小學英語 Unit 5 Place Lesson 1 Our town 教學設(shè)計1

1、.Unit 5 place Lesson 1 our town教學設(shè)計一、 教學目標1知識與技能目標：l 學生能借助圖片聽懂、理解故事大意，并能正確朗讀故事或部分故事。l 學生能在情境中理解, supermarket, train station, movie theater, swimming pool的含義并能認讀以上單詞，能理解下列詞匯意義map, toilet. turn left, turn right。l 能在故事情境中理解Where is the ? Its near/between .and /next to /behind/in front of 并能初步運用其描述故事地圖中

2、場所位置。2過程與方法目標：l 通過問題引領(lǐng)學生關(guān)注故事整體。l 通過完成地圖活動引領(lǐng)學生學習關(guān)注細節(jié)。l 通過多種形式朗讀輸出故事。l 通過嘗試復述板書進一步幫助學習理解故事。3情感態(tài)度與價值觀目標：l 通過小組活動嘗試貼地圖、討論路線、朗讀等活動培養(yǎng)學生的合作交流能力。l 通過幫助Mocky回家，滲透樂于助人，愛護動物的思想。二、 教學重難點重點：在情景中運用重點句型及與食物話題相關(guān)的單詞。 難點：句型在情景中的簡單運用。三、 教具準備1. 課前準備：調(diào)試光盤與課件、給學生分組、為學生布置預習作業(yè)等。 2. 教具學具：光盤、大卡片等。四、 教學過程談話激趣，導入背景Free talk:呈現(xiàn)

3、四單元主題圖，What can you see? Where are they?  設(shè)計意圖通過Free talk，復習四單元介詞以及描述某物在某處的句型。為故事學習進行鋪墊，培養(yǎng)學生的口語表達能力。Lead in:Mocky is very happy. He wants to go to  Ann and Kens house. Lets go with Mocky, ok?（1）呈現(xiàn)P1： What are they doing？ They are looking at a map.（2）學習:map教師呈現(xiàn)北京地圖Its a map of Beijing.通過給出單

4、詞cap，讓學生嘗試自主拼讀map.設(shè)計意圖通過舊知遷移，滲透單詞拼讀策略，提高學生自主學習能力。（3）T: What map is it ? A map of Kens town.設(shè)計意圖通過Free talk 將話題轉(zhuǎn)移到故事主人公Ann 和Ken的身上，通過觀察故事主題圖1學習map,交待故事發(fā)生的地點以及背景。問題引領(lǐng)，呈現(xiàn)故事單詞準備，掃清障礙。T:What places are in Kens town? T:I can see a  zoo, a school and a park. What can you see?Ss：I can see supermarket,

5、movie theater, swimming pool, train station.(1) supermarket: 呈現(xiàn)超市圖片，學習supermarket.(2) train station: 呈現(xiàn)火車站圖片，學習train station. (3) swimming pool: 呈現(xiàn)游泳池圖片，借助school中ool發(fā)音，讓學生自主拼讀pool.(4) movie theater: In this place, you can see many good movies。設(shè)計意圖故事中的地圖中并沒有出現(xiàn)相應圖片，提前解決單詞問題，讓學習過程更有層次。提出問題，關(guān)注整體。T: Why

6、do they look at the map? Where do they want to go ? The park? The supermarket?T: 播放有字幕故事。Ss: 觀看故事了解故事大意。Ss: They want to go to the zoo.  設(shè)計意圖呈現(xiàn)故事，了解大意。逐圖理解，構(gòu)建故事。學習圖片1-51.任務前準備，T： Where is the zoo? Look ,its here. 師將zoo圖貼于地圖中。同法處理school, park, train staton.2.質(zhì)疑 T: Where is Anns house? Where

