論信息技術(shù)對現(xiàn)代生活帶來的影響

1、論信息技術(shù)對現(xiàn)代生活帶來的影響現(xiàn)代信息技術(shù)是建立在微電子學(xué)和計算機技術(shù)基礎(chǔ)上的處理信息的技術(shù)。信息技術(shù)的發(fā)展是社會的必然結(jié)果，信息技術(shù)的發(fā)展可以推動社會的進步。但在給社會帶來進步的同時也帶來了一定的負面效應(yīng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)取其精華，去其糟粕，既要看到信息技術(shù)對我們的生活帶來的積極效應(yīng)，也要重視它對現(xiàn)代生活的負面影響，揚長避短，從而更有利于社會的進步與發(fā)展。那么，信息技術(shù)為我們的生活創(chuàng)造了哪些有價值的東西呢？首先，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進了人們的工作效率和生活質(zhì)量的提高，人們的工作方式和學(xué)習(xí)方式也正發(fā)生轉(zhuǎn)變。足不出戶可知天下事，人不離家照樣能辦事。一部分人可以由原來的按時定點上班變?yōu)榭梢栽诩疑习啵?/p>

2、網(wǎng)上看病，網(wǎng)上授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上會議，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上洽談生意，網(wǎng)上娛樂等成為人們一種新型的生活方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用使得人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，學(xué)習(xí)方式更靈活。其次，信息技術(shù)促進了新技術(shù)的變革，極大地推動了科學(xué)技術(shù)的進步。計算機技術(shù)的應(yīng)用，幫助人們攻克了一個又一個科學(xué)難題，使得原本用人工需要花幾十年甚至上百年才能解決的復(fù)雜的計算，用計算機可能幾分鐘就能完成；應(yīng)用計算機仿真技術(shù)可以模擬現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的各種情況，便于驗證各種科學(xué)的假設(shè)。以微電子技術(shù)為核心的信息技術(shù)，帶動了空間開發(fā)新能源開發(fā)，生物工程等一批尖端技術(shù)的發(fā)展。此外，隨著信息技術(shù)在基礎(chǔ)學(xué)科中的應(yīng)用及其他學(xué)科的融合，促進了

3、新興學(xué)科（如計算物理，計算化學(xué)等）和交叉學(xué)科（如人工智能，電子商務(wù)等）的產(chǎn)生和發(fā)展。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，它已經(jīng)引起了社會各個方面，各個領(lǐng)域的深刻變革，加快了社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量的提高。信息資源成為繼物質(zhì)，能源之后將成為信息化社會的主要支柱產(chǎn)業(yè)之一。信息技術(shù)的發(fā)展使得世界變成一個地球村，如今人們能夠及時分享社會進步帶來的成果，減少地域差別和經(jīng)濟發(fā)展造成的差異，這樣不僅促進了不同國家，不同民族之間的文化交流與學(xué)習(xí)，還使文化更加開放化和大眾化。最后，信息科學(xué)技術(shù)所引發(fā)的社會信息化正在深刻地改變社會的形態(tài)、經(jīng)濟增長方式、人們的生活方式和思維方式，對社會生活各個方面產(chǎn)生巨大的影響。1、對

4、經(jīng)濟增長方式的影響。在工業(yè)社會中，經(jīng)濟發(fā)展的主要方式是靠資源投入的方式來實現(xiàn)，工業(yè)化加工資源的方式是一種高消耗、高污染的實現(xiàn)方式，這種方式必然會引起自然資源的日益枯竭，工業(yè)污染的加劇、環(huán)境退化的失控。而信息科學(xué)技術(shù)引發(fā)的社會信息化，為各國擺脫高投入、高消耗、高污染的經(jīng)濟發(fā)展方式提供了技術(shù)可能。信息化的開展開創(chuàng)了經(jīng)濟增長的新方式，即依靠科技進步，而不是高資源、高投入來促進經(jīng)濟增長。2、對人類社會時代的影響。由于信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們時代已經(jīng)開始發(fā)生變化，已經(jīng)從以物質(zhì)能量為主的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換到以信息知識和技術(shù)為主的生產(chǎn)力，從工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)到知識經(jīng)濟，從讀寫為主的時代轉(zhuǎn)換到視聽為主的時代，即虛擬時代、數(shù)

5、字時代。虛擬，就其本身來說，是數(shù)字化方式的構(gòu)成。它首先是人類中介系統(tǒng)的革命。人類第一次中介系統(tǒng)的革命，是語言符號系統(tǒng)的發(fā)明，它創(chuàng)造了人類思維空間和符號空間，導(dǎo)致了人類文明的長足發(fā)展。而虛擬則是在思維空間中發(fā)生的革命，它在思維空間中又創(chuàng)造出了虛擬空間、數(shù)字空間、視聽空間和網(wǎng)絡(luò)世界，使不可能的可能在人類歷史上第一次成為一種真實性。虛擬這場中介革命，使人類由以前的語言符號文明進入到更高級的數(shù)字文明。其次，虛擬性激發(fā)了人們的創(chuàng)造能力的巨大發(fā)展。對于虛擬而言，現(xiàn)實只是許多可能性中的一種可能性，在虛擬空間中，還有別的可能性，虛擬使現(xiàn)實中的不可能在虛擬空間中復(fù)活、再生、創(chuàng)造發(fā)展，從而使人的潛能得到充分的發(fā)揮

