幼兒園上學(xué)年園務(wù)計(jì)劃

1、幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)方案幼兒園上學(xué)年園務(wù)計(jì)劃一個(gè)工作il劃總結(jié)，重要是在于實(shí)用，什么是實(shí)用的工作總結(jié)，就是實(shí)際中用到 的計(jì)劃，如果一個(gè)計(jì)劃沒(méi)有用，只是應(yīng)付檢査，那么這個(gè)訃劃是沒(méi)有實(shí)際意義的，所 以本il劃只在于提供讀者參考，讀者需要結(jié)合自己的工作實(shí)際制是好實(shí)實(shí)在在的工作 方案?？梢韵螺d編輯的word文檔指導(dǎo)思想：以''一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子"為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針, 認(rèn)真貫徹幼兒園教冇指導(dǎo)綱要(試行)(以下簡(jiǎn)稱綱要)，不斷更新教冇觀念，積極開 展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。工作目標(biāo)：1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，

2、根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為 重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。2、貫徹綱要，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培 養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大貴任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命 安全。4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國(guó)家級(jí)課題科學(xué)認(rèn)讀為抓手，凸顯我國(guó)以''培養(yǎng)幼兒前閱讀能力" 的特色教冇。具體措施：一、優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提髙«綱要的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)S的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。但是，綱要所 追求的教育理論是需要通過(guò)教師的工作實(shí)現(xiàn)的，因

3、此，對(duì)高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會(huì)轉(zhuǎn)化 為對(duì)教師的要求。對(duì)此，我們必須優(yōu)化師資隊(duì)伍，開展''園本培訓(xùn)"，立足''崗位成長(zhǎng)"，促進(jìn) 教師專業(yè)成長(zhǎng)，全而提高教師素質(zhì)。1、開展多元化園本培訓(xùn)(1) 全員培訓(xùn)參與培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須 全部參加大專學(xué)習(xí)，毎學(xué)期課程考試必須合格二門，已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科 學(xué)習(xí)。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會(huì)，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、 講習(xí)班、培訓(xùn)班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進(jìn)教師知識(shí) 的更新和教研能力的提高。

4、(2) 教學(xué)互助，參與研討建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓 教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn) 的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：A：分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的''科學(xué)認(rèn)讀"、''幼兒自主性的培養(yǎng)"在一日活動(dòng) 中培養(yǎng)幼兒的自信心"等課題進(jìn)行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn) 題，一起尋求解決問(wèn)題的方法。B：分年級(jí)組研討。即以年級(jí)組為單位，對(duì)本年級(jí)的共同問(wèn)

5、題，如教冇目標(biāo)的制訂、主題 活動(dòng)的選擇、教療資源的利用等展開討論。C：教師共同關(guān)注的問(wèn)題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問(wèn)題作為 培訓(xùn)研究''起點(diǎn)"和"切入點(diǎn)"。2、專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究我們將邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)課題研究，提高教師的科研能力。3、運(yùn)用''微格教學(xué)"等現(xiàn)代化教育技術(shù)。微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教療技術(shù)手段，即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況，隨 后放像，使受訓(xùn)者直接地、具體地觀察，并從$種不同的視覺進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，以達(dá)到最后的 培訓(xùn)效果。A：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，由教師自行選擇

6、，自行設(shè)計(jì)活動(dòng)訃劃。B：活動(dòng)記錄。讓教師輪流執(zhí)教，活動(dòng)過(guò)程全程錄像記錄。C：反饋評(píng)價(jià)。放錄像：由教研組長(zhǎng)組織執(zhí)教教師與年級(jí)其他教師一起觀看后進(jìn)行分析評(píng) 價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)，先讓執(zhí)教者自評(píng)，然后再根據(jù)從反饋評(píng)價(jià)獲取的信息，修改教案。在此基礎(chǔ)上, 重新組織教學(xué)、拍攝及評(píng)價(jià)。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)。(1) 繼續(xù)開展各類競(jìng)賽，分層進(jìn)行評(píng)優(yōu)諜活動(dòng)，舉行第四屆''春竹杯"和''春芽杯"活動(dòng)，舉 行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動(dòng)。(2) 養(yǎng)成每日反思教育活動(dòng)，并及時(shí)書寫反思筆記的良好勻慣，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的 備種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并圍繞這些問(wèn)題提出各種假設(shè)，

