2019年下半年幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)劃

1、2019年下半年幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)劃課程游戲化建設(shè)從提出至今已經(jīng)歷時(shí)五年，我園作為第一批課程游戲化基地，在游戲精神的引領(lǐng)下不斷推動(dòng)課程改革，想方設(shè)法拓展區(qū)域游戲的空間，豐富戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，充分挖掘和利用資源、園本特色，創(chuàng)設(shè)支持性的游戲環(huán)境，不斷推進(jìn)幼兒園課程的建設(shè)質(zhì)量，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。課改的根本在于轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，在完成第一階段課程變革后，我們需要把目光轉(zhuǎn)向指南，轉(zhuǎn)向活動(dòng)中的幼兒，轉(zhuǎn)向幼兒的經(jīng)驗(yàn)。所以精準(zhǔn)的把握和理解不同年齡段幼兒在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展指標(biāo)以及經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)是至關(guān)重要的。在2019年上半年注重幼兒科學(xué)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，下半年我們將根據(jù)市教科院的精神聚焦數(shù)學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)研

2、究，圍繞幼兒園數(shù)學(xué)課程建設(shè)的核心問(wèn)題組織教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)，開(kāi)展園本教研，撰寫(xiě)觀察記錄，開(kāi)展實(shí)踐研究。這四個(gè)核心問(wèn)題分別是：1. 幼兒園數(shù)學(xué)教育的意義和根本任務(wù)是什么？2. 幼兒是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?最適宜的學(xué)習(xí)方式是什么?3. 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育最有效的途徑與方法有哪些?4. 如何高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),實(shí)際操作中發(fā)展思維”?破解這些問(wèn)題，提升幼兒園數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，讓幼兒真正從日常生活和游戲中感受并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，這是我們?cè)谛聦W(xué)期需要研究和探索的?；钪袑W(xué)生活，在交往中學(xué)交往，在做人中學(xué)做人。我們要在生活中發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)生活的教育價(jià)值。確立一日生活皆課程的

3、理念，并努力付諸實(shí)施。新學(xué)期我們將依據(jù)指南分析幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握各環(huán)節(jié)中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的契機(jī)，洞察各環(huán)節(jié)可能給幼兒帶來(lái)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，組織討論，調(diào)整優(yōu)化，使一日生活各環(huán)節(jié)發(fā)揮整體的發(fā)展價(jià)值，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。除此以外我們還要關(guān)注幼兒在園的生活環(huán)境，從幼兒整體發(fā)展和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的高度審視、完善幼兒園的環(huán)境建設(shè)，豐富和充實(shí)環(huán)境的內(nèi)涵，為幼兒提供安全、穩(wěn)定、有序又具有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)境。針對(duì)幼兒園不同層次的教師群體，制定相應(yīng)的培訓(xùn)發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新教研機(jī)制，以問(wèn)題為導(dǎo)向，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、激發(fā)潛能、鼓勵(lì)表現(xiàn)表達(dá)，業(yè)務(wù)與組織管理能力培養(yǎng)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批想做事、能做事、做成事的幼兒園骨干教師。通過(guò)建立各個(gè)不同的任務(wù)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)教師的合作能力、責(zé)任意識(shí)和精益求精、好學(xué)上進(jìn)的精神態(tài)勢(shì)。幼兒具有個(gè)性差異、個(gè)別化主動(dòng)學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)一樣是重要的幼兒學(xué)習(xí)方式。只有聚焦領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方式，課改才能深入！下半年我們將找準(zhǔn)目前存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決，注重操作材料的適宜性、教育性、操作性，提升教師在室內(nèi)及戶(hù)外評(píng)估和開(kāi)發(fā)豐富的游戲環(huán)境的能力；充實(shí)教師在開(kāi)發(fā)室內(nèi)和戶(hù)外適當(dāng)資源和游戲材料方面的知識(shí)，并探索兒童游戲中零散部件和開(kāi)放式資源的價(jià)值。除以上重點(diǎn)工作外，青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)、教師技能考核、主題案例撰寫(xiě)交流、專(zhuān)用教室