊用法：琴瑟、鐘鼓、友、樂(lè)、虛詞：之2、以詩(shī)譯詩(shī)（示，

3、看30秒）雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。善良美麗的少女，小伙子理想的對(duì)象。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的特菜,順流兩邊去釆收。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。追求沒(méi)能如心愿,日夜心頭在掛牽。長(zhǎng)夜漫漫不到頭，翻來(lái)復(fù)去難成眠。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的特菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表寵愛(ài)。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的特菜,兩邊仔細(xì)來(lái)挑選,善良美麗的少女，鐘聲換來(lái)她笑顏。（三人多元地品讀一古詩(shī)鑒賞方法同學(xué)們讀的很投入。關(guān)雎被冠于詩(shī)經(jīng)三疔篇之首，一定有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。那么要怎樣來(lái)鑒賞一首優(yōu)美的古詩(shī)呢？我們先從以下兩方面進(jìn)行。（分組思考仁2問(wèn)）1.主要內(nèi)容；（默讀）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容。（答題格式:這是一首詩(shī)，寫(xiě)了（這首愛(ài)請(qǐng)

4、詩(shī)歌寫(xiě)了一個(gè)青年男子對(duì)一個(gè)女子的愛(ài)慕、追求和美好愿望，表達(dá)他山喜悅到 失望再到愉悅的感情變化。）2.關(guān)鍵詞句：能統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)對(duì)全詩(shī)起關(guān)鍵作用的詞句是什么？（答題格式:在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是:能突出主旨是全篇中心的一個(gè)字是:（窈窕淑女，君子好逑求）3、語(yǔ)言特色S （男生讀，思考）：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么樣的特色呢？（各章節(jié)之間的語(yǔ)句有彳十么變化一找出變化特點(diǎn)一提示這就是重醪句一有什么表達(dá)效果）（重章疊句的表達(dá)方式：大多數(shù)句子相同，少數(shù)字詞不同，重復(fù)歌詠。這樣反復(fù)詠唱,增強(qiáng)了節(jié)奏感，音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種余味悠長(zhǎng)的感覺(jué)。）4、意境情感：（再抽生讀）簡(jiǎn)譯什么是意境：是指寄托詩(shī)人的物象

5、（事物）合起來(lái)讓人產(chǎn)生想像的那種境界,包括景、境、情三方面。）A：這首詩(shī)歌為我們描寫(xiě)了什么樣景物和人物？（全詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？）（答題格式:這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有.描寫(xiě)的人物有這首詩(shī)寫(xiě)了關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，還有參差的特菜美 麗的采特女，多悄的君子，有景物，有人物，有故事，有畫(huà)面，有請(qǐng)感；交織融合，意境優(yōu) 美;B:詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的感悄呢？（分4組思考完成）（答題格式：從詩(shī)中的“”句，可以看出詩(shī)中君子的1、從“窈窕淑女,君子好毬”可以看出，君子初見(jiàn)淑女時(shí)，心中充滿著喜悅和愛(ài)慕之J色、2、從“優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”可U看鮎,君子追求淑女時(shí)，特別是“求之不得”時(shí)，內(nèi)心一定

6、是焦慮、苦悶、矢塑的。3、從“琴瑟友之、鐘鼓樂(lè)之”可以看出，唾夢(mèng)中、向往中，出現(xiàn)了和淑女相親相愛(ài)的愉悅悄景，此時(shí)此刻9君子的內(nèi)心一定會(huì)滿溢著陶醉和幸福之黑h（喜歡的姑娘是美麗善&勤勞的追求是執(zhí)著的失戀了不消沉表達(dá)的是一種真摯純潔的 愛(ài)慕，是一種很美好的愿望）4、因此，全詩(shī)表達(dá)的是一種真摯、直率.純潔、質(zhì)樸、美好的愛(ài)悄°（所有女生讀，讀出感情意境。）5、寫(xiě)法技巧：（點(diǎn)到為止）一首詩(shī)還可以從表達(dá)方式，描寫(xiě)手法，表現(xiàn)手法等方面賞析 抒悄手法.直接抒悄；間接抒悄：借景抒情、托物言志、托物寓理）等描寫(xiě)手法：人物描寫(xiě)（動(dòng)作、心理）；動(dòng)靜結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合；口描等 表現(xiàn)手法：比興、襯托、渲染.

7、用典襯托、對(duì)比、等A:（答題格武：這首詩(shī)用到虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，實(shí)寫(xiě)的句子是虛寫(xiě)的句子是B:比興：欲言此物而先言他物，以引出和比方此物，詩(shī)歌欲寫(xiě)所思之“女”，先以雎鳩起興,“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句就比興。（四人優(yōu)美地讀師生合作，共同演繹關(guān)雎之美。（配樂(lè)朗誦） 師領(lǐng)讀前四句，全班齊讀前四句，第五句開(kāi)始男生先讀，女生后讀，形成一種參差錯(cuò)落之美, 最后兩句詩(shī)男生讀兩遍，和女生的朗讀合在一起。師再輕聲朗讀前四句。（五人輕松地背誦。（配樂(lè)背誦）跟隨音樂(lè)自由背誦全詩(shī)。四、課堂練習(xí)Sffl學(xué)到的方&完成下®的詩(shī)歌賞析：除夜作（W）高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里9霜鬢明朝乂一年?！咀⑨尅砍梗撼χ?。仁 第一句詩(shī)中的“寒燈嚀宣染了除夕之夜旅館中怎樣的氛用？ （2分） 2、作者心悄“轉(zhuǎn)凄然円的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。（3分）【答案】仁凄清（孤寂、凄涼、清冷）2、一是除夕之夜獨(dú)自一人寄居旅館，二是對(duì)故鄉(xiāng)親人無(wú)比的思念，三是感慨年華易逝。關(guān)雎的學(xué)習(xí)也讓我們看到了一種真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、美好“3而不淫，哀而 不傷”的悄感和對(duì)感悄的態(tài)度。也希望大家學(xué)會(huì)正確看待和處理對(duì)異性的喜愛(ài)之悄。更巫要的是同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)，可以采用我們今夭這種“一詩(shī)五讀”的方法, 同時(shí)學(xué)會(huì)從詩(shī)