7、 are the supermarket, the movie theater and the swimming pool? Does Mocky know? Do Ann and Ken know? Lets watch the video again.3.嘗試（1）學生觀看有字幕視頻1-5.（2）組內(nèi)合作，嘗試貼出四個場所位置。設(shè)計意圖地圖中各場所的位置描述是本課核心內(nèi)容，如果教師按部就班的處理，學生對地圖的理解會止于表面。而在細致學習之前，先讓學生根據(jù)課文描述小組嘗試，在運用已有知識，觀察、討論、嘗試的過程中，學生的積極性會被充分的調(diào)動起來，對結(jié)果的關(guān)注程度也大大提高。4.驗證、學習（1

8、）圖2T: OH，where is the supermarket? 請生到黑板貼。 T播放圖2，學生跟讀。學習新方位介詞near.利用ear引導學生自主拼讀，呈現(xiàn)小球與盒子幫助學生進一步理解。并利用班中同學位置嘗試描述。（2）圖3T: OH，where is Anns house? 請生到黑板貼。T播放圖3，學生跟讀。呈現(xiàn)小球與盒子，與near進行對比學習。(3）圖4T: OH，where is the movie theater? 請生到黑板貼。T播放圖4，學生跟讀。(4) 圖5T: OH，where is the swimming pool? 請生到黑板貼。T播放圖5，學生跟讀

9、。學習新方位介詞between利用twenty中tw發(fā)音引導學生自主拼讀，呈現(xiàn)小球與盒子幫助學生進一步理解。并利用班中同學位置嘗試描述。設(shè)計意圖學生在驗證自己任務完成情況的過程中，學習故事中新出現(xiàn)的語言。學習圖6-81圖6T： Ken and Ann want to go to the zoo. What does Ken say? 播放圖6Ss: Lets go to the zoo.T: Lets go to the zoo with them ,ok?2. 圖7-8（1）交待任務T:How to go to the zoo? Go there? There?Who can put the

10、se signs on the map and show us the way to the zoo?Ss:請學生嘗試利用左右轉(zhuǎn)標志在黑板地圖上標出路線。（2）小組嘗試探究（3）小組討論，并請學生到黑板上利用左右箭頭描繪路線。設(shè)計意圖在出示正確答案前先讓學生嘗試貼出路線，而后驗證，幫助學生更好的理解故事。（4）觀看P7-P8， 驗證猜測學習turn left , turn right ， toilet.（4）Where is the toilet? Can you put it on the map?在地圖中找到toilet的位置，貼到黑板地圖上。學習P9-P10呈現(xiàn)無文字9，10兩圖，讓學生

11、觀察Mocky表情。提問：Why is Mokcy sad? Ss: Mocky sees the monkeys are in the cages.(可用中文) T：They are not free. So Mocky is sad. Maybe we shouldnt put the animals in the zoo, we should put them in the forest. right?續(xù)編故事：（機動）1.提問題T：Where does Mokcy want to go ？ Ss:Go home.T:But he doesnt know the way. Ca

12、n you help him?2.小組討論幫助Mocky找到回家的路。并請同學貼出路線，全班復述路線。設(shè)計意圖通過續(xù)編故事，滲透樂于助人的思想，并嘗運用turn left , turn right 進行指路。關(guān)注文本，朗讀故事1.全班跟磁帶齊讀。2.三人為一組，分角色朗讀。3.小組選擇某段課文朗讀。4.全班分角色朗讀故事。設(shè)計意圖模仿原聲，糾正學生語音語調(diào)。通過小組合作、展示、全班分角色朗讀等形式操練，有效調(diào)動學生的積極性。拓展提升，嘗試復述圖2-5。1.學生小組合作完成下列練習。The supermarket is _ the train station.  A. near

13、60;           B. behindAnns house is _ the park.  A. in front of      B. next to  The movie theater is _ the school.     A. in front of      B. behindThe swimming pool is between the park and the _ . A. supermarket      B. train station2.核對答案。3.嘗試復述。(1)教師將屏幕中答案前半部分去掉，描述地圖。1._is near the train station.  2._ is next to  the park.  3._ is behind the school.