初中音樂--中學(xué)時(shí)代--(2)pptppt課件

1、 中 學(xué) 時(shí) 代 王王 曉曉 嶺嶺 詞詞 戴戴 于于 吾吾 曲曲思考： 初聽歌曲，感受初聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎歌曲的情緒是怎樣的？樣的？作者簡(jiǎn)介王曉嶺：詞作家、一級(jí)編劇。原北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)理事,中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)副主席。主要作詞作品有:當(dāng)兵的人陽(yáng)光路上中學(xué)時(shí)代等。 戴于吾：作曲家、編審。1959年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系,創(chuàng)作了許多獨(dú)唱、合唱作品。代表作有:鈴蘭江雪及中學(xué)時(shí)代等。這首歌詞是非常好的詩(shī)歌,它反映了美好的學(xué)校生活,主題鮮明、深刻, 歌詞里“系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門,戴著團(tuán)徽走向未來”;這些點(diǎn)睛之筆讀來令人感動(dòng)。l節(jié)拍 1. 聽歌曲、判斷歌曲的節(jié)拍,并嘗試隨音

2、樂的速度揮打出相應(yīng)的指揮圖示。,并說出二拍子和三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 2/4 強(qiáng)強(qiáng) 弱弱 強(qiáng)強(qiáng) 弱弱 弱弱 1.2 .聽歌曲第一段歌詞時(shí),判斷歌曲的節(jié)拍,并嘗試用指揮圖示表示自己的判斷,逐漸達(dá)到隨音樂速度正確打出相應(yīng)指揮圖示的能力。聽第二段歌詞時(shí)嘗試聽辨歌曲的樂句,并用肢體語(yǔ)言加以表示。(樂句:是構(gòu)成一首樂曲的一個(gè)具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。它能夠表達(dá)出相對(duì)完整的意思,和文章中的每一句話一樣,因此稱為樂句)。 3.歌曲分析：調(diào)式調(diào)性 這首歌曲由四個(gè)樂句和一個(gè)過渡句構(gòu)成的二段體,其結(jié)構(gòu)圖示為:A【a(8小結(jié))+a(8小結(jié))】+B【b(8小結(jié)+過渡句(4小結(jié))+a(8小結(jié))】,降B大調(diào),四二拍。歌詞采用一

3、問一答的形式,描繪了中學(xué)時(shí)代的美好畫卷,塑造了中學(xué)生積極向上,充滿理想的形象。歌曲旋律優(yōu)美。節(jié)奏活潑,易于學(xué)唱。 發(fā)聲練習(xí)1=C 2/4 5 5 I 5 5 I 5 4 3 2 I 1 - II a a a a la la la la la節(jié)奏練習(xí) 2/4 X X X X : I I X X X .X : I I / / / / dada dada dada dada X X X .X I X X X X I X X X . X I X - II dada dada dada dada dada dada da 1=C 2/4 6 7 i . i I i 6 5 5 I 6 5 3 . 2 I 3 - I 6 7 i . i I i 6 5 5 I 6 5 3 . 2 I 3 . 5 I 完全重復(fù)討論：這首歌曲還可討論：這首歌曲還可以用哪些演唱形式來以用哪些演唱形式來表現(xiàn)歌曲？表現(xiàn)歌曲？獨(dú)唱,領(lǐng)唱、男聲齊唱、女生齊唱、集體齊唱課堂小結(jié)：中學(xué)時(shí)代是你們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),也是一個(gè)珍惜時(shí)間的黃金時(shí)代,只有珍惜時(shí)間學(xué)好本領(lǐng),將來才能為祖國(guó)的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),才是我們中學(xué)時(shí)代最寶貴的,老師也希望同學(xué)們能在這個(gè)黃金時(shí)代里快快樂樂的成長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。 同學(xué)們