6、。因此在信息科學(xué)技術(shù)影響下，虛擬時代、數(shù)字時代即將到來。3、對思維方式的影響。思維方式是一定時代人們的理性認識方式，是按一定結(jié)構(gòu)、方法和程序把思維諸要素結(jié)合起來的相對穩(wěn)定的思維運行樣式。思維主體、思維客體和思維中介系統(tǒng)三者社會歷史地結(jié)合，構(gòu)成特定時代的思維方式。在大機器生產(chǎn)為主的工業(yè)社會，思維主體以個人為主、以人腦為主，思維客體受思維主體及社會關(guān)系的影響，主要以現(xiàn)實世界為主，思維中介主要由工業(yè)技術(shù)中介系統(tǒng)和工業(yè)文明所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成，這標(biāo)志著工業(yè)社會時人類的思維方式的發(fā)展?fàn)顩r和水平。進入信息化社會以后，思維主體則由個人為主發(fā)展到以群體為主，以人腦為主發(fā)展到以人-機系統(tǒng)為主，思維客體

7、由現(xiàn)實性為主進入到虛擬為主，思維中介系統(tǒng)由工業(yè)技術(shù)中介系統(tǒng)和工業(yè)文明所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)中介系統(tǒng)和信息技術(shù)所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成，從而實現(xiàn)思維方式由現(xiàn)實性轉(zhuǎn)換到虛擬性思維。4、對教育方式的影響。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，給教育方式帶來巨大影響，表現(xiàn)在：第一，教育投資的重心將由物質(zhì)資源轉(zhuǎn)向信息資源。工業(yè)社會中，教育以消耗物質(zhì)資源如校舍、桌椅、粉筆等維持，因此教育投資的重心主要是物質(zhì)資源的投入。而信息化社會，由于信息具有無損使用、無損分享、不可分割、公平性等特點，使其將取代自然資源、資金、人力等成為最重要的資源，投資的重心也將轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌拈_發(fā)上，因為信息產(chǎn)業(yè)是開發(fā)費

8、用高、使用費用低的產(chǎn)品，其低廉化使用是建立在高投入開發(fā)的基礎(chǔ)上的。因而，教育一旦依賴于信息資源，則其開發(fā)問題將制約網(wǎng)絡(luò)化教育發(fā)展，教育的投資由過去重在物質(zhì)條件的擴充轉(zhuǎn)向信息資源的開發(fā)也成為不言而喻的事情。第二，單一的"班級授課制”將為多樣化的網(wǎng)絡(luò)授課取代?！卑嗉壥谡n制”這種曾大大提高過教育效率的教學(xué)組織形式將被信息技術(shù)打破，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育，改變了傳統(tǒng)的固定師生關(guān)系，使異地授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為可能。利用互聯(lián)網(wǎng)可以十分便捷的得到世界各地的教育資料，實現(xiàn)信息交流、資源共享；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使無法進入學(xué)校讀書的人獲得必'要知識成為可能；學(xué)生無論身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)計算機終端設(shè)備便可

9、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要奠定了基礎(chǔ)。第三，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮多種媒體功能的優(yōu)勢，通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)方式的靈活性，調(diào)動學(xué)生多重感觀參與學(xué)習(xí)活動，從而大大提高了學(xué)習(xí)效果。5、對生活方式的影響。由于信息化建立了一個規(guī)模龐大、四通八達的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，從而信息作為最有效、最有價值的資源，改變了傳統(tǒng)的生活方式。第一，通過網(wǎng)絡(luò)體系，人類的觀念大大地流通、滲透、互相影響，這將有利于人們按照共同利益協(xié)調(diào)行為。第二，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使人們工作方式發(fā)生很大變化，由以前的按時定點上班變?yōu)榭梢栽诩疑习?，通過網(wǎng)絡(luò)體系處理各種資料和信息。第三，人們的訪友、購物、會議、娛樂等許多事情都可能通過網(wǎng)絡(luò)進行；在不遠的將

10、來，人們還可能通過住網(wǎng)絡(luò)住宅、使用網(wǎng)絡(luò)冰箱、乘坐網(wǎng)絡(luò)汽車等，進入科技家庭的生活模式，體驗科技帶給人們的便利?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，如今信息技術(shù)已經(jīng)成為科學(xué)技術(shù)前沿，人類社會正在從工業(yè)社會步入信息社會。除了積極的影響，信息技術(shù)的運用也會對我們的生活產(chǎn)生一些不可避免的消極影響。對人們身心健康可能帶來不良的影響.人們?nèi)绻痪邆湟欢ǖ男畔⒆R別能力，就容易受到一些不良信息的影響的毒害，它導(dǎo)致了一些行為偏差.如果過多依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體，人們閱讀書本，親身實踐，人際交往等方面的能力容易被弱化.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)中的匿名化活動，給人們帶來了新的倫理問題，容易使人產(chǎn)生雙重人格，現(xiàn)實生活中是一種身份，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中又扮演另外一種身份.有少數(shù)同學(xué)長期沉溺于上網(wǎng)，以致誘發(fā)實際生活中的社交恐懼癥.長期使用電腦，如果不注意自我調(diào)節(jié)，容易引起視力下降，頸椎疼痛等疾病。同時，隨著信息技術(shù)應(yīng)用的普及，人們對信息體系的依賴性越來越強，信息安全已成為日趨突出的問題.一些不法分子利用信息技術(shù)手段及信息系統(tǒng)本身的安全漏洞，進行犯罪活動，如信息竊取，信息欺詐，信息攻擊和破壞等，造成了社