師范生見習總結(jié)模板.doc

1、師范生見習總結(jié)模板師范生見習總結(jié)精選模板 師范生見習總結(jié) 時間過得飛快，為期一星期的見習生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，如今就靜下來感觸這短暫的見習日子。在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進展，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂形式。學生的創(chuàng)造也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資更豐富，學生獲取學習資的渠道也就更多。這是我在烏沙小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)也有了大概的理解。在教育教學工作上，我認識到老師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長交流，擅長走進學生的

2、情感世界，聆聽學生的真情實感;老師更要擅長引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能理解學生的學習程度、性格特征，進而促進教學的開展。聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和老師的交流中，要做一名學生喜歡的老師，首先得具備一顆關(guān)心保護學生的心。教學不止是針對局部優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多鼓勵，少指責的原那么，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極答復下列問題，對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價，鼓勵他們知難而進?？梢姡幻麅?yōu)秀老師需要具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的見習，讓我從理論中去考慮自己在課堂上學到的

3、知識，也對于理論知識有了更深化的認識，同時為下學期的實習奠定了根底。師范生見習總結(jié) 作為師范生，我們平常都只有在學校學習一些理論性的知識，而在素質(zhì)和教學技能方面的知識和鍛煉那么比擬少。在學校的安排下，我們進展了為期兩周的見習，主要是針對教學技能這一方面的訓練。我們在指導老師的帶著下進展了一系列的理論活動，使自己的老師素質(zhì)得到了較為明顯的進步;同時，我在這短短的時間里學會了一些作為老師在學校里學不到的東西，看來還真是“理論見真知”。首先，我們在經(jīng)過系主任的發(fā)動大會后，簡單理解了見習的過程和我們所面臨的任務。在經(jīng)過老師的聯(lián)絡后，我們?nèi)ネ闀焻^(qū)第二中學進展了聽課。到校不久，我們聽取了其學校的老師向我

4、們簡單介紹了他們學校的情況。同時介紹的老師還向我們較為系統(tǒng)的講解了怎樣寫教研錄，怎樣做好課題研究。他還講到要創(chuàng)立情景引入課堂并進展階梯式漸進深化課程的教學，在新課堂與復習課該如何組織教學等等。之后，我們聽了其中的一堂歷史課。老師用現(xiàn)實的教學使我們理解了現(xiàn)今初中的教學形式：生動的課堂導入，用提問的"方式使同學們?nèi)谌胝n堂，簡單明了的在黑板上寫出知識重點，并勾出以往的學過知識的復習及考點-深化實際的聽課后，我們不再是簡單的紙上談兵，可以有更多的借鑒。通過聽課，我也對自己該從哪些方面著手課堂有了初步的理解。再回校后我們自己組織了講課，許多的同學都即學即用，很好的運用到了我們在聽課時所學到的東

5、西，進而進展了更深層次的穩(wěn)固。然后，系里聯(lián)絡了以前畢業(yè)于我們學校的師兄來與我們簡介關(guān)于班主任技能的相關(guān)知識和經(jīng)歷。師兄向我們簡單介紹了當前的招聘形式、怎樣去準備應聘。同時有較為詳細系統(tǒng)的說明如何做好教案、如何成為優(yōu)秀的文科老師以及如何當好班主任老師。其中關(guān)于教案的準備中講到要廣泛搜集網(wǎng)上的教案，按自己的實際情況綜合寫成一份合適學生的教案。還有要注意保存教案，留下電子稿，在上完課后適當?shù)膮⒓幼约旱慕虒W心得改良教案。這對我來說是一個較為實用的方法，在一步步的教學理論中總結(jié)自己的教學經(jīng)歷，大概是一個老師在崗位上所必需的。之后，為了讓我們更加對課堂教學有深化的認識，系里邀請了我們聽過課的珠暉區(qū)二中的易

6、松春老師為我們上了一堂理論性的講座。題目是“新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計-初中思想品德課程”。雖說跟我的專業(yè)不同，但中間所涉及的有些知識還是很有用的。比方在教學中要以學生為主體，引導學生自主學習(包括小組學習，作業(yè)學習法)，同時還要注意學生的情感體驗和道德理論。在教學中這些理論為我們打下了堅實的根底。我對學生教學有了更為深化的認識：在課堂要把內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化。最后，我們在成章中學體驗了一次“內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化”的教學。老師用許多的活動案例引導學生融入課堂，運用演繹法組織教學，將所學的知識活學活用，并順帶的復習以前所學的知識。整個課堂呈現(xiàn)了一種活潑和諧的氣息，同學們在歡悅的氣氛中完畢了課

7、程的學習。這種先原理后情景分析p 的教學對我是一次更大的學習時機，我認為現(xiàn)今的教學當如是。這次的見習是我們走出學校的一次理論，在這期間我學會了很多：怎樣去做教案，怎樣組織課堂教學，怎樣當好一名老師等等，我都有了深化的認識。在這一連串的見習活動中，我們理論與理論相結(jié)合，讓我們的教學技能得到了可說“質(zhì)”的飛躍，非常感謝學校與老師的細心規(guī)劃，是我們有這樣的時機跨出學校去理論。這也為我們今后的教學人生打下了一定的根底。師范生見習總結(jié) 在本次的見習期間，我和兩位同學跟著數(shù)學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課需要注意的問題，和汲取老師上課的經(jīng)歷。在這過程中我們接觸了關(guān)于圓柱和圓錐的許多知識。明白了

8、在學校的時候，我們接觸的東西是非常外表的東西，而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西，我們獲益良多。這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是根底教學，好的老師真的對以后的學習與開展很重要。小學老師上課很有激情，這是我們大學老師所沒有的，這讓我深思良久。小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氣氛調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教導學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展

9、示了，這是老師們慣用活潑課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯道路了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦考慮，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。教學當中，老師們充分表達選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù)，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的根本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還缺乏以，現(xiàn)代教學技術(shù)還要到達開展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于理論操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅學到了老師們教學的經(jīng)歷與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更

10、為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。如今，時代在開展，對老師的要求也在不斷進步，多才多藝的老師學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學老師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有根底學好了，才能指導理論，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的根底。其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關(guān)心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能