現(xiàn)代文閱讀高考復(fù)習(xí)課件

1、 D 答：答：“獸類獸類”指野蠻和庸俗。指野蠻和庸俗。 作用：更形象地突出書籍的作用。作用：更形象地突出書籍的作用。 A、說現(xiàn)代人的語言、說現(xiàn)代人的語言 B 、多選些文言文、多選些文言文C 、反對寫文言文、反對寫文言文 D 、用文言文寫作、用文言文寫作 A項(xiàng)所說項(xiàng)所說“道德黃金律道德黃金律”是是“針對社會轉(zhuǎn)型時(shí)期提出的針對社會轉(zhuǎn)型時(shí)期提出的”不符合原文意思。不符合原文意思。B、D項(xiàng)縮小了概念的外延。項(xiàng)縮小了概念的外延。 作者文中說閱讀可以給他作者文中說閱讀可以給他“比一個(gè)人的生命更多的生命。比一個(gè)人的生命更多的生命?！保? 1）“一個(gè)人的生命一個(gè)人的生命”在文中具體指的是在文中具體指的是（2

2、2）“更多的生命更多的生命”在文中具體指的是在文中具體指的是. 1、 ( (一一) )、偷換概念、偷換概念 ：例例BB比較起人類來，冬眠的哺乳比較起人類來，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬范圍里發(fā)生了進(jìn)化動(dòng)物在更寬范圍里發(fā)生了進(jìn)化，其中，其中更寬范圍里更寬范圍里是屬于偷換概念，原文的表述是是屬于偷換概念，原文的表述是更寬范圍的更寬范圍的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)性性上上。（三）無中生有。（三）無中生有。所謂無中生有，就是選項(xiàng)所謂無中生有，就是選項(xiàng)中的信息，在原文中中的信息，在原文中找不到找不到，也，也不能由原文不能由原文推斷推斷出來。出來。（四）強(qiáng)加因果。（四）強(qiáng)加因果。所謂強(qiáng)加因果，就是把沒有所謂強(qiáng)加因果，就是把沒有因果

3、關(guān)系的說成是有因果關(guān)系。如因果關(guān)系的說成是有因果關(guān)系。如AA新蟲害新蟲害的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的霧劑霧劑污染環(huán)污染環(huán)境有關(guān)境有關(guān)。從原文看。從原文看新蟲害的出現(xiàn)新蟲害的出現(xiàn)與與能能抗蟲害作物分泌的抗蟲害作物分泌的霧劑霧劑污染環(huán)境這二者同污染環(huán)境這二者同屬于基因作物對環(huán)境的危險(xiǎn)，他們應(yīng)是屬于基因作物對環(huán)境的危險(xiǎn)，他們應(yīng)是并列關(guān)并列關(guān)系系，并不存在因果關(guān)系。，并不存在因果關(guān)系。 （六）弄錯(cuò)時(shí)態(tài)、模態(tài)。（六）弄錯(cuò)時(shí)態(tài)、模態(tài)。時(shí)態(tài)是比較容易理解時(shí)態(tài)是比較容易理解的：是的：是已經(jīng)如此已經(jīng)如此，還是，還是將來如此將來如此。模。模態(tài)是邏輯學(xué)上的一個(gè)概念，從這個(gè)角度設(shè)置選態(tài)是邏輯學(xué)

4、上的一個(gè)概念，從這個(gè)角度設(shè)置選項(xiàng)時(shí)往往是在項(xiàng)時(shí)往往是在必然如此必然如此還是還是可能如此可能如此上做文章。上做文章。 （五）部分與整體搞不清楚（五）部分與整體搞不清楚 。下列理解和表下列理解和表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是：述，不符合原文意思的一項(xiàng)是：D“D“木版年畫木版年畫所反映的古代人民的那種生命理想與生活情感所反映的古代人民的那種生命理想與生活情感已經(jīng)過往不復(fù)已經(jīng)過往不復(fù)”。原文。原文“在如此浩瀚的木版年在如此浩瀚的木版年畫作品中，蘊(yùn)藏著的是我國農(nóng)業(yè)社會民間立體畫作品中，蘊(yùn)藏著的是我國農(nóng)業(yè)社會民間立體的影像、廣角的生活與社會，還有過往不復(fù)的的影像、廣角的生活與社會，還有過往不復(fù)的精神情感以及

5、永恒的人文價(jià)值。精神情感以及永恒的人文價(jià)值?！逼渲衅渲小斑^往過往不復(fù)的精神情感不復(fù)的精神情感”僅僅指僅僅指部分部分而已。而已。 “篩選并整合文中的信息篩選并整合文中的信息”的考查，所要篩選、的考查，所要篩選、整合的信息，并不是一般意義上的信息，而是文章整合的信息，并不是一般意義上的信息，而是文章中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知識，對重要的概念和新的知識的解釋和闡釋，新的知識，對重要的概念和新的知識的解釋和闡釋，能集中體現(xiàn)作者寫作意圖和文章主旨。能集中體現(xiàn)作者寫作意圖和文章主旨。1 1、從閱讀的方式看，篩選信息屬于、從閱讀的方式看，篩選信息屬于跳讀。跳讀。 2 2、從結(jié)論的性質(zhì)看，篩選信息往往提取文章的、從結(jié)論的性質(zhì)看，篩選信息往往提取文章的局局