學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案

1、學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案讓生命因?qū)W會(huì)感恩而活得更精彩開(kāi)展感恩教育、孝心教育活動(dòng)，對(duì)于提高人的道德修養(yǎng)、 規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會(huì)秩序等方面起著重要作用，是學(xué)校 開(kāi)展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動(dòng)作為 師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，把這一活動(dòng)抓出效 果，抓出特色，并以此為契機(jī)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促 進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。我校特成立感恩教育、孝心教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校領(lǐng) 導(dǎo)為組長(zhǎng)，各班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)全?；顒?dòng)的 指導(dǎo)、落實(shí)、考核工作。學(xué)校把感恩教育活動(dòng)與教師師德建 設(shè)緊密聯(lián)系，在教師中廣泛開(kāi)展感恩家人、感恩同事、感恩 學(xué)校、感恩社會(huì)教育，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)到教師工作的高

2、尚 和為人師表的光榮，引導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)做起，提升自我道德水 平。開(kāi)展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑感恩教育的具體內(nèi)容開(kāi)展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看，我們要感恩的是自己 周圍的人，那些幫助過(guò)我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)過(guò)我們的人， 這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì) 同學(xué)老師和朋友的感恩，對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩，對(duì)大自然的 感恩等。感恩教育的實(shí)施途徑1、我校首先在教師中開(kāi)展感恩系列活動(dòng)：改善教育環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的值得感恩的 世界。長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校德育教育過(guò)程中存在著一個(gè)致命的盲 點(diǎn)，即缺少對(duì)教育對(duì)象的理解和基于理解、平等、寬容之上

3、的對(duì)話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”“權(quán)威與聽(tīng)從”的關(guān)系，是“以上對(duì)下”、“以強(qiáng)對(duì)弱”的 關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，學(xué)生的心靈是 封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學(xué)生的 識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以， 只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對(duì)話關(guān)系，使精神 相遇的對(duì)話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存 方式和生存形態(tài)，才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對(duì) 話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開(kāi)展也才有教育環(huán) 境基礎(chǔ)。在全校教師中廣泛開(kāi)展“五個(gè)一點(diǎn)”教育活動(dòng)。即：微 笑

4、多一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì) 一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關(guān)愛(ài)送 給學(xué)生，把友情送給同事，用激情回報(bào)學(xué)校。教師要處理好 與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)的關(guān)系，特別是在做家長(zhǎng)工作中， 要以“沒(méi)有任何借口服務(wù)于家長(zhǎng)”為宗旨，避免一切可能發(fā) 生的誤會(huì)，用自己的言行為學(xué)生做好表率。在教師中廣泛開(kāi)展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師 與學(xué)生結(jié)對(duì)子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生、采用成功賞 識(shí)教育學(xué)生等，讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友 情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、 身體情況了解清楚，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。每一位教師 都要掌握所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話

5、，每學(xué)期要用不同的方式 與每位家長(zhǎng)至少溝通一次。在教師中廣泛開(kāi)展“寬容教育”。教師要努力去適應(yīng)學(xué) 生，理解學(xué)生，同情學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的天性，要像寬容自己 的孩子一樣去寬容學(xué)生的過(guò)失，欣喜學(xué)生的進(jìn)步。在教師中深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在感恩教育、孝心教 育活動(dòng)中，每一位教師要熟悉所教學(xué)生在校的表現(xiàn)，并通過(guò) 家訪或電話聯(lián)系等方式，了解學(xué)生在家中的行為表現(xiàn)，做好 典型記錄，并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)的正確引導(dǎo)，對(duì)比較突出的 學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、我校在學(xué)生中開(kāi)展感恩系列活動(dòng)：開(kāi)展感恩教育要讓學(xué)生了解到知恩圖報(bào)不僅僅是物質(zhì) 上的回報(bào)，還包括感情世界的回報(bào)，回報(bào)可以從學(xué)會(huì)感謝做 起，這包括通過(guò)語(yǔ)言與做一些力所能及的

6、小事來(lái)表達(dá)我們的謝意。學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受日常生活，感受 生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價(jià)值。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)到對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的幫助 與施恩，不但能鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力，還能在活動(dòng)中升 華對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)。學(xué)生方面要從孝心教育開(kāi)始，分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛(ài)我，我愛(ài)她”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”四個(gè)單元為主題，開(kāi)展一系列的實(shí)踐、演講、征文比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事 情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩 祖國(guó)。具體要做到以下四件事情：感激父母養(yǎng)育之恩要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生

7、命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德 底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、 愛(ài)社會(huì)。開(kāi)展征文活動(dòng)。學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。參考題目：我的父親母親、寫(xiě)給父母的話、 父母的手、還 給父母一個(gè)吻、我和父母在一起、 父母的相冊(cè)等。布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物舉行主題隊(duì)會(huì)：算算親情賬，感知父母恩將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。假定自己畢

8、業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能 回報(bào)父母。為父母過(guò)節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過(guò)節(jié)，向父 母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福， 讓父母享受一份感動(dòng)。堅(jiān)持每周為父母端一次洗腳水，并對(duì)父母道一聲：您辛 苦了！學(xué)校開(kāi)展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書(shū)活動(dòng)， 要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫(xiě)一封家信。感激老師的培育之恩要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是 教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了 學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。舉行演講比賽：人生路上的領(lǐng)路人-感謝您，老師舉行作文比賽，參考題目：世恩難忘，師情永存給老師的一封信、母校-我成長(zhǎng)的搖籃開(kāi)展以“六個(gè)一”為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦 了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。組織手抄報(bào)比賽：我愛(ài)我?guī)煾屑に说膸椭饕獙?duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生 旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏?和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡 樂(lè)和充實(shí)。開(kāi)展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激