最新六年級班主任工作總結(jié)_7

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-109017第1頁共 4 頁最新六年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期很快的過去了，下面就我這學(xué)期的班主任工作進行回顧總 結(jié)：這學(xué)期中，我有幸參加了國家小學(xué)班主任培訓(xùn)，長達半年的培訓(xùn) 讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多切實的好東西，于是我把它們嘗試著用 到了班級管理上，可以說嘗試到了很好的收效。一、開學(xué)之初，有備而至參加知行中國班主任培訓(xùn)，改變了我對工作的態(tài)度，改變了我工 作的方法。從王寶祥老師的班主任的每一天中，我真正感受到“預(yù) 則立，不預(yù)則廢”的正確性。班主任的全部工作，是由一天天的工作 組成的，班主任一天的工作效率如何，直接關(guān)系到班主任工作的成敗， 計劃不周或缺乏合理化，會

2、導(dǎo)致工作的紊亂，造成不必要的麻煩。班 主任的日常性的工作，需要仔細地系統(tǒng)地全盤考慮。因此，我在臨近 開學(xué)就做好細致的學(xué)期計劃、月計劃和日計劃；在開學(xué)的第一天就引 導(dǎo)學(xué)生做好了相應(yīng)的計劃，致使開學(xué)以來，我的工作雖然繁忙卻井然 有序，為班主任工作的正常運行和順利的開展做了有力的保障。二、民主與科學(xué)，走進班級魏書生老師的講座讓民主與科學(xué)走進班級，猶如一聲催人奮 進的號角，在我內(nèi)心深處引起了很大的震動，他讓我明白了：作為現(xiàn) 代的班主任，要想改革民主與科學(xué)，首先要從班級管理做起。在平時 的教育教學(xué)中，我們班主任會經(jīng)常面臨“課時多、任務(wù)重、時間緊、 壓力大”實用文檔系列文檔編號：YL-SY-109017第

3、2頁共 4 頁的現(xiàn)實問題，很少會有充足的時間花費在班級管理上，這就 需要我們用科學(xué)、民主的管理方法，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動性，轉(zhuǎn)變他們良好的精神面貌，提高他們的學(xué)習(xí)效率和 各種能力，使他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班集體做好后盾。這其中，我們千萬不要只是以為學(xué)生還是個孩子，事實上，他們 中有好多能人，只不過有時候我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。作為班主任，我們就要 把自己培養(yǎng)成新時期的“伯樂”，善于去引導(dǎo)、啟發(fā)，從學(xué)生中找尋 “千里馬”。我們要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，把班級的各項事務(wù)放手 讓他們?nèi)ス?，這樣不但讓學(xué)生得到了鍛煉、展示、發(fā)展的機會，同時 也為我們老師贏得了時間，減輕了負擔(dān)，使我們

4、的工作變得更輕松起 來，而這些就要靠民主和科學(xué)的方法來實現(xiàn)。因此，我在開學(xué)之后的 實踐中，大膽地進行了嘗試，在選拔班干部、制定班規(guī)、編排座位中， 都充分發(fā)揮了民主作用。每一次我都先講了大致的要求和方向， 然后 通過同學(xué)們的分別討論，集思廣益，制定出具體的規(guī)則和獎懲措施。 這樣做的結(jié)果，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們明白了班里的任何一名 學(xué)生都是班級的主人，都可以也都有義務(wù)為班級服務(wù)。 現(xiàn)在班級已經(jīng) 形成了這樣的習(xí)慣一一班級的各項事務(wù)都有人負責(zé)，都有人管理，什么時候什么人該干什么該怎樣干，學(xué)生心中都非常明了，即使偶爾老 師不在教室，大家都要做得比老師在還要好。三、尊重、理解，注重溝通在熊華生老師的班

5、主任與每次活動案例學(xué)習(xí)中，我懂得了溝 通與交往的重要性。教育教學(xué)中，我們既要做好老師與學(xué)生之間的溝 通，實用文檔系列文檔編號：YL-SY-109017第3頁共 4 頁還要做好老師與家長、老師與老師、家長與學(xué)生之間的溝通。而 做好這些溝通的共同前提就是尊重、理解。在每一方面的溝通中，我 都力求按照“黃金規(guī)則”去做，也就是說一一我們希望別人怎么樣對 待我們，我們就去怎樣對待別人。有時候，我們會覺得別人對我們不 公平，那么與此同時，我們就要去反思一下我們自己，我們是怎樣對 待別人的。如果我們每個人都做到了以希望別人對待自己的方式去對 待他人，那么人與人之間就能相互理解了，就會變得和諧了，也就很 好溝

6、通了。尊重他人就是尊重自己，既然如此，那我們就要在需要溝 通的對象中架起尊重理解的橋梁，在我們的班集體中，靠這種相互尊 重支撐維系著成員之間的和諧與默契。 正是由于這種思想的滲透，家 長、學(xué)生、老師之間的關(guān)系非常融洽，各方面的事情在處理上，讓我 感覺很是得心應(yīng)手。共 2 頁，當(dāng)前第 1 頁 12四、注重細節(jié)，關(guān)愛學(xué)生在王寶祥老師的班主任的每一天中我悟出：注重細節(jié)，研究 細節(jié)，善待細節(jié)，才能將教育做到極致。教育家蘇霍姆林斯基還曾說 過：“要像呵護荷葉上的露珠一樣呵護孩子幼小的心靈?！蔽覀兝蠋熞?發(fā)自內(nèi)心地、真誠地去關(guān)愛學(xué)生，就像關(guān)愛自己的孩子，有時勝過于 自己的孩子，讓學(xué)生在心靈的深處感受到老師

7、的愛。用我們敏銳的眼， 適度地關(guān)注學(xué)生的細節(jié)；用我們勤快的腿為學(xué)生做好各方面的服務(wù)； 用我們?nèi)蚀鹊男?，去體諒學(xué)生現(xiàn)實存在的難處；用我們聰慧的腦去思 考學(xué)生的思維動向。我們關(guān)注學(xué)生，不只是他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)實用文檔系列文檔編號：YL-SY-109017第4頁共 4 頁愛他們的生活和心靈，采用科學(xué)的管理策略和教學(xué)方法，注重細節(jié)， 關(guān)愛他們，讓他們在自信中快樂、健康地成長。教學(xué)生活中，正是因 為多了這些細節(jié)，有了這些關(guān)愛，才讓我班的網(wǎng)絡(luò)成癮的，有特殊家 庭的特殊學(xué)生一一鐘偉明同學(xué)迷途知返， 徹底地改變了網(wǎng)絡(luò)迷戀的壞 習(xí)慣，使他及時地把錯誤的行動方向轉(zhuǎn)向了正規(guī)的學(xué)習(xí)，并取得了可喜的成績。國培所得的知識使我如虎添翼，正是由于方法的巧妙，使得原本 很累，事情很多，很繁瑣，很操心的班主任工作變得很是從容，由此 我很有些感慨：