小學(xué)英語 Unit 4 Time Lesson 2 教案 1

1、.Unit 4 Time Lesson 2教案 1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生借助錄音和圖片，在看說的過程中復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的問答學(xué)生通過聯(lián)系初步了解不同的時(shí)間詢問方式，以及簡(jiǎn)單地根據(jù)太陽影子知道中午時(shí)間的方法聯(lián)系辨認(rèn)各種電器上的時(shí)間學(xué)生通過不同的途徑知道用來計(jì)時(shí)的東西有鐘表、電腦、電子表、手機(jī)、日晷等初步體會(huì)計(jì)時(shí)工具的演變過去的日晷到現(xiàn)在的電子表教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)生借助錄音和圖片，在看說的過程中復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的問答 通過反復(fù)聽錄音，仔細(xì)觀察圖畫，能夠理解圖畫所表示的語境以及錄音中人物的對(duì)話內(nèi)容 能夠運(yùn)用本單元有關(guān)時(shí)間的英語日常用語情感目標(biāo)： 學(xué)生能夠通過對(duì)本課時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)提高對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)愛惜時(shí)間、

2、珍惜時(shí)間。 能夠在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)自己的生活能力。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。 通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用有關(guān)表示對(duì)時(shí)間的英語日常用語What time is it? Its .Its time for .教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過不同的途徑知道用來計(jì)時(shí)的東西有鐘表、電腦、電子表、手機(jī)、日晷等并能根據(jù)時(shí)間的顯示回答時(shí)間的詢問教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（主圖），教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，鐘表模型和實(shí)物，實(shí)物手機(jī)等教學(xué)步驟：1. warming up (熱身活動(dòng)) Sing th

3、e chant of Lesson73 Sing the chant of Lesson 742.reviewing and leading in (復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課) Ask and answer用簡(jiǎn)筆畫在黑板上畫出幾個(gè)不同的時(shí)間顯示，復(fù)習(xí)時(shí)間的詢問與回答eg: What time is it? Its 7:00. Its time for breakfast.(2-3組) Pair work (two students in one pair ask and answer) T: Now, lets listen to some dialogues. Listen carefully, th

4、en answer my question: what can you hear from the dialogues?Ss:3. learning(學(xué)習(xí)新課) Listen to the tape (1 ) Listen and look at the pictures (1 )T: What did you hear? Listen and read after the tape one picture by one picture1) What do you know from the picture?(在具體學(xué)習(xí)每段對(duì)話前提問，讓學(xué)生討論回答)2）Listen and repeat (

5、2 )3) 拓展 通過每段對(duì)話的學(xué)習(xí)，可以針對(duì)具體情景拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí) eg: Picture3 一家人在野外郊游，小男孩制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的表：他在地上畫了一個(gè)圓，中心插著小木棍，太陽照過來，木棍的影子成為一個(gè)點(diǎn)。該活動(dòng)可讓學(xué)生初步了解太陽照射在物體上的影子可以告訴我們時(shí)間這個(gè)道理。 Picture5 一個(gè)學(xué)生正在撥打電話117，詢問時(shí)間以核對(duì)自家鐘表上的時(shí)間。電話的小屏幕上顯示電話號(hào)碼117，文字出現(xiàn)在氣泡泡里。該活動(dòng)旨在讓學(xué)生明白我們可以通過電話詢問時(shí)間。 4. practicing (操練) 每段對(duì)話學(xué)習(xí)完后，學(xué)生可以分角色練習(xí)朗讀對(duì)話 Show some pairs jobs (針對(duì)自己喜

6、歡的對(duì)話展示) 針對(duì)Part B中練習(xí)詢問回答What time is it? -Pair work-Show T: Who can ask? S1: T: Who can answer? S2: (5組)通過對(duì)不同計(jì)時(shí)工具的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，想出更多地能夠獲得時(shí)間的途徑，并小組成員間自編有關(guān)：What time is it? 問答對(duì)話-練習(xí)-展示Make a dialogue and perform5. summary (小結(jié)) 復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯與句型 在一定情境下會(huì)使用本單元有關(guān)時(shí)間的交際用語來進(jìn)行對(duì)話6. homework (家庭作業(yè)) Listen to the tape and repeat. Find some other ways to know the time and record the result板書設(shè)計(jì)：掛圖 What