幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)3000字

1、幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)范文3000時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這 學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好 的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè) 學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這 學(xué)期的工作總結(jié):、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還 不能很好地辨

2、別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯 定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的 物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等， 使幼兒掌握一些自我保護(hù) 的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行 適時(shí)的提醒。提咼幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無 攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我 們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各 種途徑搜集一些

3、有關(guān)安全方面的信息、 圖片資料等，讓孩子們觀察討 論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩 子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩 的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外, 我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法， 杜絕安全隱患，讓幼兒信 賴?yán)蠋煛?、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事， 作為班主任，就要 從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力, 力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防 患于未然，為孩子

4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境， 做好幼兒的每日 生活。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查， 徹底排除不 安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免 幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提 醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到 的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼 兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們 都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫 馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過事例，

5、讓幼兒了解同小貓小狗 相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩 子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法。 在 教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、 觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安 全意識(shí)。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與 外出、來園與離園時(shí)的安全。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足 口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵 抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩 子進(jìn)行防治各種傳染病

6、的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康 消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消 毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒， 如有太陽盡可能地 為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子 吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子 生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。1, 做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率 一直較咼。2, 積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng) 幼兒的體質(zhì)。3,

7、 夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí) 更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服 疊整齊，并迅速入睡。4，冬季。OOOOOOOOO5, 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每 名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、 剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽, 證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒, 求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩” 不良習(xí)慣。6, 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好, 等父母來接。（二）教育教學(xué)方面:1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)

8、，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織 幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼 兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn) 真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲 得快樂，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、 合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，的教育家蒙臺(tái)梭利說過:“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。首先，

9、給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集 體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼 兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材 料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而 小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看， 有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì) 著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f 到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展

10、了“共同進(jìn)步”的活 動(dòng)。比如在上語言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼 兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系， 而且還能讓幼兒 共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn) 行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以 前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增 強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。二、家園工作方面:家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì) 此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下 午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有 針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家 長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)， 促進(jìn)家庭之間、家園之間的 多向交流。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參 與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交 流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、 互相學(xué)習(xí)、互相支持的