7、然后對(duì)假設(shè)的合理性進(jìn)行研究, 不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。5、繼續(xù)發(fā)揮丹干教師的示范作用，上好示范課、研討課。6、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)和互結(jié)對(duì)子活動(dòng)，師徒及對(duì)子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交 聽課記錄。二、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展«綱要明確提岀： ''幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教 冇的奠基階段"它要為''幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)"。鮮明地體現(xiàn)了''以幼兒發(fā)展為本"的理念, ''以幼兒發(fā)展為本"的幼兒園的''教&q

8、uot;與”學(xué)"，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解''學(xué)"，在引導(dǎo) 孩子的發(fā)展中把握''教"。在''教什么"的時(shí)候，必須把握兩點(diǎn)：1、教育的即時(shí)效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問(wèn)題。即教育必須"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于 其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展"(綱要2、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。即要''從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等 方面的發(fā)展"。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與他人共同生活，"教人以漁"，不要''授 人以魚"。繼續(xù)創(chuàng)建

9、幼兒園、家屜、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的 一切教育資源，對(duì)幼兒實(shí)施全而的啟蒙的教育。幼兒園要與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立 科學(xué)的生活常規(guī)，打家屜、社區(qū)合作。1、建立完善家長(zhǎng)委員會(huì)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園執(zhí)教(介紹$行業(yè)人們的勞動(dòng))。3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。4、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。服務(wù)好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理，把''保護(hù)幼兒 的生命和促進(jìn)幼兒的健康"作為首要任務(wù)來(lái)抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全， 促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。三、貫徹落實(shí)綱要，深化教育改革綱要明確指出，幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)該注重綜合性、

10、生活性和趣味性。因此我們 應(yīng)努力實(shí)踐整體教冇理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的 整體影響，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。1、把一日生活看作是一個(gè)教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的徉類活動(dòng)，并注意各類活動(dòng) 之間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系 生活，利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。2、注意教育內(nèi)容之間的整合，通過(guò)內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。3、在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué)，要營(yíng)造一個(gè)有利于生 成的氛用。要求教師有一種生成意識(shí)，生成能力，對(duì)幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn) 有

11、接納之態(tài)度，只有這樣，活動(dòng)的生成才能實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃的活動(dòng)和非計(jì)劃的活動(dòng)才能整合，幼 兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合。四、加強(qiáng)課題研究，凸顯我園的特色教冇以國(guó)家級(jí)子課題發(fā)揮幼兒主體意識(shí)，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能為抓手，凸顯我園已逐步形成 的以''培養(yǎng)幼兒前閱讀能力"的特色教冇。1、創(chuàng)設(shè)營(yíng)造具有特色教育的環(huán)境。2、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題過(guò)程管理，提高科研績(jī)效。3、將科研打教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把特色教育滲透到$教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動(dòng)中。4、注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓社會(huì)認(rèn)可，不斷提高幼兒園的社 會(huì)聲譽(yù)。五、貫徹落實(shí)綱要，改革幼兒園管理綱要涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方

12、方而而，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼 兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實(shí) 施幼兒園內(nèi)部管理改苯。1、進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化皆理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層 管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績(jī)效。與各部門 員工協(xié)調(diào)互動(dòng)，合理有序地提供服務(wù)。2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動(dòng)性。（1）教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條 件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。（2）參與教學(xué)過(guò)程，實(shí)行多向互動(dòng)管理。在必要的規(guī)章制度約

13、朿規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng) 造自主、開放、和諧、互動(dòng)的更大空間，激勵(lì)教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。（3）崇尚園所文化，打造團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智急特 長(zhǎng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多 重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力雖，切實(shí)注重在園 所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí) 打提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、 教師勻幼兒共同成長(zhǎng)的和諧氛用。本學(xué)期重點(diǎn)工作：1、舉行活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。（九月）2、參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課